浅谈技工学校实习的分层教学

实施因材施教,推行分层次递进教学,满足各层次学生的学习需要,是深化技校生产实习教学改革的重要举措,本文分析了分层次实习分层教学的理论依据,初步探讨了实习分层教学的操作方法,并简要阐述了实施分层教学的经验体会。     

技工学校实习教学探讨

技工学校是技术工人的教育基地，技工学校的实习教学是技工教育中一个重要环节。如何根据社会要求，对学生的实际情况扬长避短，培养出适应社会需求的初、中级应用人才，怎样培养出具有一定分析问题和解决问题能能力，并具有较高实际操作技能的合格毕业生，是中等职业教育所面临的问题，其根本途径在于改革传统教学模式，增进实习教学，将教学重点放在基本技能训练，提高学生的动手能力。     

数控实习一体化教学探讨

本文阐述了一体化教学的概念、内涵,重点分析一体化教学在数控实习中的作用,以及一体化教学在数控实习中的实施过程,让学生能够在一体化教学过程中激发学习兴趣、提高综合能力、符合企业人才需求。     

数控实习教学中的体会

伴随着当前现代制造业的不断发展,数控机床的加工技术越来越多的占据了十分重要的位置,当前形势下,我国已经更多的加强了对数控机床加工技术的经济投入,将整体的技术训练以及数控机床加工质量和水平不断提升,进而为培养数控实习学生综合素质,提升其综合能力做出了更多的努力。作为当前我国现代制造技术主要的组成部分,数控机床加工已经更加广泛的被应用到了我国国民经济各个领域和方面之中,就对数控实习教学中的几点体会进行分析。,     

泌尿外科本科实习中的微创教学体会

随着医疗技术的进步,泌尿外科已经入微创时代。为适应时代的发展,我们改进了实习教学方案。通过结合微创手术系统的复习解剖、强化膀胱镜训练、观摩和讨论经典手术录像、规范化的模拟器训练、积极参与临床手术等措施,取得了满意的教学效果。     

浅谈技工学校电类专业实习的教学

在技工学校电类专业教学中,专业实习是一门综合性的实践操作课程。该文就技校电类专业实习的教学,从课程计划设计和教学方法两个方面进行探讨,在教学方法方面提出了五阶段教学法,并叙述了讲解—示范—设计—操练—评价这五个环节在教学中的具体应用。     

注重教学实习 提高教学质量

教学实习是教学计划规定的重要实践教学环节，目的是在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。     

重理念 抓关键 依托新的教学模式提高实习教学质量

技工学校的实习教学应体现"以学生发展为本"的新理念,抓住教师和学生在教学过程中两个主体的关键,在三种实习教学新模式的基本框架中,运用新的教学方法,提高实习教学质量。     

过程方法在顶岗实习教学环节中的应用

过程方法是质量管理八项原则之一,本文通过将过程方法管理模式应用于实践性教学环节中,探讨顶岗实习教学过程四阶段--过程策划、过程控制、过程检查、过程改进的质量管理,使实践教学管理体系化、程序化、文件化、规范化.     

煤炭技工学校实习教学管理模式的探索

文章结合煤炭技工学校实习教学管理现状，对煤炭技工学校校内产教结合型、实习教学型以及校外基地型实习教学管理模式进行总结和探索。     

技工学校校内实习教学的探索与实践

在本文中,笔者首先在技工学校中研究实习教学的必要性进行分析,然后以分析技工学校实习教学的现状为基础,笔者根据自己在技工学校的教学经验对实习教学进行探索。     

论实习教学课程体系的构建

1根据高级技工学校人才培养目标,科学地设置专业实习教学内容在实习教学体系的构建中,学校要根据人才培养目标在教学计划和课程设置上以现代社会市场需要为目标,紧密结合科学技术的飞速发展和知识经济的迅速兴起的趋势,     

强化实习教学环节，突出职业技能培养

实习教学是职业教育领域的主要组成部分,更是职业技能获得的主要渠道。那么,如何在实习教学过程中突出职业技能培养,则是职业类学校及其职业培训机构落实职业教育培养目标的关键所在,为此,我们必须强化认识实习、基本技能训练和生产实习三个基本环节。     

浅议车工实习教学的几点建议

在我国职业教育中,技工院校是造就适应市场经济发展所需人才的摇篮。在科学技术突飞猛进的今天,社会对技工类人才提出了更高的要求。目前,劳动力市场出现了技术应用型人才的严重短缺,更好地组织学生的实习,促使技工院校的学生能够真正掌握车工技术。为适应这一社会要求,提高学生的技能水平,本文针对我院车工专业的教学情况叙述在车工教学方法的一点探索。     

实习教学中学生注意力和记忆力的培养

有意注意是伴随人的认识活动的一种有意识的注意。没有这种注意，就不能培养学生有目标地发展观察力，不利于学生积极地记忆、反复地专心思考所学知识。因此，生产实习指导教师应通过生产实习的途径，发展学生注意力的广度，增强他们注意力的稳定性，并扩大注意力的分配能力。培养学生有意注意分配的能力十分重要，其分配可分为三个方面： 一是时间分配，就是让学生在把主要时间集中注意主要目标的同时，不断地抽出部分时间去注意有关的方面。 二是感官分配，就是用不同的感官分别注意不同的情况。 三是动作分配，就是操作的熟练程度越高，…     

电工实习教学之我见

电工实习教学是技工学校电工专业教学的关键环节,对于培养学生的操作技能,养成良好的职业习惯起到至关重要的作用。根据培养目标要求,技工学校电工专业的学生要在三年内达到中级电工应知应会水平,其中应会即技能的形成主要是通过电工实习教学来完成的。近年来,由于技工学校生源素质较差,特别是基础知识差,     

浅谈电力拖动实习教学

技工学校主要培养技能人才，故而技能教学是技工学校教学的一个重要环节。而技能是通过观察、模仿、实践等形式实现的。根据技工学校的学习目标培养技术人才的要求，学生要通过技能考核，获得“职业资格证”而技能的考核有70％～80％的内容均属电力拖动课程，它要求学生既要读懂电气原理图，按电气接线图进行规范化接线，又要在所装配的线路板上根据要求所设的故障在通电运行所表现出的故障现象进行理论分析，然后在原理图上圈出故障的范围，找出可能产生的原因，再在所圈的范围内进行故障分析、检查、排除。因此，电力拖动实习教学是技能教学的重点、难点，采用怎样的教学方法，培养学生规范化接线，并具有独立思考分析问题以及故障排除能力的高素质学生呢？通过多年来对电力拖动课程的实习教学指导工作及学生技能鉴定考核情况，从实践教学中就电力拖动实习教学谈谈自己的体会。     

钢琴教学中的学会与会学

钢琴教学中教给学生学会学习非常重要，教学中教师要有意识地教给学生学会感知，学会表现，学会创造。