医科大学生职业兴趣现状调查

目的分析医学生职业兴趣倾向，提出择业指导建议。方法采用霍兰德中国职业兴趣量表对某医学院642名在校医学生进行职业兴趣现状调查。结果医科大学生的职业兴趣倾向于调研型和社会型；性别不同的医科大学生职业兴趣上存在着显著差异；不同家庭来源的医学生，在艺术型职业兴趣方面有显著差异；方差分析表明各专业学生在实际型、调研型和事业型三类职业上的有显著差异。结论医科大学生对自我职业兴趣倾向认知不够，需要通过多种途径帮助医学生作出正确的职业选择。     

"富无经业"与大学生自主择业

我国大学毕业生就业不充分，主要是大学生在职业评价和职业选择方面存在误区。要改变我国大学毕业生就业不充分的现状，其中一个重要的方面，就是大学生及其家长要适时调谐自己的职业评价和职业选择观。而司马迁经济思想中关于职业评价和职业选择方面的理论，对当今大学生形成自己全新的职业评价和职业选择观，在自主择业中正确对待社会职业很有借鉴意义。     

寓社会主义核心价值体系于大学生职业理想教育研究

社会主义核心价值体系作为一个社会的主导价值体系应当有效地融入大学生的职业理想教育过程。寓社会主义核心价值体系于大学生职业理想教育不仅有一定的理论基础,也有相应的现实需要。选择以马克思主义指导思想融入职业观念教育、以民族精神和时代精神融入职业精神教育、以社会主义共同理想融入职业价值观教育、以社会主义荣辱观融入职业道德教育,构成了寓社会主义核心价值体系于大学生职业理想教育的具体路径。     

浅析当代大学生职业价值观的特点及影响因素

大学生职业价值观影响到大学职业的选择,本文介绍了大学生职业价值观的特点以及影响因素,高校应积极构建大学生就业服务体系。为大学生就业提供尽可能的帮助。     

大学生入伍选择的人格因素研究

随着新《兵役法》的颁布,越来越多的大学生走入军营,影响这部分大学生群体军事职业选择的因素很多,如职业兴趣、社会因素、家庭因素、国家兵役政策等,美国职业指导专家Holland将职业选择看成人格特征的表现。不同的人格类型倾向性,应选择相应的职业领域,才会表现出良好的职业适应性和更高的工作绩效。采用MBTI量表和自编问卷对高校大学生进行调查测量,旨在探讨大学生入伍选择与其人格类型之间的关系,为军队在地方高校大学生中的征兵工作提供理论与实践的借鉴,同时也为高校大学生就业工作提供参考。     

新时代大学生树立正确职业价值观的策略研究——基于马克思《青年在选择职业时的考虑》的思考

马克思在《青年在选择职业时的考虑》中倡导青年应选择"最能为人类幸福工作的职业",这对于新时代大学生树立正确的职业价值观具有重要的借鉴意义。本文从青年马克思的职业价值观出发,从职业目标的确立和职业目标的实现两个维度,分析了新时代大学生职业价值观存在的问题,提出了新时代大学生树立正确职业价值观的策略:统一主观条件与客观条件,统一个人价值与社会价值,统一当前发展与长远发展,统一职业认知与职业实践。     

独立学院大学生职业价值观分析与对策探讨

随着国家就业制度的改革和高等教育大众化时代的进程,高校毕业生的就业状况备受社会关注。本文针对独立学院大学生职业价值观和用人单位进行调研分析,对于培养合格人才、破解就业问题,具有十分重要的意义。最后,对培养独立学院大学生形成正确的职业价值观进行对策研究。     

大学生心理健康教育与职业生涯规划融合浅析

大学生的职业生涯规划过程一般会受到多方面因素共同影响,而个人的心理因素当中一般包括了对职业生涯的认知,自我意识以及职业所具有的特点,这些特点共同影响了大学生的职业生涯规划以及对于就业模式的选择。通过构建大学生职业心理的辅导过程来确保大学生就业心理的健康性,建造正确而全面的就业选择模式。     

大学生应如何做好职业生涯规划

职业生涯规划是劳动者的价值观对职业选择的态度倾向,当代大学生具有年轻气盛的特点,他们期望获得学习和培养的机会,在职业上有不同的发展。培养大学生根据自己的实际情况正确的给自己的职业生涯定位、定向、定点,增强职业归属感,对社会贡献自己的力量具有重要意义。     

大学生内隐职业刻板印象的验证及其对就业的启示

采用内隐联想测验的方法研究大学生对职业的评价是否也存在偏见.结果显示,大学生中普遍存在着内隐职业刻板印象,对某些职业评价高,对某些职业评价低;结合社会实践,大学生的内隐职业刻板印象具体反映在就业观陈旧、就业地区选择欠科学等现象,并提出了加强择业价值的教育、引导大学生合理评价自己等策略.     

性别差异对当代大学生择业取向的影响及对策

近年来,男、女大学生就业比率失衡现象愈演愈烈,性别差异成为影响大学生择业取向的重要因素.通过对某校毕业生择业取向的问卷调查,从择业心态、择业认知、择业压力、择业选择等方面分析男、女大学生择业取向的不同,探究其原因并提出解决对策,以期引导男、女大学生树立正确的择业取向,从而把握择业主动权,提高就业成功率.     

金融危机背景下大学生择业取向调查研究

受金融危机的影响,大学生就业面临更加严竣和复杂的局面.基于对武汉高校大学生的调查,研究了大学生择业取向的特点,并使用统计软件SPSS进行了独立样本T检验以及单因素方差分析.结果发现,大学生的就业压力在持续增大,择业观念逐渐成熟,择业取向也趋于多元化和务实化,不同学历以及文理科学生在择业取向上存在一定的差异性.     

军校学员职业生涯规划探析

职业生涯规划有助于军校学员职业理想的形成,有助于军校学员素质能力的提升,有助于军校学员实现人生价值;军校学员进行职业生涯规划的措施包括:科学确定志向;自我评估和职业分析;设定目标选择职业生涯路线;制定行动计划并适时进行评估反馈。军校学员要处理好职业生涯规划与军队需求、所学专业、能力特长和兴趣爱好等因素之间的关系。     

关于大学生物质利益观的调查与数据分析

从大学生对待奖学金、物质鼓励及职业选择的看法3个方面，对在校大学生的物质利益观进行调查研究．结果显示：其一，大学生对奖学金目的的认识，从总体上讲与国家的期望一致，在对奖学金公平性的认识上，多数大学生对学校奖学金制度表示满意，但是不满意者仍然占了很大的比例；其二，大学生倾向于认为物质鼓励比精神鼓励更能调动人的积极性。且希望获得的奖励形式以金钱居多；其三，大学生对择业条件与择业地域的选择因性别、专业、城乡不同而存在一定的差异。但在对社会地位的认同感上。绝大多数大学生不愿意从事甘于清贫而高尚的职业．     

关于加强大学生就业思想教育的思考

加强思想教育对高校毕业生就业指导工作来说,有着十分重要的意义。目前我国正处于社会转型期,毕业生思想教育工作面临许多新情况和新问题。为帮助高校毕业生转变就业观念,调整择业心态,树立正确的职业价值取向和职业价值理想,对高校毕业生就业指导工作中思想教育的存在问题、如何加强就业指导中的思想教育工作等方面进行阐述和分析很有必要。     

贵州师范大学本科生职业兴趣倾向研究

从以下几个方面分析了贵州师范大学本科生职业兴趣倾向 :1 该校学生职业兴趣倾向的基本情况 ,2 职业兴趣倾向在性别上的差异 ,3 职业兴趣倾向与职业生涯设计的关系 ,4 大学生职业兴趣倾向的自我认知。基于以上分析 ,为贵州师范大学建立职业兴趣倾向。网上测评系统提供意见 ,同时为大学生职业生涯设计提供指导。     

旅游管理专业校外实习成效调查研究

通过问卷调查和无结构化访谈,结合金陵科技学院旅游管理专业学生的实习体验及其对实习成效的评价等,分析了学生校外实习成效及影响实习成效的因素,以期为学校制定学生校外实习计划,实习内容,实习基地的选择提供参考．研究表明,旅游管理专业学生在实习单位的选择中,愿意去酒店实习的人数较多;学生对实习单位的选择最看重的是实习单位是否适合自己的职业发展、兴趣与价值;学生认为校外实习对自己最大的帮助是增加正向工作经验,加强沟通应对能力;性别和实习时段对选择实习单位和实习成效有显著影响;实习单位的用人观与实习制度对学生的影响较实习单位的规模影响较大．     

护理专业大学生生涯不确定感现状及影响因素分析

目的:从学生的个人生涯体验入手,调查当前护理专业大学生生涯不确定感现状,探究护理专业大学生生涯不确定感所处类型特征及其影响因素。方法:以曾维希(2009年)编写的《大学生生涯状态自评量表》为测量工具,应用整群抽样,对南京医科大学护理学院一二三年级共494名学生进行调查研究。结果:从个体生涯体验入手,发现护理专业大学生普遍存在生涯未定向倾向,护理专业大学生生涯不确定感存在人口学变量和社会-心理学变量上的差异。建议:应总体上重视生涯辅导工作,加大对学生生涯教育的工作力度,力图通过生涯辅导促成学生形成生涯定向状态。     

基于实践教育的大学生职业生涯规划探讨

大学生就业问题是当今社会、家庭、学生所共同关注的问题,整合并利用高校、企业和专业机构的现有资源,发挥各自优势,优化结构,共同做好大学生实践教育工作,是全面促进大学生职业生涯规划教育、进一步解决大学生就业难的关键问题。职业生涯实践环节教育的有效途径包括设计阶段性的职业生涯教育类型,实现就业指导观向规划及教育观的转变,组织职业生涯规划体验活动,提供充分的培训机会。     

90后大学生职业生涯规划及其相关因素分析

采用大学生职业生涯问卷、社会支持量表、成就目标问卷,随机抽取四川某高校对320名90后大学生进行测试,探讨大学生职业生涯规划的现状特点及其影响因素,为科学指导大学生职业生涯规划提供参考。研究结果显示:90后大学生的职业生涯规划处于中等以上水平;女生在自我认识、自我提升及反馈修正上显著高于男生;除反馈修正外,在不同社会支持程度上,大学生职业生涯规划各因子均存在极其显著的差异;回归分析表明,成就目标中的学习目标和社会支持中的支持利用度是影响大学生职业生涯规划的重要因素。大学生的社会支持和成就目标定向水平是影响其职业生涯规划的重要因素。