中国区域经济发展战略的可持续性思考

面对可持续发展提供的机遇和挑战，回顾我国区域经济战略的历程（均衡—倾斜—协调），在动态比较中分析其得失并得出若干结论．按逻辑推进过程设定了可持续发展的认识基点，强调指出：理论体系的构建应该先行；指标体系的构建是关键性的难题，并为指标体系的建立确立了几条原则；立足本国实际，从思维方式和区域经济本身设想了中国区域经济的可持续发展战略．     

“猫论”与原则

“猫论”是一种形象的比喻，它反映了邓小平思维方式的一个重要特征。如何认识“猫论”与原则的关系，是正确认识和评价“猫论”的关键。本文从不以原则为出发点和应以原则为指导这两个方面对这一关系进行了探讨，认为奉行“猫论”与坚持原则在理论上是不矛盾的，在实践中应该是统一的。     

哲学思维与创新

哲学思维的优劣新陈，限制着人们的眼界和视角，规定人们的思维走势和思维程序，影响着人们对世界的把握程度和正确程度，最终决定着人们认识和改造对象世界的能力和实际效果。通过对哲学思维的研究，我们会发现：哲学思维是创新的产物；哲学思维也是创新的对象。     

浅论上诉不加刑原则

上诉不加刑原则是保护被告人上诉权的一项重要原则，应从三个方面把握其特点：上诉人的范围特定，只有被告人一方上诉，不得加重处罚；我国法律对上诉不加刑原则适用的限制性规定；司法实践中上诉不加刑原则适用上存在的争议。     

直觉思维是非逻辑的也是逻辑的

直觉是一种创造性领悟，直觉思维是一种创新思维，直觉思维历来受到人们的普遍关注，特别是在大力倡导求实，创新的新世纪，直觉思维更是人们集中探索的亮点，“直觉思维是非逻辑思维”，同时也离不开逻辑思维，它是非思维与逻辑思维的辨证统一，澄清这一认识，既遵循了辨证法，也会避免因认识上的 不全面而造成负面影响。     

厦门市区街经济发展的探索与思考

长期以来．人们对区街经济的认识不足。对其在城市经济发展中所起作用的认识局限在补充配套方面。近年来．一些地方在实践中开始重视区街经济的发展．对其地位和作用有了比较直接的体会和认识．但是理论界对区街经济的研究还不多，关注和研究区街经济在当前以及今后一定时期具有较强的现实指导意义。本文试图通过回顾厦门市区街经济发展历程．     

现代企业管理者用人的基本原则

系统地论述了现代企业管理者必须把握的4条用人的基本原则，一是营造良好的工作氛围，充分调动人的积极性；二是识别人才，不求全责备；三是知人善任；四是以德服人。     

“学案导学”教学模式中的预设与生成

“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案的预设具备以下特点；1．“导学、诱思”原则，2．针对性及分层原则，3．系统性原则；4．灵活性、艺术性原则。“学案导学”的操作模式一般如下：1．以案导学，把握知识的重难点，2．依据疑难信息反馈，组织讨论，尝试解疑，3．教师精讲点拨，学生归纳总结；4．当堂达标训练，知识迁移拓展。学案导学法所力行的自主性学习过程有效地侧重并解决了生成性学习的主要闽题，它是目前解决这一问题的最有效方式．     

女大学生非智力因素及培养初论

由于社会观念中传统偏见、封建意识根深蒂固的影响，传统学校教育对女性综合素质的重视不够，致使许多女性内在素质存在障碍，成才意识不强。据中科院对中青年女科技人员的一项调查，有50．6％的人认为难以成才是因为缺乏多问思维方式；48．1％的人是创新意识不强；44．9％的人是安于现状；42．5％的人是把握全局的能力不强；32．5％的人是对挫折的承受力差；36．5％的人是兴趣不广；ZI．7％的人是组织能力不强“、这一组数字典型地概括了女性在成才方面的智力因素和非智力因素的弱势。通过中学教育脐身于高等学府的女大学生，她们的综合素…     

口译的理解原则及翻译原则

准确把握口译中的理解原则及翻译原则，是英语口译工作者提高口译能力、增强在实践中的应变能力的基础。根据口译的特点，结合口译实践经验，作者提出了英译汉和汉译英时的理解及翻译原则。     

机会平等视角下区域发展政策的公平性思考——以地方财政政策为例

机会平等是区域发展的重要原则。建设社会主义和谐社会,推进社会公平与正义,统筹区域发展都需要推进机会平等。只有坚持机会平等,才能充分保证区域发展的公平性。以地方财政政策为例,就政府在推进机会平等方面应采取的举措进行论析,应增强机会平等的理念,创新机会平等的制度,促进机会平等各阶段的发展。     

社会转型背景下推进我国教育机会平等的路径选择

机会平等是实现中国转型期社会经济发展、促进公平竞争的重要原则,而教育机会平等是机会平等的基本要求和逻辑起点。推进教育机会平等是政府构建和谐社会、促进经济发展的重要职责,需要在全社会范围内增强教育机会平等的理念,创新教育机会平等制度,提高教育系统工作者的自律意识,建立教育腐败监督机制。     

体育公共服务均等化：基于公平正义的视角

公平正义,作为人类共同追求的价值目标,是建设和谐社会最基本的原则.社会主义的本质是公平正义,其特征包括公民在享受社会公共服务的过程中机会平等、权利和利益平等、规则平等.体育公共服务均等化就是让每一个公民公平地享受到改革开放发展带来的成果,实现公平正义.基于如何保障公平正义的视角,指出实现体育公共服务均等化必须正确认识和处理现阶段体育事业所面临的各种矛盾,协调好各方利益关系,正确处理效率（金牌）与公平（体育公共服务均等化）的关系,健全弱势群体体育需求表达机制,完善民主权力保障制度,健全专门的体育公共服务均等化法律法规,夯实体育公共服务均等化法制基础.     

现阶段我国非政府组织发展的机遇、困境与出路

自十八大以来,我国政府明确了转变政府职能、向社会放权的改革思路,在此背景下非政府组织获得了良好的发展契机。在政府的顶层设计和原则导向下,我国非政府组织不仅要抓住机遇实现快速发展,还需要意识到当前面对的困境,克服瓶颈找到出路才能真正成为承接政府职能的社会自治主体。     

实现社会和谐重在实现教育公平

教育事业是民生之基,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。从坚持教育公益性原则,努力使全体人民“学有所教”;统筹教育协调发展,大力促进教育公平;以解决好人民群众关心曲教育热点问题为重点,深化教育改革等方面,探讨了实现教育公平的途径。     

国家级自然保护区生态与经济发展探究

以位于湖南省永顺县小溪乡境内的小溪国家自然保护区为例,阐明在我国自然保护区及其周边社区目前普遍存在着生态环境保护需求与原住民生活条件亟待改善的尖锐矛盾,并对这一矛盾的本质进行分析,然后通过实地调研、文献调研、问卷调查、访谈、利益相关者及机会成本等方法的分析,最终提出必须遵循相应的原则构建起适度的“生态旅游”并建立起有效的生态补偿 机制才能让保护区取得生态保护和社区社会经济发展双赢的格局.     

析网络文学创作主体“自我与社会的统合”

网络文学创作主体“自我与社会的统合”，由社会知觉、社会交往和社会适应三大维度构成。网络文学，以其有异于传统文学的感知方式、思维方式和表达方式去反映社会，从其作品中较明显地折射出创作主体在统合人格方面存在着特殊性：在社会知觉上，存在有负性情绪引致的社会认知的偏差及归因偏差；在社会交往上，突出地体现出真诚原则、交互原则和情境控制原则；在社会适应上，其创作动机及创作题材都显示出其较弱的社会适应能力。因此，网络创作主体应注重在写作过程中有意识地提升自我的健康人格品位。     

论校园文化建设与优秀人才培养

校园文化作为社会文化的一个子系统，在我国社会转型时期发生了前所未有的深刻变化。本文从校园文化建设面临的机遇与挑战，校园文化呈现出的新的发展态势等方面作了分析与研究，提出了努力建设与新的经济文化背景相适应的校园文化，培养新世纪优秀人才的思路和方法。     

浅谈网络时代社科期刊编辑的信息素养

计算机的普及和互联网的发展在为社科期刊带来发展机遇的同时,也对社科期刊编辑提出了更高的要求。分析了提升社科期刊编辑信息素养的紧迫性,探讨了提升社科期刊编辑信息素养的对策建议。     

义务教育补偿:教育正义的现实呼唤

全面建设小康社会和积极推进义务教育均衡发展离不开对处境不利群体利益的关注。教育正义以平等原则和差异原则为基础，超越了机会均等，主张一切最基本的教育利益或教育资源都要平等地分配，而且必须满足所有处境不利的最大利益。因此，义务教育补偿是教育公正的现实要求，是社会和教育的自我升华。