对高职院校体育课程与劳动准备素质关系的分析

高等职业院校的体育课程作为高等职业教育的重要内容和组成部分,对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高,具有独特的作用,是高等职业教育的目标之一。然而现行的高等职业院校体育课程没有体现出高等职业教育的特点,本文针对这一问题,提出高职院校体育课程必须与学生未来的职业特点、工作性质和工作条件紧密联系。旨在提高职业大学生的劳动准备素质与社会对职业要求的适应性。     

高职教育和普通高等教育在教学论方面的比较

随着世界经济气候的变化，我国的高等职业教育的功能也越来也突出。高等职业教育既具有高等教育的特点，又具有职业技术教育的特点，无论是在培养目标、培养模式还是在教学管理等方面，与普通高等教育都有明显的差异。正确认识这些特点，才能把握好高等职业技术教育的办学规律，使高职教育发挥出其不可估量的巨大作用。     

对高等职业技术学校体育教学改革的思考

本文从素质教育的特点入手,对高等职业技术学校的体育教学改革进行了较为详细的论述。提出高等职业技术学校的体育教学改革必须立足素质教育,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则。     

开拓体育领域的高等职业教育

随着科学技术的发展 ,献身体育界的运动员们期盼着高等教育给他们提供学习深造的机会 ,以便增强他们的社会就业能力解除其后顾之忧。为了根据我国的实际在体育领域里发展高等职业教育 ,使广大的专业体育人学有所长 ,为他们开辟一条成材之路 ,高等职业教育在体育领域要开辟新的教育市场 ,探讨适合体育人的高等职业教育新模式。     

关于高等职业教育定位的思考

本文认为,高等职业教育是随着国家经济发展的需要不断给予准确定位的。为适应经济发展和高等教育发展的需要,高等职业教育的层次必须高移;高等职业教育的发展应摆脱其“二等地位”,寻求自身发展的空间;要突出特点,坚持高职教育以能力为本位的思想,在我国高等教育大发展的进程 中,争取高职教育应有的重要地位。     

我国高等职业教育发展中存在问题的研究

高等职业教育作为我国教育的一种特殊类型，起步较晚，发展中存在政策不配套、体系不完善、特色不突出和办学渠道单一诸多问题，严重影响并制约了高等职业教育的发展。     

浅谈高校体育教育的导向

高校体育教育对实现大学生的培养目标，具有极其重要的作用。当前高校体育教育改革不断深入发展，更新教育理念，扩大课程内容，优化教学过程，改进教学方法，突出了学生的主体内涵，促进了学生身心健康。加强学生素质教育，树立终身体育理念，培养学生成为全面发展的高素质人才。     

试论体育教学中的思想品德教育

学校体育，就其目的、任务的特殊性而言，它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点，就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言，在学校整个教育体系中，体育并不单独存在，而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。马克思早就指出：“未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展人的唯一方法。”（《资本论》）马克思认为体育是提高社会生产力和培养全面发展人材所不可缺少的。这就是说，体育同学校的其他教育一样，是培养全面发展人才的重要手段。     

对当前我国高等职业教育发展的思考

随着时代的发展,国家把发展职业教育摆在突出的位置,本文分析了发展高等职业教育的必要性,并针对高等职业教育的问题,提出了发展高等职业教育的对策。     

知识经济时代高职学院体育教学改革的研究

高等职业学院课程改革的不断深入,发展高职教育,培养高级技术应用型人才,是我国实施科教兴国,加快现代化进程的需要.高职院校的发展只强调发展专业技能,忽视体育学科的发展,这是与新时代发展不相适应的.在此基础上,高职院校体育教学作为独立的体育教育,应根据自己的特点来谋求新发展与新思路.     

日本五年制高等职业教育的课程设置及特点

日本的高等职业教育经过近半个世纪的发展,已形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的高等职业教育体系.分析、总结日本五年制高等职业教育课程设置的基本情况和基本特点,对目前我国高等职业教育的定位与发展具有重要的现实意义和借鉴价值.     

发挥教师的主导作用提高高职院校体育教学水平

本文着眼高等职业职教育的特点，采用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法对如何充分发挥体育教师教学主导作用，提高高职院校体育教学水平这一问题进行了深入探讨和总结。     

对高等职业技术教育中几个问题的探讨

高等职业技术教育的发展，要把握定位与特点，并结合自身特点，搞好专业建设，深化教改力度，才能大力推动我国高等职教的发展，高等职业教育学校才可在市场经济条件获得立足之地。     

21世纪我国高校体育教育的变革

结合时代的特点及要求，从我国高校体育教育思想、课程内容的设置及教学的效果评价等教学体系的几个方面，论述了高校体育教学的变革突出时代的特点，重视全面的素质教育、身心教育和终生体育教育。     

谈高等职业学校体育教学中思想素质的渗透

体育教育是素质教育的重要重要组成部分,思想素质教育是素质教育的重要内容,把思想素质教育与体育教学、课外体育活动等教学形式结合起来是高等职业学校教育中的一项重要任务。文章着重对高等职业学校体育教学中思想素质教育渗透的几种方法进行研究,旨在为今后体育教学中提高学生身心健康发展,培养终身从事体育活动的能力,使其成为身体素质好、适应能力强、工作作风塌实的社会需要的复合型人才。     

普通高校与高职院校教育思想及其实践的同异比较

普通高等教育与高等职业技术教育属于两大教育体系.在市场经济条件下,二者教育思想的共同点是：以搞好德育为本;以抓好智育为基础;以强化体育为保证.二者的区别表现为：普通高等教育实施教学与科研相结合,高等职业教育侧重实学实用;普通高等教育强调普遍性和专业性,高等职业教育突出行业性和适应性;普通高校课程改革注重职业化,高职院校课程改革强调项目化.     

21世纪福建发展高职教的前景与对策

本文着眼于２１ 世纪， 从建立职业教育体系、健全法规、扩大办学规模、发展终身教育制度、加强素质教育与创新能力培养、深化教学改革、突出高职特色等方面探索福建发展高等职业教育的前景与对策， 以期使高等职业教育真正成为促进经济建设、生产力发展的桥梁     

“校企合作”“工学结合”实用体育课程的改革与建设

本文以推进＂工学结合＂的课程改革为基点,分析传统体育教学模式存在的弊端,提出体育教育作为高等职业教育的组成部分,在发展学生基本体育功能的同时,也应结合高等职业教育以培养技术型人才和技能型人才的特征体现体育课程的实用性功能。同时提出实用体育课程的教学设计应遵循＂以人为本＂的教学原理和教师必需的素养配备。     

高等职业教育市场营销专业人才培养模式的几点思考

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，教育规模不断扩大，到2010年，高等职业教育招生规模将占高等教育招生规模的一半以上。探索高等职业教育人才培养模式，提高人才培养质量，建设特色鲜明、差异优势突出的市场营销专业人才培养模式，为地方经济建设服务，是高等职业教育市场营销专业教育教学研究的重要课题。     

对高职院校运动队课余训练管理的探讨

近些年高等职业教育在规模上发展迅速,各高等职业院校办学品牌的竞争日益激烈,而竞技体育水平的高低也是办学品牌的一个重要组成部分。竞技体育在扬校威、树品牌上具有不可代替的作用。如何对高职院校运动队进行有效管理,构建适应学校实际的管理模式,是提高运动队竞技水平的重大课题。