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科技成果转化对技术转移人才的迫切需求,推动国家人才培养战略聚焦于专业化教育。借助教育领域中人是如何学习的研究成果和学习环境设计原理,阐述技术转移课程设计应注重理论基础的原因,提出技术转移课程设计的基本框架,分析说明其具体内涵,并以欧美国家技术转移培训项目例示课程实践方法。研究结论对于技术转移人才培养的政策制定者、输出技术转移培训项目的职业教育服务组织具有借鉴意义。 相似文献
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如何提高课堂教学质量和教学效率一直是教学研究的核心问题,依托工作过程的学习情景课程设计成为高职课程改革的一个必然趋势,本文以作者开发的《网络销售推广》课程实践出发,论述了学习情景课程设计在高职院校商务类课程设计中的可行性。 相似文献
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基于学习对象的课程构建 总被引:3,自引:0,他引:3
在学习对象概念的基础上,结合学习资源构建标准提出了一种课程构建思想。并深入讨论可重用学习对象(RLO)在课程设计中的运用以及内部元素构建原则,为课程设计开发人员提供一个基于学习对象的模板进行教学课程设计开发。学习对象构件可相互组合并快速更新,提高了课程的重用性。 相似文献
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本文基于SCORM标准,提出了面向学习对象的网络课程设计方法,对关键技术进行了阐述.面向学习对象的网络课程实现了课程资源的共享与重用. 相似文献
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胡蕙芳 《浙江万里学院学报》2011,24(3):97-100,104
服务性学习理念注重专业学习和社会服务的结合,既是一种教学方法,又是一种学习方法,也是一种社会教育手段。文章以宁波市两所高校为例,分析了其开展服务性学习的实践过程,认为服务与学习的紧密结合、严谨的过程组织、良好的服务意识、有效的服务性学习平台、服务导向的实践课程设计、商业化的服务项目运作等因素有助于服务性学习的开展。 相似文献
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网络环境下在线学习的监控 总被引:4,自引:0,他引:4
沈利剑 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2003,20(1):50-52
网络环境下的在线学习在具体实施过程中出现了许多实际的问题。本文立足于对在线学习者学习行为的考察与分析的基础上,以对在线学习者学习行为的监控为契入点,寻求保障在线学习者学习质量的具体办法,以期对网络课程设计及网络学习环境的构建提供必要依据。 相似文献
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强调自主学习、情境、会话、协作的建构主义学习理论,对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。本文结合建构主义学习理论的特点,探讨如何以建构主义学习理论为基础进行网络课程设计。 相似文献
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文章阐述了合作学习模式的特点及在大学公共英语口语教学中应用,提出了如何用合作学习的理论来针对教学实际进行课程设计。 相似文献
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在高校理工科专业开展研究性学习有四种模式:以文献阅读为主的知识扩展模式、以课程论文为主的自主研究模式、以课程设计为主的工程能力培养模式,以及参加课题研究的学习模式。 相似文献
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为了提高"模拟电子"技术课程的教学效果,在课程设计环节中引入了基于项目的引导文教学法,以引导文作为学生自主学习的工具,教师提供引导文及咨询,培养学生自主学习能力。在课程设计中通过系列过程:教师提供资料,学生确定计划,进行决策,实施设计,检查验收,展示评估,增强了学生的学习兴趣。教学实践表明:教学效果良好,学生的自主学习能力有了明显提高。 相似文献
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信息时代的互联网已经成为了一个巨大的知识库,为培养软件工程学生对知识的理解、应用、分析、综合和评价的教育目标提供了一个新的实践学习平台。文中结合网络技术和多媒体技术,基于对信息检索、分析和交流能力的培养,提出包含自主学习和协同学习的一种创新性学习模式。在该学习模式中,老师充当旗手,学生是知识学习的主力军,开拓者和创造者,同时也为毕业设计和课程设计提供了有力支撑。 相似文献
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项目总是包含激发学生兴趣的亮点,任务则呈现在复杂的情景当中,项目教学法是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的工作项目而进行学习的教学方法。项目教学法要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上。本文通过对项目教学法的介绍,探讨项目教学法在医学高等院校《计算机应用基础》课程教学中的应用方法。 相似文献
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自主性学习网络课程的研究与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
汪炳仁 《科技情报开发与经济》2008,18(7):189-192
介绍了网络课程的概念、特性及学习模式,并结合设计作品提出了一些关于网络课程设计与开发的理念。 相似文献
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移动英语学习以其互动性、趣味性、个性化等特点,成为大学英语课堂教学的有益补充。对受访学生移动英语学习的基本情况,及移动英语学习课程内容、类型、模式和呈现时间等方面进行需求分析,其调查数据为移动语言学习课程设计和学习系统开发的提供了依据和有利参考。 相似文献
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为提高机械设计课程设计的质量,使学生达到学习知识、锻炼技能的目的,在课程设计中需要从课程设计任务分配、教师指导、学生日常管理、成绩评定等多方面科学安排,并阐述了成绩评定的方法和程序、评定结果认定及处理方法。 相似文献
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C语言课程设计是C语言学习中一个重要的环节,是学生学习和掌握C语言的重要方法。本文结合高职高专C语言的教学经验,给出了C语言在通讯录管理系统设计的一些模块,指出了C语言课程设计中应该注意的一些问题。 相似文献