工程制图教学探讨

本文结合工程制图的教学,对这门课程的教学方法提出了几条建议:教师授课中首先要调动学生的学习积极性,培养其对本课程的学习兴趣;再者,针对本课程的特点,教师在授课中要采取直观教学的方法,使学生将课本知识与现实中的实物、建筑实景结合起来;最后,教师在授课中要采用传统教学与多媒体教学相结合的方法。     

面向制药工程专业的《有机化学》全英课程建设实践与探索

《有机化学》是一门面向制药工程专业的重要专业基础课程。全英教学是指将英语直接应用于《有机化学》的教学,融入授课、板书、课件、讨论、答疑以及考试等各个环节中。全英教学既对教师的教学水平提出了更高的标准,也对学生的融会贯通能力提出了更严格的要求。该课程结合了药物化学专业特色和教学要求,通过增强学生的学习兴趣和老师授课技巧来实现学习目标,建立了极具《有机化学》课程特色的全英文教学范式,以期夯实学生的专业基础,开阔学生的国际视野。本文针对《有机化学》全英课程教学实践中学生兴趣激发和教师授课效果提高等问题,进行探索并提出建设性的想法和建议。     

港航工程专业素质培养的实践探索——以画法几何及水利工程制图课程为例

港航工程专业学生专业素质的培养与强化是教学环节的重要任务，但目前专业课授课过程中对学生专业素质的培养有所欠缺。针对上述问题，在课堂教学、教学内容、教学方式等方面提出了解决方案和课程改革实践探索，聚焦学生专业素质的培养，克服实践性课程线上授课效果欠佳的短板，将专业素质培养素材以数字化形式展现，并就高等教育素质培养改革提出方向与建议。     

《生态学》多媒体教学效果的问卷调查与分析

运用问卷调查的方法对参加"生态学"课程学习的148名同学进行调查,调查内容包括:学生对<生态学>课程学习兴趣与态度表现;对教学效果满意程度;对授课教师评价等.通过调查.学生对生态学的教学内容和方法提出了宝贵的意见和建议.     

《环境生物学》研究性教学模式探索

本文结合安徽农业大学《环境生物学》主讲教师的课程教学经历,从教学目标定位、教学内容、授课方式、课程实验设置及考核方式等方面系统总结了该课程进行研究性教学模式改革的探索之路。围绕学生创新能力培养,对高校教学模式的改革提出建议。     

非会计专业“会计学”课程教学的质量优化

结合非会计专业会计教学的要求及特点,从教学目标定位、教学方法改进、教材建设等方面入手,对非会计专业"会计学"课程教学改革进行了深度分析,发现非会计专业学生有兴趣学习会计学课程,认为会计学课程对日后的工作和学习有很大帮助。但是目前会计学教学内容过于理论化、授课方式单一,影响了学生的学习热情及教学效果。针对上述问题提出了合理定位教学目标、科学组织教学内容、授课方式丰富化及加快相关教材建设的一系列改善非会计专业会计学教学质量的建议。     

嵌入式系统教学的改革与实践

基于"嵌入式系统原理与应用"课程,分析课程和实验教学的特点,总结归纳教学中存在的问题,并针对这些问题提出了教学改革的建议。结合授课经验和大学生科研训练项目,介绍部分改革建议的实践效果,说明这些建议能够有效改善教学效果,提高教学质量和学生的综合能力。     

羽毛球专修课程比较研究——以湖南师范大学体育学院和怀化学院体育系为例

高等院校的课程设置是教学计划的核心,它集中反映了时代和社会对所培养的专业人在知识结构和适应能力等的基本要求。是探索改善我国高校体育专业专修课程设置的方法和途径,本文运用文献资料法与比较分析法,对湖南师范大学和怀化学院两所高等院校体育专业羽毛球专修课程进行比较研究,从培养目标、教学大纲及内容安排,授课形式、教学方法、评价体系以及授课过程中对学生能力培养等方面进行现状分析和比较研究,并提出相应的合理化建议。     

动物生理学实验调查问卷分析

为了更好地了解动物生理学实验教学大纲修改后课程的教学情况,采用问卷的方式对修完本课程的学生进行调查。问卷的统计和分析结果显示,学生对课程内容、教师教学、分组、考核、教学效果等方面都较为满意,并对课程提出了中肯的建议。针对学生关注的教学内容、仪器设备和课程组织方面的问题,学院与课程组积极采取优化教学内容、改进授课方式、改善教学条件等一系列措施。这对课程的发展、改革和探索提供了一定的依据。     

《食品分析与检验》课程教学思考与探索

《食品分析与检验》课程是一门应用性和专业性较强的学科,教师授课和学生学习都有一定的难度。本文根据该课程的特点和教学规律,从教学内容、教学手段和教学技巧方面,提出该课程理论教学过程中的几点建议。     

《电子商务案例分析》课程教学研究

针对《电子商务案例分析》课程的教学研究,结合实际教学中进行的新尝试。主要说明电子商务案例教学能够提高学生学习的能动性,加强专科学生能力的培养,并对该课程教材内容的选择,案例分析的方法,授课方式等方面提出了建议。     

高校非计算机专业计算机基础的教学问题及对策分析

计算机基础教学是高等教育中必不可少的一部分,对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义.分析高校非计算机专业学生学习计算机课程中出现的问题,依次提出教师授课、学生学习的改革建议.     

浅谈成人高等函授教育《计算机基础》教学中的几点问题及对策

计算机基础教学是高等教育中不可或缺的一部分,对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文分析成人高等函授教育非计算机专业学生学习计算机课程中出现的问题,依次提出教师授课、学生学习的改革建议。     

提高物理化学课堂教学质量的几点体会

教师的课堂教学直接影响着学生对课程的兴趣和学习能力,优质的课堂教学不仅可以提高学生对课程知识的掌握程度,更能激发学生的学习兴趣。结合笔者的经验就如何提高教学效果提出了5点建议。指出通过加强师生的有效沟通、努力取得学生的尊重、优化授课内容、采用灵活的教学手段以及重视运用课前与课后时间等手段,可以提高课堂教学质量。     

认知策略在英美文学教学中的应用探讨

英美文学是我国各大高校英语专业的基础课程,课程的信息量庞大,有着悠久的发展历史。本文针对传统教学模式应用于英美文学的弊端,如课堂内容枯燥单调、学生成为机械的抄写工具、中西文化的差异等,从认知策略入手,提出引导注意策略、独立思维策略等建议,为教师对传统授课模式的改良创新提供灵感。望授课教师通过这些策略改变学生的学习方法与思维模式,帮助学生更深刻、彻底地学习西方文化。     

统计学硕士研究生培养现状调查与分析

通过问卷调查的方式研究统计学研究生的培养现状,主要从课程设置情况、授课方式、科研氛围三个方面进行考察,结果显示:课程设置较好但仍需改进,专业硕士研究生对于课程设置最不满意;授课方式方面,"填鸭式"教学最受欢迎,部分学生支持讨论式教学,整体授课方式需要改进;高校科研氛围较差,专业硕士比例较高,统计专业士研究生参与课题数目偏少,科研成果较少.针对统计学硕士培养的不足,提出对策建议.     

《基础会计学》课程教学改革探析

《基础会计学》课程是财经类专业的入门课程,该课程的教学效果直接影响学生后续课程的学习,所以《基础会计学》课程教学改革势在必行。本文针对《基础会计学》的课程特点以及授课对象的特点,并结合笔者从教过程中发现的一些问题,提出了行之有效的改革建议。     

《通信终端维修》课程改革探讨

针对高职院校培养学生的要求，我们在《通信终端维修》课程教学过程打破了原有的教学计划和课程授课安排，提出了对课程进行总体规划；教学方法改革；评价体系改革；拓展实习环境，开拓学生视野，获取实战经验，提高维修技能等多种形式相结合的授课方法。     

素质教育与复合材料工艺学课程教学体系探索

从新的教学理念出发,针对目前大学课程教学中学生学习积极性不高、授课内容陈旧、理论脱离实际和授课方式方法单一的状况,提出为复合材料工艺学课程建立以素质教育为本的新的教材、授课内容与方法、考核形式课程体系,积极推动研究性教学,增加综合性和创新性教学内容,形成有利于培养学生综合能力的人才培养模式.     

中等职业学校《可视化编程应用》课程教学探讨

由于可视化编程应用-Visual Basic课程的特殊性,职业学校计算机专业的学生学习这门课程普遍存在困难,许多学校采取了＂讲解＋演示＋操作＂的授课方法,但在教学实践中存在许多突出问题,教学效果欠佳,本方在对这些问题进行全面分析的基础上提出了多项改进建议。