中学化学教学中学生自主学习能力现状分析及完善方法

长期以来,学生被动、机械地接收知识,遏制了学生主体性的发挥。在新课程改革中,培养学生的自主学习能力势在必行。本文介绍了中学化学教学中学生自主学习的概念、中学化学教育中学生自主学习现状,以及完善中学化学自主学习能力培养机制的方法。     

漫谈化学兴趣教学

化学教学效果的好坏 ,与学生的学习兴趣有很大关系。教师可通过各种手段 ,如上好绪论课、重视实验教学及理论联系实际等 ,培养学生学习兴趣 ,使学生的主观能动性得到充分的发挥 ,让他们在轻松、愉快的心境下学好化学     

兴趣——化学课堂教学成功的关键

兴趣是最好的老师。提高课堂教学的趣味性,调动学生的学习兴趣,优化课堂教学设计,使课堂教学充满趣味性,提高化学演示实验的趣味性。文章提出注重化学史中的趣味性发现的介绍,及时介绍一些生活中的趣味化学,强化学生对于深入学习化学的兴趣,让学生感兴趣地学习一定会取得辉煌的成绩。     

开展研究性学习培养创新能力

论述了研究性学习在化学教学中的重要性，并结合实际介绍了如何开展研究性学习，培养创新能力．     

化学教学中如何激活学生的学习兴趣

阐述在化学教学中运用趣味教学法，培养、巩固和激发学生学习化学兴趣的方法。     

学习风格与化学教学刍议

学习风格作为学生在学习中表现出来的一种整体性的、持久的、并具有个性化的认知方式和处理信息的方式,已成为影响学生学习效率的重要变量,因此在化学教学中深入研究学习风格对化学教师建立新的教学理念十分必要.从当前化学教学的特征与教育改革的冲突出发,提出了针对学生学习风格展开的情境教学、体验教学、探究教学具体教学应对策略.     

通过启发式教学增强学生的学习主动性

面向全体学生培养具有一定化学素质和综合素养，具有广泛适应能力，并有一定创造性的人。     

研究型学习能力在化学教学中的培养

根据化学课程的特点,提出从转变教学模式、改变教师与学生在教学中的角色,教学内容与科研项目相结合．创新教学方法、设计综合实验等方面培养学生的研究型学习能力。设计综合实验使学生感到富有挑战性和创新性,在实践的过程中提高学生的研究型学习能力。     

加强化学学科教育激发学生学习兴趣

化学是一门基础学科，针对中师学生目前学习化学的状况及开设化学课程的必要性，教师应在教学中注重激发学生的学习兴趣．在加强双基教学的基础上，让化学教学贴近实际，提高知识的实用性，利用互动式课堂结构，让学生积极参与教学活动，充分发挥化学实验的优势，开拓学生的思维，通过课外的化学史教学，提高学生对化学的整体认识水平．     

化学用语教学浅析

化学用语是学习化学最基本的科技语言，是研究化学最基本的语言工具，化学用语的教学贯穿整个初中化学教学过程之中，正确掌握化学用语是学好化学的关键。     

初中化学用语的教学策略

化学用语是学习化学的重要工具，它贯串于中学化学教材的始终，但化学用语也常常成为初中化学学习的难点。怎样才能使学生学好化学用语?这里，笔着重探讨初中化学用语的教学策略。     

在农村中学化学教学中实施探究性学习的方法与实践

在农村中学中施行探究性学习十分重要。因此，教师应该重视探究性学习，在教学内容、教学过程中注入探究性学习，从而不断地提高农村学生的学习质量。     

融研究性学习于化学课堂

“研究性学习”即从学科领域或实际生活中选择和确定研究主题，在教学中创设研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题，实验、操作、调查、收集、处理信息、表达与交流等探索活动，以获得知识、技能、情感与态度的发展。     

探索化学教学效能的新模式

教学效能不高，是长期以来困扰着化学教学的悬而未决的问题，在新课改之风劲吹，化学在科学中的地位日益突显的今天，如何使化学教学满堂生辉，给学生以激情和美的享受，激发学生高昂的学习情绪，使学生在智力、能力、思想等方面得到相应的发展，是一个颇为值得探讨的、有意义的话题。[第一段]     

化学教师与计算机

围绕着化学教学及教育教学改革等问题,讨论了计算机在辅助化学教学和教师在学习中应用计算机和编制化学教学软件的有关问题.     

浅议化学教学中如何开发学生学习潜能

本文分析了在中学化学教学中如何开发学生学习潜能,培养学生观察、注意、记忆、思维和想像等多种能力。     

培养学习兴趣是《结构化学》教学的关键

本文针对如何提高学生对结构化学学习的积极性问题,从量子力学发展史、重视结构化学的应用、充分利用多媒体技术和数学软件技术、教学评价多样化等四个方面进行了探讨,指出培养学习兴趣是《结构化学》教学的关键。     

智能手机：提高化学课堂教学的有效性

智能手机功能的不断完善和移动通信技术的发展为学习者实现移动学习提供了便利。文中从基于化学的应用程序开发和增强现实技术两方面,介绍了国内外关于智能手机在化学课堂教学中所进行的探索和实践。     

浅谈如何培养学生学习化学的兴趣

托尔斯泰曾经说过：＂成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。＂在教学中如何培养学生学习的兴趣变的至关重要,这里,笔者总结了一些化学教学实践中的经验以供参考。