拓宽实践渠道,强化育人功能——以我校参与工信部家电下乡暑期社会实践为例浅谈我校实践育人工作

大学生参加社会实践活动是学生锻炼能力、培养才干、将书本的知识与社会实际需求相结合的重要的载体和平台.本文以南京理工大学开展工业和信息部"家电下乡产品售后维修服务"暑假实践调研活动为例,对南理工实践育人工作进行了深入分析和思考.     

如何提高安徽财经大学大学生社会实践水平的研究

本文首先论述了加强大学生社会实践能力培养的意义,其次论述了当前我校大学生社会实践的现状,然后叙述了我校大学生社会实践存在的问题及成因分析,最后提出加强我校大学生社会实践活动的措施和建议.通过对我校过去和当前大学生社会实践活动的过程及成果的研究,得出:只有把握当前我校大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在我校大学生思想政治教育和能力素质培养中的重要作用.大学生参加社会实践活动,能够促进他们对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观.     

大学生社会实践运行机制研究

现代社会的大学教育不仅进行知识传授,技能的磨练,更包括人格的发展、分析能力的培养、价值观念的形成。社会实践活动是一个自我了解、自我认识的过程,注重自主思考,而不仅仅知识的简单积累。本文根据当前各高校开展社会实践活动,指出了大学生社会实践活动中普遍存在的问题,并提出了相应的建议。     

大学生社会实践推动农民体育健身工程发展的思考

大学生是社会建设的生力军,知识传播的前沿力量.通过高校体育教育,他们具备了一定的体育知识与运动技能.在大学生社会实践中,他们对农村体育活动的指导和组织作用不容小觑.如何将大学生社会实践引入到农村体育活动中,关乎到农民体育健身工程发展的实效性与长效性.     

大学生社会实践运行机制研究

现代社会的大学教育不仅进行知识传授，技能的磨练，更包括人格的发展、分析能力的培养、价值观念的形成。社会实践活动是一个自我了解、自我认识的过程，注重自主思考，而不仅仅知识的简单积累。本文根据当前各高校开展社会实践活动，指出了大学生社会实践活动中普遍存在的问题，并提出了相应的建议。     

"研究性学习"课程目标之浅见

"研究性学习"有广义的和狭义的两种理解.广义的理解,泛指学生探究问题的学习;狭义的理解,是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.狭义的"研究性学习"与社会服务和社会实践、劳动技术教育一起作为综合实践活动列入课程.     

探索学校德育工作新途径

为了使中专生能更加广泛地接触社会、了解社会、丰富知识,增长才干,做到理论联系实际,切实落实国家教委和团中央关于中专生要积极参加社会实践活动的号召,几年来江苏建材工业学校深入持久地开展了学生社会实践活动,收到了良好的效果。 一、积极开展暑期社会实践活动     

高中数学研究性学习的思考

研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成"综合实践活动",作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,这将会逐步推进研究性学习的开展,并从制度上保障这一活动的深化,满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究,获得亲身体验,培养解决实际问题能力的需要.     

高校大学生社会实践管理中存在的问题分析

积极参与社会实践,并努力把社会实践活动与专业知识、科研项目、学术科技竞赛以及与服务社会、奉献社会结合起来,各实践服务团结合实践当地的具体情况,充分发挥自身专业特长,发扬吃苦耐劳、团结合作的精神,在各实践地开展了支教帮扶、知识宣讲、寻访传统文化等形式多样、扎实有效的活动,可以取得丰硕的实践成果和良好的社会效益,但是也存在一定的问题。文章对高校大学生社会实践管理中存在的问题进行了分析。     

新时期大学生三下乡社会实践活动刍议

介绍了大学生三下乡社会实践活动的由来和意义.总结了当前三下乡社会实践活动的主要形式,探讨了当前三下乡社会实践活动新的发展方向.