深化教学改革，实施教育创新

创新教育是素质教育的重要组成部分。提高整个中华民族的创新精神和创新能力是素质教育的核心。要全面提高国民素质，必须从教育创新入手，实施教育创新。在知识经济时代，经济和科技的竞争，不仅仅是人才的竞争，更是人才创新精神和创新能力的竞争。面对社会急剧而又残酷的竞争，中等职业学校如何把学生培养成为适应时代需要的人才，     

浅谈信息时代创新型人才培养

信息时代，社会的竞争就是人才的竞争，那么培养新时期现代化人才，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。而未来的人才应是思想品德好、学习能力强、创新能力强等的专门人才和复合型的人才。     

成思危：促进创新的主要措施

第十届全国人大常委会副委员长成思危在谈到自主创新时，提出了促进创新的几项措施。第一就是要发展教育事业，竞争说到底是人才创新能力的竞争，那教育就非常重要。经济只能保证我们的今天，科技可以保证我们的明天，只有教育才能保证我们的后天，所以教育一个是提高全民的思想、文化、道德科学素质，更重要的是培养有创新能力的人才。     

以创新的精神加强高校人才资源的开发

随着经济全球化的不断加快和知识经济的到来，世界的竞争，区域的竞争日益演变为创新能力的竞争，创新的优势在于人才优势，人才的竞争，本质上是人才环境的竞争，而人才环境中最核心的要素是人事管理制度和体制的创新与提高，人才工作作为竞争与发展的载体，如果依然局限于陈旧的思维方式和工作方法，就不能很好地适应当今社会不断向前发展的需要，高校是人才的聚集地，人才资源开发工作要不断创新思维，坚持做到与时俱进。     

加紧创新人才培养提高自主创新能力

创新是一个民族的灵魂,一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于民族之林的。国际竞争,说到底是人才的竞争。人才的竞争,关键又是创新精神和创新能力的竞争。在人才评价上应既表学历,更重能力,促进创新人才的培养。     

重在培养学生的创新意识和创新能力

在知识经济时代， 知识创新成为经济发展的强劲动力； 经济、科技竞争归根到底是知识创新和技术创新， 是创新人才的竞争。这就要求高等教育应着力培养学生的创新意识和创新能力， 积极探索培养高素质人才的途径和措施， 努力培养创新型人才。     

汉语言文学教育对学生创新能力的培养探讨

随着我国经济的不断发展，社会竞争也越来越激烈，人才的角逐归根究底是创造力的竞争，所以汉语言文学教育也要顺应时代发展的要求，以提升创新能力、增强综合素养为中心教育学生。该文就关于如何提升学生的创新能力提出几点建议。     

宜宾市创新型科技人才队伍建设现状及对策

当前，经济社会发展的竞争主要取决于科技人才的竞争，谁拥有更强的知识创新能力和人才优势，谁就能在日益激烈的竞争中占据主动地位。作为科技创新的主体，科技人才，无疑是社会最需要的人才。为进一步了解我市科技人才队伍的基本情况，正确把握我市创新型科技人才队伍建设过程中的现实需求，     

论高等学校学生创新能力的培养

随着教育的国际化，高等教育的竞争日益激烈。高校作为培养和遣就高素质创新型人才的摇篮，必须勇敢地面对来自各方面新的挑战，在重视知识传授的同时，必须注重对大学生创新能力的培养。本文阐述了培养大学生创新能力的对策和方法。     

英语专业学生创新能力的培养

21世纪是世界经济飞速发展的时代，需要大批创新型人才。在竞争日益激烈的大环境下，大学生们面临着更多的挑战，培养学生的创新能力就显得愈发重要，因为具备扎实的专业知识，已经不是评判人才的唯一标准，而是否具备良好的创新能力则是是否能很好地适应并成功地立足于社会的重要条件。本文就如何培养学生的创新能力做一下简单的探讨。     

知识经济与创造性人才的培养

21世纪国际间的竞争,是居于主导地位的知识经济的竞争,而知识经济的竞争要求人才必须具有创新能力＂,创新是一个民族进步的灵魂＂。培养高素质的创造性人才,是中国高等学校所肩负的一项重要历史使命,培养学生的创新能力是我国高等教育的核心内容。高等学校要培养出创造性人才应该进行创造教育模式的构建,在创造教育模式下培养出更多更好的新一代创造性人才。     

教改新体验——在数学教学中培养学生创新能力

二十一世纪的竞争是创新人才的竞争。培养学生的创新能力是初中数学教学中的重要内容之一。     

研究性学习与高等院校数学专业学生创新能力的培养

当今社会,人才的竞争越来越激烈,人才是否具有创新意识、创新能力和创新精神是非常关键的。而对学生创新能力有很大帮助的高等院校数学教学,在学生的创新能力的培养方面起着关键的作用。以高等院校数学教学为载体,剖析了研究性学习的特点与数学专业学生创新能力培养的模式、途径等。     

《计算机应用基础》教学中学生创新能力的培养

当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人创新能力的竞争.中职教师如何利用学生的兴趣、积极性和学习热情去组织教学,又该如何培养学生创新能力,值得深入探究.该文主要讨论在《计算机应用基础》教学中培养学生创新能力的几点尝试.     

培养学生创新能力的若干对策

江泽民曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势，其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。当今世界．知识更新周期缩短，高新技术发展迅猛．国力竞争日趋激烈，各国都急需创新型科技人才。因此．培养学生的创新能力，越来越受到全球有识之士的共同重视。笔者以为，培养学生的创新能力应当采取以下若干对策：     

广东调整高等教育发展步伐

现代社会、知识经济时代的竞争归根到底都变成是“人才”的竞争。目前,我国正处在工业经济向知识经济的转型时期。制约我国知识经济发展的主要障碍是科技创新能力和人才资源危机,而人才资源危机又是其中最根本的制约因素,人才资源危机解决了,科技创新能力才能迅速得到提升。人才资源危机主要表现在接受高等教育的人才的数量危机和结构危机。     

电工教学中学生创新能力的培养

随着科学技术的飞速发展和我国综合实力的进一步增强,我国对人才的要求也进一步提高和多元化。当今世界国力的竞争,归根到底是人才的竞争,是创新能力的竞争。培养具有创新意识和实践能力的综合性新型人才是现代职业教育的核心,是职业教育工作者义不容辞的责任。     

对大学生创新性实验的体会

21世纪的竞争是人才的竞争,而创新能力是新世纪人才的核心竞争力。高校具有知识创新、知识传播和人才培养的三重功能,是培养科技创新与创造性人才的重要基地。但是我国的大学在应试教育的模式下往往培养的是＂优秀的技术人才＂,却没有很好的创新意识和创新能力。本次创新实验的根本目的是对大学生的实验动手和创新能力有一个系统深入的了解和开发,以期在日后的生产生活实践和研究开发中打下良好的基础,从而能够有所突破。     

政治教学中如何培养学生创新能力

江泽民同志指出‘创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”全面推进素质教育，加快培养具有创新能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权，抢占制高点的关键。培养学生具有创新能力是我国当前教育理论和教育实践努力探索和亟待解决的重要课题和责任，培养中学生的创新能力也是素质教育的核心之一。     

以创新的精神加强高校人才资源的开发

随着经济全球化的不断加快和知识经济的到来,世界的竞争,区域的竞争日益演变为创新能力的竞争。创新的优势在于人才优势。人才的竞争,本质上是人才环境的竞争。而人才环境中最核心的要素是人事管理制度和体制的创新与提高。人才工作作为竞争与发展的载体,如果依然局限于陈旧的思维方式和工作方法,就不能很好地适应当今社会不断向前发展的需要。高校是人才的聚集地,人才资源开发工作要不断创新思维,坚持做到与时俱进。