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0引言自从江苏省小学开设牛津英语课程以来,学生进入初中时已经具有一定的英语基础,但从小学进入初中阶段,尤其是初中一、二年级这个阶段,是学生英语学习两极分化的重要阶段。这个阶段的学生为什么会产 相似文献
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英语是初中教育中的重要组成部分,也是中考中所涉及的重点科目之一。因此初中阶段教师的教学工作对学生英语学习的效果有着至关重要的作用,为了帮助学生在初中阶段打牢英语基础,以下我将主要针对教师的英语教学工作提出几点建议。 相似文献
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初中是学生学习英语的基础阶段,在这段时间提高学生的英语素养,不仅对当前的英语学习大有裨益,并且对之后接受更高层次的英语教学有着重要的意义。因此,教师在英语教学中要引导学生正确运用学习策略,以提高学生的英语成绩。 相似文献
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初中阶段是学生打好英语基础的关键时期,同时也是学生提升自身英语综合素质的关键时期。因此在初中阶段采取能够有效提升学生英语综合素质的策略,是实现学生英语素质全面提升的重要保障。本文就有效培养初中学生英语综合素质的策略展开论述。 相似文献
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在初中阶段有效培养学生的英语写作能力,为学生以后的英语写作奠定坚实的基础,是有效促进学生英语学习的一个重要策略,因此教师应该积极的采取有效措施,不断提升学生的写作能力。本文对如何提高初中生的英语写作能力展开论述。 相似文献
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初中阶段学生能否打下良好的英语基础,直接影响到学生以后的英语学习,因此教师应该对初中英语课堂教学中的问题引起重视,并积极采取有效的应对措施,使学生的英语成绩能够稳步提升。 相似文献
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初中阶段对于学生的英语学习而言十分关键,这一阶段不仅是学生学习大量英语知识的关键时期,同时也是学生养成良好英语学习习惯的关键时期,本文就如何引导学生养成良好的英语学习习惯展开论述。 相似文献
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兴趣是最好的老师。目前中学英语教学的现状还不那么尽如人意,有些同学学习目的不明,仅仅为了应付考试,有些同学则对英语没有丝毫兴趣,甚至最终弃而不学。因此,要在初中阶段让学生打好基础,提高教学质量,关键要改进我们的教学方法,培养学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性。 相似文献
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英语是初中阶段的重要学习科目,随着社会国际化的发展,学习英语也就显得尤为重要。初中英语的教学将为学生今后的学习奠定基础,因而初中英语教师应当重视英语的教学方式。就目前英语的教学形势来看,笔者觉得应该坚持以人为本的教育,让学生从心理上接受教学。因此,初中英语教学从认识学生心理开始,让英语教学从心出发。 相似文献
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初中阶段是学生阅读能力形成的关键时期,而英语的学习又处在学生英语学习的起步阶段,在这个时候培养学生良好的英语阅读习惯对于中学生今后的英语学习是非常有益的。所以,英语教师应当把培养学生的阅读能力当做教学的重中之重来看。本文我们就来共同探讨一些有助于提高学生英语阅读能力的教学方法。 相似文献
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兴趣是最好的老师。初中学生对待英语有着很浓厚的新奇感与兴趣,这一阶段的学习对以后的英语基础起着至关重要的作用。良好的英语学习方法是学好英语的基础和前提条件。另一方面,由于各种原因,新奇感随着时间的增长慢慢消逝,学生对英语的兴趣慢慢减弱,英语老师面临着重新培养学生兴趣的问题。本文结合笔者实习过程中的心得体会,对这种普遍现象提出一些建议,对初中英语教学有一定指导作用。 相似文献
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不少学生在初中学了三年英语以后,还不能认读与课文难易程度相当的短文,这是因为他们的老师在初中的 英语课文教学中只重视句型教学,忽视英语课文的教学;或只重视语法分析,忽视了活用课文的语言材料。应通过课文 教学培养学生的听、说能力,通过课文教学培养学生读、写的能力,为学习高中阶段的英语的打好基础。介绍了课堂中 的具体的做法。 相似文献
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由于数学的学科性质,学生在学习时会感到枯燥、乏味,初中数学是一门基础性的学科,初中阶段正是学生打基础的阶段,在此阶段,培养学生的学习兴趣能为以后的数学学习奠定良好的基础。因此,作为初中数学教师,我们要了解学生的实际情况,根据学生的实际情况积极培养学生的学习兴趣,为学生以后的学习和生活打好基础。 相似文献
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学生进入初中阶段刚刚接触到物理学习。因此,学生在初中阶段能否打下坚实的基础,将直接影响到学生以后的学习。本文对目前初中物理实验教学中存在的问题展开分析。 相似文献
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初中阶段,学生开始正式接触英语,但对于中国学生来说,英语是一种外来语言,学生在学习英语的过程中会普遍感到英语的难度较大,这就导致部分学生在学习英语的过程中掉队,作为一名英语教师,我们在日常的教学过程中要重点关注这类英语学习方面的“后进生”,利用各种方式帮助其提高英语的学习水平。 相似文献
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初中阶段是学生打基础的关键时期,因此,学生在初中阶段是否能够打下良好的物理基础,对物理学习产生浓厚的兴趣,直接影响到学生以后的学习。培养一个优秀的物理教师队伍,是学生有效进行物理学习的保障。 相似文献
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《中学英语教学大纲》把六年制中学英语教学目的定为“为学生进行听、说、读、写基本训练,培养在口头上和书面上初步运用英语的能力,其中侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。”从这目的可看出,中学英语教学着重能力的培养。因此,无论在初中或高中,听、说、读、写都要进行全面训练。只有自始至终抓紧听、说、读、写的基本训练,才能培养学生运用英语的听、说、读、写能力。初中阶段是英语教学的启蒙阶段,在听说的基 相似文献