论学报编辑主体现代化

学报编辑主体现代化就是要求学报编辑具有现代意识，随着我国加入WTO，学报生存空间和运行机制发生变化，要在激烈的竞争中求得生存与发展，学报编辑必须更新观念，不断增强现代化意识，以求获得学报最大社会效益和经济效益，才能更好地适应编辑工作现代化的需要。     

高校学报编辑的文化视野

文化视野是编辑审美力结构中一个较深层次的结构,它同编辑的社会地位密不可分.本文先探讨高校学报编辑的社会角色,认为高校学报编辑在社会中扮演了文化人、学术权威和规范代表的角色.然后从开放角度、知识角度、生活角度探讨了高校学报编辑文化视野的广度与深度.     

论创制高质量学报的基本途径

高质量学报，指的是具有稳定的个性特色，较高的学术品位，精细的编辑加工，创新的外在形式，即内容与形式实现优质结合的学报。创制高质量学报的途径，一是通过栏目特别是重点栏目的设置形成学报的个性特色，为创制高质量学报奠定基础；二是在学术品位上做章，在编辑加工、封页设计、版式设计上下功夫，为创制高质量学报提供保证。     

策划编辑主体素质论

策划编辑的劳动非常注重开拓与创造．在思想素质、专业能力、知识结构方面,有着专门的要求,这不仅影响策划编辑的主体素质,也决定了编辑策划的工作。     

笼天地于形内挫万物于笔端--论魏晋赋主体视野的开拓

在玄学的影响下，魏晋赋体的嬗变，首先表现在题材的多重走向上。赋家们冲破美刺讽谏的樊篱，将视野从宫廷苑圃移到自我人生、移到自觉实践的广阔社会。为颂帝德到为情造文，呈现出承前启后、开拓嬗变的前进轨迹，展示出丰富多彩的审美语境。     

谈学报编辑工作中的几个问题

<正> 随着我国教育事业的发展,高等学校学报的地位越来越显得重要,近年来学报界同仁对如何办好学报,近一步提高学报质量,提高学报的效益,进行了许多颇有见地的论述,同时也对建立学报编辑学体系进行了探讨,并取得了初步成果。目前虽说对建立学报编缉学这一系统工程尚未全面展开,但我们已看到了旭日东升的曙光,此项研究将成为今后一     

学报编辑学简论

一、学报的本质属性决定了学报编辑学建设的必然性和必要性；加紧学报编辑学的建设既是社会发展的要求，也是学报编辑活动本身的呼唤。二、学报编辑同作者、读者间的关系是学报编辑活动特殊的本质及其相互之间关系，因此，学报编辑学的研究对象是作者、编者及读者三者之间的相互关系。三、学报编辑活动中的作者和读者；学报编辑活动与社会的关系；学报编辑活动中经济投资和经济效益与社会效益的关系；学报编辑组织；学报编辑修养；学报编辑工艺；学报编辑心理与作者心理；学报编排规范；学报编辑史等是学报编辑学最基本的研究范围。     

试论师专学报办刊质量

本文对师专学报如何提高质量作了有益的思考。从办出特色、扩大稿源、论文摘编、联合办刊等方面进行了论述。     

论类主体教育视野下的教育过程观

对人的主体性的理解经历了从群体本位、个体本位到类本位的必然逻辑。相应地,人类的教育也会从群体教育、个体教育向类主体教育发展。在类主体教育视野下,教育不仅要关注个体主体的发展,而且还应该关注类主体的发展。因此,在类主体教育中,教育过程是对话和理解的过程,是生命提升的过程,也是一个以经验为生长点的过程。     

学报的地位和作用浅探

本文从历史和现实的角度分析了高等学校学报对于促进教学和科研，提高师资素质、推动学术交流的作用，作者认为．在建设有中国特色的社会主义市场经济的历史进程中，学报的地位只应该加强，而不应该削弱。     

历史唯物主义视野：人民群众在创建道德文明中的主体地位

在历史唯物主义视野里,人民群众也应是道德文明创建活动的主体。这种主体地位和主体力量可以从创建承担主体、创建评价主体和创建接受主体三个方面加以分析和认识。在我国社会主义初级阶段,肯定人民群众在创建道德文明活动中的主体地位,发挥人民群众在创建道德文明活动中的主体力量,就需要厘清人民群众主体地位与其代表者之间、＂官风＂建设与＂民风＂建设之间的逻辑关系,以及＂伦理观念＂和道德经验与作为＂特殊的社会意识形态＂的道德之间的逻辑关系。     

编辑主体活动与编辑素质

面对新世纪出版业迅速发展的形势,编辑人员的素质对于提高出版物的质量和效用有着至关重要的作用.从编辑的主体性与编辑活动过程层面谈编辑的素质和属性,应首先区分编辑素质与编辑修养这两个概念,在论述编辑客体的特点和评价标准的同时,还应从理论上论证编辑素质的受动性及编辑主体在出版实践中的能动作用.将编辑行为作为实践活动来看,它具有三种基本本质属性,即选择性、整合性与开拓性.     

浅谈编辑的主体意识

在学报编辑活动中,编辑处于关键性的地位,编辑的主体意识,是办刊方向和刊物质量的先导.因此,编辑工作者的导向意识和角色意识是极其重要的,前者体现为编辑主体的外在形式,后者则构成编辑主体的内在核心.     

提高高校学报封二封三使用效率的思考

封二封三是学报的第二“窗口”，它与报纸的“报眼”有着异曲同工之效．为此，对学报封二封三不能概然漠之、可有可无、无端闲置，而应充分发挥其特有的功效，使其成为宣传学校和学报以及导读的另一重要形式．在具体的应用中应注意到它的有效性、原则性和灵活性，真正起到丰富内容、协调、美化版面的作用．     

编辑主体定位与学报质量

讨论了学报主体定位与学报质量之间的关系。指出：要提高学报质量,编辑主体要搞好自身定位,在思想境界和业务能力两个方面都要过得硬;编辑主体要明确稿件定位,发挥学报的导向和信息作用,促进学校科技研究和学报的共同发展;编辑主体要突出特色定位,办出特色来,为高校科技成果转化为生产力做出贡献。     

新批公开发行学报发展的几点措施

最近,国家新闻出版署决定“将原有少数质量较高的高校学报转为正式学报”,全国各省、自治区、直辖市相继有数百家学报获准公开发行。本文就其如何发展提出几点措施：1．建立完善的工作机制;2．加强队伍建设,提高编辑质量;3．强化料研管理,提高稿件水平;4．拓宽发行渠道,提高自身效益;5．充分利用地域优势,办出地方特色;6．适量刊登广告,带动学报工作全面发展;7．加强学报的现代化建设。     

地方高校学报竞争力的培育与构建

地方高校学报要提升自身品牌的影响力,必须以实现学校办学定位和办刊定位的有机结合为基石,以地域文化优势建设特色栏目为手段,以创新编辑理念为根本,才能有效促进地方高校学报的跨越式发展,提升学报的知名度。     

试论高校学报青年编辑自我完善的方法和途径

随着编辑学研究的深入和发展,人们普遍认为,高校学报要适应社会主义市场经济新体制,就必须培养和造就一大批具有现代编辑意识的青年编辑。本文从高校学报青年编辑自我完善和发展的角度出发,对几个应予情别关注的重要问题,作了一些烛幽见微的观照,具有一定的现实意义和指导意义。     

论司法主体

司法主体是指享有司法职权、以自己的名义实施法行为并承担相应法律责任的国家司法机关;在我国,司法主体包括侦查主体、检察主体、审判主体和刑罚执行主体.在司法过程中,实施司法行为的司法机关同实施诉讼行为的诉讼参加人有着本质区别,不应把他们的主体资格混为一谈.