中国科学院地质与地球物理研究所地热中心简介

正中国科学院地质与地球物理研究所地热资源研究中心(以下简称地热中心)成立于2014年8月,其前身是成立于1978年的中国科学院地质研究所地热研究组。地热中心是中国从事地热资源及其开发利用研究历史最为悠久的研究机构之一。地热中心面向世界地热学前沿与国家战略需求,集成地热地质、构造地质、水文地质、工程地质、地球物理、地球化学等多学科优势,一方面围绕大地热流与岩石圈热结构、地球动力学等科学问题开展基础研究,另一方面针对地热系统成因理论、     

福建旅游地学学科发展研究报告

旅游地学是介于旅游科学和地球科学之间的一门边缘学科,也是地球科学新兴的分支学科。旅游地学以地球科学理论为基础,以自然旅游资源和与地学相关的人文旅游资源为研究对象,调查、评价地球发展演化历程中所保留下的地质遗迹及与之相关的人文景观的科学性、稀有性、典型性和旅游价值,为发展旅游提供科学依据。本报告回顾了福建旅游地学发展历程和现状、国内外旅游地学发展趋势,提出福建旅游地学发展的思路、建议和对策。     

地球科学大数据的现状与发展

科学大数据正在成为科学发现的新引擎,是科学研究的新钥匙。地球科学大数据是地球科学研究中采集的各类地球科学数据的总和,是研究地球物质组成、结构构造及演化规律的重要基础。为充分挖掘地球科学大数据的价值,有必要对其特点进行详细分析,全面了解和掌握地球科学大数据的建设现状和关键技术,明确地球科学大数据建设中存在的问题,积极应对地球科学大数据面临的机遇和挑战。针对地球科学的学科特点,列出大数据普遍存在的5V特征,详细介绍了地球科学大数据的四高(高时空性、高可视化、高相关性和高维性)特性,对专题数据库、期刊全文数据库以及地球科学大数据共享平台的建设现状进行了分析。根据云计算、人工智能和可视化技术的概念以及在地球科学大数据中的应用情况,阐述了地球科学大数据在地球动力学研究、成矿研究、地质灾害预警、生命演化和古地理环境重建以及地质信息服务平台建设中发挥的重要作用。在此基础上,梳理了现阶段地球科学大数据急需解决的缺乏统一的数据描述标准、共享机制不明、语义异构显著等问题,为应对地球科学大数据面临的机遇和挑战提供基础。     

试论地理学的核心——区域地理学

“地理学是一门研究地球表面地理环境的结构分布,及其发展变化的规律性以及人地关系的学科”。它是人类知识中最古老的学科之一,经历了以描述为主的古典时期,以静态描述、解释和因果分析为主的近代时期,现已进入了动态的定量分析和定性描述相结合的阶段。区域地理学怍为地理学的一个重要分支,在当代地理学中究竟占有什么样的地位?它的     

地球化学:地球的化学过程与物质演化

地球化学新书《地球的化学过程与物质演化》由中国地球化学学会组织编写。欧阳自远院士在前言中说,希望通过对地球化学发展历程的百年回眸,从地球化学是研究地球的化学过程与物质循环这个总体思路出发来介绍地球化学学科的研究对象、研究内容和在科技发展中的地位、作用;传播地球化学的科学知识与科学思想、科学方法的形成、发展与应用;并力图使科学性、知     

基因组学与地球科学迅猛发展,古生物学进入纵深发展新时代——2017年古生物学热点回眸

 古生物学是以化石为主要研究对象,研究地质历史时期的生物界及其发展的科学,属于地球科学与生命科学之间的交叉学科。随着生命科学基因组学与地球系统科学的迅猛发展,古生物学这门古老学科进入了纵深发展的新时代,不断涌现振奋人心的研究进展与新发现。本文回顾了2017年国际古生物研究领域取得的重要进展与研究热点,并介绍了中国古生物学界2017年在早期生命、早期后口动物、古脊椎动物、古人类、古DNA以及演化古生物学等研究方向做出的重要贡献。     

论历史教育学的理论体系与课程设置

从本世纪80年代末产生的历史教育学,与历史教学法相比,不仅是名称的改变,而在于学科内涵的拓展,是教育科学属下的历史教育理论形态。它以历史教育为特定的研究对象,综合历史学科和教育学科的理论,来自教育实践并直接指导教育实践。建构和发展这一理论体系,需运用哲学、教育科学、历史学以及系统论等多种研究方法。哲学方法是基础,教育学原理为核心,着重展现历史教育自身的特殊规律。历史教育学一般包括四方面内容;（1）研究“为什么教和学”;（2）研究教和学什么”;（3）研究“怎样教和学”;（4）研究“由什么人教”。作为师范院校的一门课程,师范院校的历史系科,可开设一门《历史教育学概论》必修课程,同时有选择地开设几门选修课,如“历史教材研究”、“历史教育心理学”、“历史课堂教学艺术”、历史教育测量与评估”等。     

宁夏地学的发展

1 概述地学广义为一门研究地球的科学。自第四纪初产生古人类以来,随着地球的不断发展逐渐演化成为现代智人。地学也由一种模糊的感性认识,逐渐发展成为独具特点的科学理论。而且,随着数学、物理学、化学和生物学等基础理论的渗入和新技术的广泛应用,使地学这     

一个新兴的学科——比较行星学

随着人类进入空间时代的到来,一门新兴的天文学分支学科也随之诞生,这就是比较行星学。 该学科的基本原理是:用比较的方法研究太阳系不同天体的物理化学环境,从而获得关于太阳系起源和演化的信息。其研究重点是将其他行星或大卫星与地球作比较,探求地球上种种过程(地质、气象等)的本质,深入了解地球的过去及现在所处的演化阶段,预测地球未来的发展前景。     

病理学与病理生理学重点学科简介

“病理学与病理生理学”是基础医学的二级学科，是探讨疾病的病因、疾病的发生发展规律和发病打赌制以及病理改变和转归的科学，是基础学领域的一门重要学科。     

发挥基本概念的逻辑势能

任何一门科学,都是对它研究范围内的特定对象的本质、规律及其相互关系的正确反映,其研究成果都是以基本概念的形式固定下来的,于是才有牛顿的“万有引力定律”、爱因斯坦的“相对论”、达尔文的“进化论”、哥白尼的“日心说”,等等。所以列宁说:“自然科学的成果是概念。”（《哲学笔记》）其实,不只是自然科学,社会科学、思维科学的成果也是概念,如政治经济学中的“生产力”、“生产关系”、“商品”、“价值”等等;哲学中的“社会存在”、“社会意识”、“经济基础”、“上层建筑”、“唯物主义”、“唯心主义”、“辩证法”、“形而上学”等等;逻辑学中的“概念”、“判断”、“推理”、“逻辑形式”、“逻辑规律”等等,都是对相应学科的研究成果的高度概括。一门学科的基本概念的内涵、外延及其与相关概念的联系和区别,规定着一门学科的基本内容;以基本概念为核心进行的判断、推理和论证,形成一门学科的理论体系。可见,基本概念在一门科学中的地位和作用是非常重要的。     

“化学教育学”学科建设研究

从一门独立学科所具有的条件，分析论述了“化学教育学”的研究对象、理论结构体系和学科内容体系．     

第五讲 数学的若干问题分析——学习《反杜林论》有关数学的论述

数学,是以现实世界的空间形式和数量关系为对象,以形和数两个基本概念为柱石,以几何、代数和分析三类学科为核心,逐步产生、演化和发展起来的一门基础科学。这门科学形式抽象,内容具体,理论严谨,应用广泛,方法精巧,地位特殊。恩格斯十分重视对数学这门基础科学问题的研究,仅在《反杜林论》这部著作中,就有十几个地方比较集中地论述了这方面的问题。这里,围绕恩格斯对数学的若干哲学问题分析,结合自己的学习体会,讲以下三点。     

“化学教育学”学科建设研究

从一门独立学科所具有的条件，分析论述了“化学教育学”的研究对象，理论结构体系和学科内容体系。     

地球系统的统一性及其科学思辩

在描述地球系统科学产生、发展、学科概念和技术优势基础上,对地球系统科学认识论的基础和前提——地球系统的统一性展开了研究,提出了地表各圈层尽管都有各自的成因机制和演化过程,但却有统一的运动规律;对人类活动有直接影响又深受人类活动干扰的生物地球化学循环和物理气候系统存在着密切关系。这种研究思路将为解释地球动力、地球演变、全球变化、人地关系等迫切需要解释的科学和实践问题提供科学基础。     

基础微生物学教学中的两个问题

近两年来,我们对微生物学课程的教学,注意到以下两个问题。一、教学内容的少而精众所周知,基础微生物学是一门“范围广、内容多”的学科。研究对象除包括一切前细胞生物(病毒和类病毒)和原核生物外,还有真核微生物如真菌和原生生物等;研究内容涉及各类微生物的形态结构、生理生化、遗传、免疫、生态以及分类。特别是近二十年来,这门     

遗迹学：时间和空间上生物与环境的相互作用

 近年来,地球生物学作为一门研究生命系统与地球环境系统相互作用和协同演化的科学,作为地球科学与生命科学结合形成的新兴交叉学科,受到了越来越多的关注,影响也越来越大。近5年,代表地球生物学核心思想--生物与环境的协同演化的研究成果,已经在国际重要刊物如Nature、Science、Nature Geoscience、PNAS、Geology、Geobiology上发表。     

当代地理学研究前沿及研究思想发展

地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其时空变化规律的科学，以“格局-结构-过程-机理”的研究思路贯穿始终。随着新技术、新方法的使用以及观测资料的不断积累，实验测试数据质量的提高和数据量的增加，当今地理学的研究在空间尺度上同时向微观、宏观两个方向扩展，模型研究不断科学化。近十年来，“地球系统科学”发展迅速，地理学作为“地球系统科学”的重要组成部分，通过对地表多种自然与人文过程的耦合研究，正在不断完善认识与深化理论。本文在总结当代地理学研究前沿与发展趋势的基础上，对地理学思想的发展进行了评述。     

一门新的交叉学科——构造地球物理学

本文从大地构造学与地球物理学交叉结合的简要历史回顾,阐述了笔者新近提出建立一门新的交叉学科——构造地球物理学的必要性和对地球科学发展的理论与实际意义。从构造地球物理学的定义、理论基础、研究对象、研究任务、研究特点和研究方法等六个方面介绍了这门新学科的基本内容,讨论了构造地球物理学与构造物理学的关系问题。最后,就构造地球物理学的发展方向、开拓性研究领域等问题作了探讨。     

当代新科学扫描

作者力图站在大科学的高峰,对当代新科学及其与社会、经济的关系作—鸟瞰。文章归纳了当代新学科的演化轨迹,揭示了其综合手段,描述了其角逐内容,总结了其代表人物及学科自身的个性和共性,提出了我国新科学研究中“抓中间(应用),带两头(基础、开发)的战略方针。