加强青少年篮球运动员的后卫能力培养

后卫是篮球运动中贯彻执行战略方案,鼓舞斗志,团结全队去夺取胜利必不可少的组织者和指挥者,是一个球队的核心,是教练的助手,对整个队伍具有举足轻重的作用,培养一支有能力称职的核心后卫是一支球队建设的重要组成部分。认为核心后卫的培养应从以下方面着手:做好篮球组织后卫饿选材工作;技术训练培养;战术能力培养;体能训练;心理训练等。     

中美篮球后卫队员技术能力的分析

本文采用文献资料法、技术统计法、录像观察法、对比分析法对我国CBA后卫与NBA中的优秀后卫的各项技术指标进行对比分析。研究表明,国内、外组织后卫相比,国外组织后卫得分能力强,主要原因是国外组织后卫的个人攻击能力强,合理利用身体接触的技术高。国内组织后卫注重技术的规范性,国外组织后卫具有全面的个人技术、基本功扎实,还有影响我国组织后卫的主要原因有选材因素和训练因素。     

中美篮球后卫队员技术能力的分析

本文对CBA后卫与NBA中的优秀后卫的各项技术指标进行对比分析。研究表明,国内、外组织后卫相比,国外组织后卫得分能力强,主要原因是国外组织后卫的个人攻击能力强,合理利用身体接触的技术高。     

中美篮球后卫队员技术能力的对比分析

本文采用文献资料法、技术统计法、录像观察法、对比分析法对我国CBA后卫与NBA中的优秀后卫的各项技术指标进行对比分析。研究表明,国内、外组织后卫相比,国外组织后卫得分能力强,主要原因是国外组织后卫的个人攻击能力强,合理利用身体接触的技术高。国内组织后卫注重技术的规范性,国外组织后卫具有全面的个人技术、基本功扎实,还有影响我国组织后卫的主要原因有选材因素和训练因素。     

第15届男篮世锦赛中外后卫进攻能力对比分析

采用文献资料、录像观察、统计分析等方法对参加第15届男篮世锦赛的中国队、意大利队、美国队、希腊队、斯洛文尼亚队、塞内加尔队、波多黎各队的后卫队员基本情况和攻击技术能力指标进行比较分析,针对中国队后卫队员的一些不足,提出一些合理的建议．     

试谈英语交际能力的培养

随着中国参与全球化市场的深入,社会整体环境对于英语交际能力越来越高,跨文化交流已经成为必须.在进行英语交际能力培养时,应避免常见误区,从英语基础、文化背景学习到移情能力的培养,循序渐进,不断深入,实现英语交际能力的不断加强.     

中外优秀篮球后卫队员进攻能力的对比研究——兼论后卫队员的选材与培养

援引大量数据,对比近20年来CBA中男子篮球后卫和以NBA为代表的世界高水平男子篮球后卫的特点,从身体素质、成熟年龄、进攻方式几个方面做出了分析和比较。通过比较,得出了我们在选材和人才培养上的差距和不足,为今后的工作找到了努力和改进的方向,期待能给CBA男子篮球后卫的培养提供帮助,对我国篮球运动竞技水平的提高做出自己的贡献。     

谈竞技训练中个人战术意识的培养

论述了运动员个人的战术意识的意义,指出这是竞技比赛中取胜的重要因素。培训运动员的战术意识要有针对性,要强化运动技术、运动能力的训练和心理素质训练,要在灵活性上下工夫。     

谈体育院系学生篮球裁判能力培养

通过对体育院系学生篮球裁判水平的调查分析,找出现阶段学生篮球裁判能力培养中存在的问题,并提出改进方法与措施,为体育院系学生篮球裁判能力培养提供参考。     

试谈学生解应用题能力培养

小学数学中的应用题是数学教学的重点内容之一,也是教学中的难点,解答应用题则是一项复杂的思维活动,必须具备多方面的能力。我结合平时的教学实践,在知识教学的同时,更加强了思维训练的力度,强化思维能力的培养。整数应用题按照运算步骤可分为两类,即简单应用题和复合应用题,究其解题的关键,简单应用题是判定”算法“——运算方法,复合应用题则是确定”算序“——运算顺序和算法两个问题,这些思维能力的培养,只有让儿童理解、掌握思考和操作程序,才能在提高解题能力的同时提高他们的思维能力,从解题过程看,教学中应注意培养学生以下几方面的能力：     

篮球训练中培养集体拼抢篮板球能力的对策研究

运用理论分析的方法，通过对抢篮板球技术、抢篮板球的基础配合、抢篮板球的基本功训练和战术训练的分析，阐述在抢篮板球的过程中，只有将个人技术和全队的战术行动结合起来，才能有效提高集体拼抢篮板球的能力，获得最后胜利．     

试谈生物课教学中学生能力之培养

学生能力培养仅靠实践是不够的,主要缺乏足够的时间,本文从改变传统教学方法入手,介绍了在生物课教学中学生能力培养的一些积极尝试和有效做法。     

初中劳技课培养学生创造能力教学模式研究报告

本报告围绕着初中劳技课堂学生创造能力培养的问题,展开教育科学研究,其主要内容：完成合理的课程设置,构建了＂两块＂（集中上课、组化训练）＂二段＂（传授模仿、启发创作）课堂教学模式,探索＂愉快动手做＂＂、情境——灵感法＂等有效的教学方法,通过学教双边活动,培养了学生的创造能力,获得成功。     

应用相似理论分析篮球技术发展趋势

运用相似理论对篮球移动技术进行分析。并就篮球技术发展的趋势进行预测,得出现代篮球技术应向着多方向的动作组合、全面的技术组合方向发展．     

篮球内线对抗技术与对抗能力的研究

通过对当今篮球内线技术特点与技术形式的分析,剖析内线运动员对抗能力的影响因素,提出发展内线对抗能力的可行性建议。具体结论如下:(1)内线技术动作简单、快速、突然性强,需要较强的耐抗性,优秀内线运动员以主动对抗为主;(2)技、战术水平,身体形态与身体素质共同影响对抗能力,三者相辅相成;(3)科学的身体训练与技战术培养可以有效地发展内线运动员的对抗能力。     

篮球内线对抗技术与对抗能力的研究

通过对当今篮球内线技术特点与技术形式的分析,剖析内线运动员对抗能力的影响因素,提出发展内线对抗能力的可行性建议。内线技术动作简单、快速、突然性强,需要较强的耐抗性,优秀内线运动员以主动对抗为主;技、战术水平,身体形态与身体素质共同影响对抗能力,三者相辅相成;科学的身体训练与技战术培养可以有效地发展内线运动员的对抗能力。     

注重“活动”教学,培养学生能力

九年义务教育课程标准(实验)强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.笔者通过教学实践摸索出结合新教材中“活动”设置的栏目开展学生实践活动、培养能力的有效方法.     

试论篮球裁判能力的培养与提高

篮球裁判工作,是开展群众性篮球活动和搞好篮球竞赛必不可少的重要组成部分。那么,应该从哪些方面来提高裁判员的技术水平和临场的判罚能力呢？我认为必须从专项技术、身体素质、心理素质、思想素质等方面进行科学系统的训练。本文着重就篮球裁判员的专向技术训练问题进行一些探讨。     

培养留守学生的“四自”能力

据调查，农村中学有68％的学生属于“留守学生”，城镇也有30％的学生是“留守学生”。这是一个巨大的数字。这些留守学生的健康发展引起了越来越多的关注。对于留守学生的教育，笔者认为，关键是要培养他们的“四自”能力。     

对篮球内线对抗技术与对抗能力的研究

通过对当今篮球内线技术特点与技术形式的分析,剖析内线运动员对抗能力的影响因素,提出发展内线对抗能力的可行性建议.具体结论如下：1.内线技术动作简单、快速、突然性强,需要较强的耐抗性,优秀内线运动员以主动对抗为主.2.技、战术水平,身体形态与身体素质共同影响对抗能力,三者相辅相成.3.科学的身体训练与技战术培养可以有效地发展内线运动员的对抗能力.