受国家教委委托《复变函数论》出版

根据《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出的“争取在五年或更长一点的时间内使绝大多数教师能够胜任教学工作”的任务,国家教育委员会委托东北师大肖荫菴副教授编写《复变函数论》一书,由东北师大出版社出版。本书是遵照国家教委师范教育司颁发的“中学教师专业合格证书文化专业知识考试《复变函数论》教学大纲”编写的自学读本。编者是在总结多年教学实践和多次修改本科讲义基础上编写而成的。本书在体系结构、材料取舍,习题选配及课时安排上考虑了如下几点:     

专业知识考试用书化学实验分册编辑出版

中学化学教师专业知识考试用书《化学实验分册》一书,是根据国家教育委员会师范教育司编写的中学教师文化专业知识考试《化学教学大纲》要求,结合中学教师专业知识提高的实际需要而编写的一本自学考试专业知识教学参考书,本书是由徐书绅教授主编,东北师大出版社出版。本书是中学化学教师专业知识考试用书化学教材的实验部分包括无机化学实验,有机化学实验,分析化学实验。在内容编排上,密切联系中学实际,编者在总结多年的教学     

《线性电路分析(理论与题解)》是怎样编写的

为适应教育发展的新形势,根据教学需要,我们编写了《线性电路分析(理论题解)》,作为《电路理论》和《电工学》(电路部分)的教学参考书。本书“初稿”(原名《线性电路学习指导》)经我系78、79、80级以及有十六个省(市、自治区)部分高等师范院校电工教师参加的“电路理论与电工实验讨论班”试用,近五十所兄弟院校在教学中采用本书作教学参考书,一所兄弟院校已采用作“电路分析”选修课教材,四所兄弟院校来函拟预订为选修课教材。最近,在征求审阅者和兄弟院校意见的基础上,对“初稿”进行了一次修改和重新刻印。现将本书的编写和试用情况作一介绍。     

一流专业背景下的近世代数课程教学改革的几点思考 ——以伊犁师范大学为例

以张禾瑞教授编写的《近世代数基础》为教材参照,利用章节结构对比图分块整合教学内容,建立问题式课前预习机制调动学生课堂学习积极性,结合有效的课堂教学反思提高教学水平,努力重构以学生为本的"好"课堂,从根本上提高近世代数课堂教学质量.     

专业知识考试用书《人体解剖生理学》编辑出版

中学生物学教师专业知识考试用书《人体解剖生理学》一书,是根据国家教育委贝会师范教育司编写的中学教师文化专业知识考试《生物教学大纲》要求,结合中学生物教师专业知识提高的实际需要而编写的一本自学考试专业知识教学参考书。是由安徽教育学院刘承德教授,东北师范大学生物系刘振寰副教授编著的,由东北师范大学出版社出版。     

《人文地理学概论》一书再版发行

东北师大地理系张文奎教授主编的《人文地理学概论》一书,于1989年6月由东北师大出版。全书440千字,已发行22000余册。本书是根据国家教委1987年委托制订的地理专业《人文地理学概论教学大纲》,在初版的基础上重新编写的。考虑到人文地理学的研究内容与当前国内外关注的问题,删去了经济地理学内容,避免与各校专门开设的经济地理导论课程重复。增加了“人文地理学的基本理论问题”、“历史地理学”、“人文地理学与全球主要问题”等3章,其他某些章节也作了适当调整,使全书内容、体系     

近世代数课程的教学思考

该文简要论述了近世代数课程的意义、地位和作用,结合最近几年近世代数在应用领域出现的一些新情况、新问题,简单概括了近世代数课程的主要特色;针对近世代数教学内容比较抽象,学生学习相对困难的实际情况,根据自身长年的教学实践,站在如何激发学生学习兴趣的角度,提出了几种方法;针对传统教学中的＂填鸭＂式教学模式,简单总结了近世代数课程教学实践中几点有益的教学尝试以及由此引发的教学思考。     

《中国高校与大型企业合作典型案例集》

《中国高校与大型企业合作典型案例集》由清华大学出版社正式出版，本书由教育部高等教育司、科学技术司、国际合作与交流司、教育部科技发展中心组织编写，荟萃近百个高校与企业合作的典型案例，集中展示了我国高校与企业开展多方位合作的实践经验。全书共42万余字，教育部副部长赵沁平同志为本书做序。     

浅谈师专“教师口语”课教学

由国家教委师范教育司组织有关专家和教师编写的《教师口语》、《教师口语训练手册》等教材,从1994年秋季开始在部分师范院校逐步推广使用,从1995年起将在全国师范院校逐步推广使用。国家教委1993年5月颁布的《师范院校口语课程标准》(试行)明确指出:《教师口语》课程是“培养师范类各专业学生教师职业技能的必修课”。“教师口语”是一门崭新的课程,是我国师范院校教育改革所取得的一项重要成果。     

对《英语难题研究一千则》的几点商榷

许孟雄教授是我国外语界老前辈,他于一九八二年出版了《英语难题研究一千则》(北京师范大学出版社出版)。在“编者的话”里,许先生明确指出:本书的“编写目的是协助大、中学英语教师与自学英语青年解决英语教学和自学中遇到的带普遍性问题,通过英汉对比,英语类似句子对比,进行解释,了解英语特点。”刘正埮先生在该书“序言”里作了类似说明:编者“从其多年来搜集的学生写作和其他来源的资料中筛选出典型病句近千     

介绍莫斯科大学《光学解题方法》

这是一本供光学习题课用的教学参考书本书是莫斯科大学物理系普物教研室主任 A·H·马特维耶夫教授,根据1975年苏联教育部公布的新的普物教学大纲主持编写的第一本光学习题课用书。参加本书编写的还有 E·H·伊里切娃,库捷雅洛夫,本书由莫斯科大学出版社于1981年出版。本书编者在该书“序言”中谈到:当代大学的教学体制,主要有三个相互联系的环节。一是课堂讲授理论知识,二是通过习题课培养学生独立解题能力,三是通过实验课,培养学生实验技巧和分析实验结果的能力.这些,都要求学生做好课前预习和课后复习。但是,到目前为止,还没有一本专门为学生编写的习题课用书.此外,将教     

关于近世代数教学的探讨

近世代数是现代数学的重要基础,是我国高等学校数学专业学生的一门必修课,因此学生必须掌握近世代数的主要理论和相关应用.由于近世代数课程十分抽象,学生学习该课程有相当大的难度.根据作者的教学实践,对近世代数的教学方法进行了系统的、详尽的阐述.     

关于近世代数教学的探讨简

近世代数是现代数学的重要基础,是我国高等学校数学专业学生的一门必修课,因此学生必须掌握近世代数的主要理论和相关应用.由于近世代数课程十分抽象,学生学习该课程有相当大的难度.根据作者的教学实践,对近世代数的教学方法进行了系统的、详尽的阐述.?更多还原     

GAP在近世代数教学中的应用

针对近世代数课程内容比较抽象的特点,以及当前近世代数教学中过多注重理论体系的完整性,忽视学生作为主体地位的现状,介绍了适合近世代数教学的软件GAP及其在教学中的具体运用.通过GAP的使用,可以变革近世代数内容的呈现方式,使得证明清晰化,计算简单化,以及结论直观化,从而使近世代数学习变得更生动、更形象、更具体,以促进近世代数教学质量的提高.     

书讯

《美育教程》 (吴瑞裘 张佑周 陈弦章 )江西高校出版社， 1998.8出版 定价： 15元 本书是“中学审美教育研究”课题的最终成果之一。该课题 1996年被列入国家教委立项的“世行贷款‘师范教育发展’项目”。作者深入试点学校进行调查和实验，并吸收了近年来美育理论与实践的新成果，经两年努力完成了本书的编写任务。本书较全面、系统的论述了中学审美教育的理论与实践问题，可作为高等师范院校有关课程的教材，也可供中小学教师及其他教育工作者，大专院校学生和广大文学、美学爱好者参考。 《审美鉴赏举隅》 (吴瑞裘 简焕镇著 )中国文联…     

关于模格维数的注记

提示了模格的一个重要性质。推广了《群论》中模格维数定理。并对“近世代数”中有关模格维数几个定理证明了遗漏，作了某些补正。     

Magma在近世代数中的应用

根据近世代数课程较为抽象的特点,介绍了Magma软件在教学中的具体运用,可以使抽象的证明直观化,复杂的计算简单化,从而使近世代数学习更形象,更具体。     

用近世代数观点来看初等数学

《近世代数》是数学专业的基础课,对于提高教师的数学素养有着重要的作用,但是由于近世代数比较抽象,对于初学者来说困难较大,甚至误以为对中学教师没有什么作用。本文以几个问题为例,谈谈近世代数与初等数学的关系。从中可以看到,作为一个中学数学教师,学习近世代数可以加深对中学数学教材的理解,提高教学质量,并且还可以看到,抽象的数学概念在     

玉师学者谱(十五)

黄中强 男,汉族,1953年12月出生,广西玉林人。1982年1月毕业于广西大学化学化工系,现任玉林师院化学与生物系党总支书记,副教授。主要担任物理化学、化工原理等课程的教学。在《再生资源研究》、《广西师范大学学报》、《广西工学院学报》、《广西师范学院学报》等刊物发表论文10多篇,其中2篇由美国化学文摘CA收录。编写世界银行贷款“师范教育发展”项目IG263课题成果教材《物理化学实验》。     

优化教师课堂教学技能研究结题报告(理论部分)

本文为国家教委师范司“师范教育”课题的结题报告。本研究开发了课堂教学的十五项分支技能,试图为改革师范教育课程设置,提高教师教学能力、推进素质教育提供参考。