共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
云中牧者 《大众科学.科学研究与实践》2002,(10)
一天,正当法兰国王和大臣们讨论国事时,一个全身伤痕累累的使者来到了“里谢里雅堡”,要求晋见国王。法兰国王席巴达克因马上接见了这位使者,从他的服装看起来,似乎是来自遥远陌生的国度。使者用疲惫沙哑的声音向法兰国王说道:“伟大的法兰国王啊!我仅代表‘亚诺曼王国’,请求您的援助,我们此刻正遭受到强大魔族的攻击,光靠我们的力量,看来是抵挡不住了……。” 相似文献
2.
3.
志华 《广西民族大学学报》1979,(2)
传说有个国王命令画家们为他画像,一要真实,二要美。可是这个国王的一只眼睛是瞎的,一条腿是瘸的,这真是难坏了画家们。有的画得真实了,腿瘸眼瞎,美从何来?有的画得美了,腿不瘸眼不瞎,却又失去了真实。一个个画家终因没有达到国王的要求而被杀。后来,有一位高明的画家,为国王画了一幅《游猎图》,从画面上看到,这个国王一条腿跪在地上,一只眼睛闭着,正在托枪射猎,英姿勃勃,栩栩传神。既真实,又威武(美)。看不出瞎,也看不出瘸。结果,得到了国王的奖赏。这里不来评说这个国王,只说这位高明的画家,运用“藏丑露美”这一艺术手段,匠心独运,构思如此绝妙的画面,真是难能可贵。一个个画家的失败和《游猎 相似文献
4.
曹立平 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2008,14(2)
1.创设问题型情境 教师以问题作为教学的出发点,根据教材内容,从学生实际出发,创设有思考价值的问题或悬念,以激发学生的求知欲望.如教授"有理数的乘方"时,除教科书上的问题情境外,我讲了这样一个故事:古时候有一位大臣立了大功,国王问他要什么样奖赏,这位大臣就指着国王面前的象棋棋盘说"国王你要是真的奖赏我,就奖些米给我吧."国王笑着说:"那好,给多少?"大臣说:"在第一个棋格里放两粒米,第二个棋格里放四粒米,第三个棋格里放八粒米……"国王说:"就这么点米?"大臣笑着说:"大王您嫌少吗,只怕大王没有这么多米吧."你相信这个人的说法吗?学生觉得这个问题很悬,又好奇,很快就谈论开了.此时,引出"有理数的乘方". 相似文献
5.
天使之翅 《大众科学.科学研究与实践》2002,(Z1)
一天,正当法兰国王和大臣们讨论国事时,一个全身伤痕累累的使者来到了里谢里雅堡,要求晋见国王。法兰国王席巴达克因马上接见了这位使者,从他的服装看起来,似乎是来自遥远陌生的国度。使者用疲惫沙哑的声音向法兰国王说道:“伟大的法兰国王啊!我仅代表‘亚诺曼王国’,请求您的援助,我们此刻正遭受到强大魔族的攻击,光靠我们的力量,看来是抵挡不住了……。”“亚诺曼王国?”国王和大臣们都闷着。一位王宫学者向前报告说:“报告陛下,跟据古籍记载,在一千年前,我们遥远 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
丞相是封建国家政权机构中居于中枢地位的官职,其职责是辅助皇帝、总理全国政务。西汉统治者继承了秦的丞相制度。西汉前期,丞相的权力比较大;汉武帝时期,丞相职权开始衰弱;成帝时,统治者置三公官,丞相之权一分为三;哀帝时,丞相被大司徒所代替。西汉丞相制度演变的主要原因是统治者要在新形势下更有效地进行理性行政。 相似文献
11.
12.
一位议员有意要打击反对派的某一位议员,他知道这位议员的家世很低微,是个兽医出身。他故意在大家面前,大声地对他说:“听说你以前是兽医,这是真的吗?”以至许多人都吃惊地将目光移向这位被攻击的议员。但是这位议员却从容自若,挺着胸膛说:“是啊!我现在仍然是兽医,你是不是有毛病,我可以替你治疗。” 相似文献
13.
14.
15.
1995年11月4日,一个举世震惊的消息从特拉维夫传来:以色列总理伊扎克·拉宾在特拉维夫国王广场的和平集会上遇刺身亡。这是一起犹太极端分子制造的悲剧,凶手伊加尔·阿米尔当场被擒。沉浸在巨大悲痛中的以色列在耶路撒冷赫茨尔山公墓为拉宾举行盛大国葬。有100多万以色列人参加葬礼;来自美国、英国、法国、俄罗斯等80多个国家的领导人沉痛地为这位中东和平进程的功臣送葬;他昔日的对手——阿拉伯国家的一些首脑也满怀敬意第一次来到耶路撒冷向他告别…… 相似文献
16.
17.
18.
正虽然这位伊朗末代国王依然拥有自己的强国梦,但他人生最后的悲凉也许是命中早已注定的了。今年2月11日是伊朗伊斯兰革命胜利39周年。39年前,伊朗经历了长达一年的街头抗议示威推翻了巴列维王朝,建立了伊斯兰革命政权。曾经宣称要将伊朗建成世界第五强国、赫赫权威的伊朗末代国王,穆罕默德·礼萨·巴列维1979年1月被迫出走伊朗,1980年7月在埃及开罗离世。在这一年六个月时间里他从摩洛哥流亡到加勒比海,带着绝症的身 相似文献
19.
莫给学生心理乱贴“标签” 总被引:2,自引:0,他引:2
【案例】朋友的孩子去年暑假后上了一年级,不久这位朋友便被告知,他的孩子有多动症,必须给孩子补锌。为此,这位朋友购买了很多补锌的药物及时给孩子补了锌,但效果并不理想,孩子还常因为调皮受到老师的批评。后来咨询了心理专家得知,孩子只是精力充沛,比较调皮,根本不存在多动症问题,经过专家一段时间的辅导,孩子表现得很不错,今年寒假前还被评为班里的优秀学生。 相似文献