共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
运用健康第一的指导思想审视高校体育教育存在的重体质测试,轻健康教育的问题。提出体育教学思想应向健康第一思想转变:教学内容向兴趣化、实用化转变;体育考核向科学化转变。 相似文献
2.
张振东 《河南教育学院学报(自然科学版)》2002,11(1):37-39
在文献研究的基础上,阐述了大学体育与健康课程应以“健康第一”为先导、以全面育人为中心、以身心协调发展为重点、以终身健康为方向,而要做到这些,首先要抓好教学大纲的制定,其次要抓好大学体育与健康课程教材的建设。 相似文献
3.
运用文献资料法、逻辑分析法对我国传统体育养生思想进行了研究,分析了现代人的身体现状,就如何利用我国传统体育养生思想来提高现代人们的健康,提高人们的生活质量提出了建议,指出了在实施全民健身计划的今天,弘扬我国传统体育思想文化的必要性。 相似文献
4.
根据学校体育改革的要求,结合学校健康教育的现状,阐明了学校健康教育的原则,构建实施大学生终身体育健康意识的途径。 相似文献
5.
汪英 《武汉科技学院学报》2008,21(7)
贯彻"健康第一"指导思想,推进学校体育健康教育,本文运用文献资料法,对学校体育和健康教育的关系,学校体育中健康教育的重要性及基本思路进行探讨,指出"健康第一"、"以人为本"是21世纪学校体育教育发展的基本理念和价值取向.. 相似文献
6.
7.
华宝元 《无锡职业技术学院学报》2007,6(3):93-94
采用文献资料法,对即将实施的体育健康教育中,课外群众性体育活动的作用比照体育与健康教育的目标领域进行探讨,研究认为:学校课外群众性体育活动在4方面可以发挥其健康教育的独到功能:①传播人类社会的体育文化,引导学生掌握体育知识、技能,符合健康与体育教育的技术技能目标领域的要求;②满足青少年身心发展的需要,增进健康,符合体育与健康教育中的学生身心发展目标要求;③在课外群众性体育活动中,学生能将体育课上所学的技术学以致用,实现运动参与,社会健康与体育教育运动参与目标要求;④有利于培养良好的生活习惯,促进学生终身体育。 相似文献
8.
9.
浅谈学校体育与健康教育 总被引:5,自引:0,他引:5
张文英 《首都师范大学学报(自然科学版)》2003,24(3):106-108
根据目前学校体育的现状,阐述了健康教育的基本内涵、学校体育与健康教育的区别及内在联系、当前学校体育教育中存在的问题,指出在体育教育中必须从学校体育改革为切入口,以健康教育为先导,提高学生综合素质以适应新世纪现代化社会的新要求。 相似文献
10.
针对现行体育课程设置、教学模式、授课内容等方面的改革,在公共体育课和选修课开设《大学生健康教育》课程,使大学生知道健康的真正内涵,掌握健康行为和健康促进的重要性,了解科学的运动方法和保健养生知识. 相似文献
11.
体育与健康课程改革面临挑战 总被引:3,自引:0,他引:3
讨论了当前体育与健康课程改革所面临的主要问题.结果表明,体育与健康课程改革的内外环境不容乐观,表现在:第一,课程改革的理论研究滞后于实践发展;第二,课程标准中关于学科性质的定位、课程目标体系和课程评价等问题不够完善;第三,课程的构成要素缺乏,特别是与新课程标准配套的教材基本是空白;第四,实施新课程标准最重要的两个基本条件———体育师资条件和物质条件相对不足. 相似文献
12.
健康教育是现代和未来教育发展的需要,高职高专体育教育必须贯彻落实"健康第一"的指导思想,将体育教育和健康教育有效结合起来,从而促进学生身心的全面发展。 相似文献
13.
许贵家 《长春师范学院学报》2002,(5)
当前素质教育已在全国范围内展开 ,所追求的目标就是综合素质的提高 ,这一目标也将为 2 1世纪教育的发展奠定坚实的基础。而体育本身所具有的动态特征决定了它的广阔的作用空间 ,但在现实教学中 ,体育的作用往往不能充分体现出来 相似文献
14.
15.
16.
毛振明 《大庆师范学院学报》2011,(6):105-110
比较全面地回顾了从2001年至2010年(本文称为"前一阶段")的体育与健康课程改革的基本情况,分析了这一阶段体育课程教学改革的几个基本特点,总结了这一阶段体育课程教学改革的成绩,对这一阶段体育课程教学改革的历史位置和理论影响进行了估计,提出了这一阶段体育课程教学改革面临的诸多课题及这一阶段体育课程教学改革所获得的正反两方面的经验。 相似文献
17.
随着素质教育在高校中的深入开展,现代大学教育越来越重视融入"以人为本"的教育理念,以培养符合社会发展进步趋势的高素质、综合型的人才为目标。在这种形势下,大学体育教育也应该将人文教育的思想引入其中,在增强大学生身体素质的基础上,以体育知识、体育精神、体育内涵完善其人文素养,使当代大学生德智体美劳全面发展,健全的身体素质与心理素质双向并行。 相似文献
18.
我国少数民族传统体育的价值与西部大开发研究 总被引:3,自引:0,他引:3
冯胜刚 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2004,(6):87-92
我国少数民族传统体育内容丰富、形式多样,具有独特的民族特征和存在方式,因而与现代体育相比具有独到的价值。这种传统体育不仅在我国少数民族的历史发展中发挥过重要作用,而且在推进西部大开发的历史进程中,其价值和功能大多依然存在,还将成为推动我国少数民族地区广泛开展农村体育的最为有效的手段,成为促进少数民族地区学校体育教育有效开展,促进西部地区旅游业发展,从而为实现西部大开发战略做出重要贡献的宝贵资源。 相似文献
19.
随着社会的进步和教育事业的发展,体育课程已不能完全适应时代发展的要求.通过实验对比分析及现代体育课程特点分析,旨在找出在体育教学中适应现代体育课程教育的一些具体措施. 相似文献
20.
论体育教学中的探究式学习 总被引:2,自引:0,他引:2
依据探究性学习的理论、原则,对学校体育课程实施探究式学习中体育教师所面对的复杂情况进行分析,从而转变教学观念,以适应新课标的教育思想,力求将其全面渗透到体育课程改革的实践中去。 相似文献