数学课程与信息技术整合的研究

信息技术对数学课程的发展起到巨大的推动作用。新课程理念下，要把握数学课程与信息技术整合的本质，促进信息技术与教学方式的整合，利用信息技术搭建理解数学知识的平台，促进数学变式教学的发展。有效地开展数学实验，促进信息技术与数学学习理念的整合。发挥信息技术的优势，调整数学课程内容的体系结构，促使数学知识结构化，实现信息技术与数学课程内容的整合。利用信息技术，开发数学课程资源。     

信息技术与数学课程整合的探讨

信息技术与数学课程的整合就是把以计算机和网络为核心的信息技术与数学课程的教学有机融合，促进学生数学与信息技术素养的全面发展．本文着重阐述了信息技术与数学课程互动以及信息计算与数学课程整合的本质、目标，并结合实例分析了构建信息技术与数学课程整合的几种教学方式．     

信息技术与数学教学整合的一些思考

从信息技术对传统数学教育的影响，信息技术与数学教学整合的原则，以及信息技术与数学教学整合的注意事宜三个方面探讨了信息技术与数学教学整合的内涵，教师要具备信息素养和新的教育理念，适应未来教育发展的要求.     

恰当应用现代信息技术提高小学数学教学效率

现代信息技术的发展影响着数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式。现代信息技术为数学课程的设计与实施注入了新鲜的活力，计算机辅助教学影响了数学学习的方式，向学生提供更为丰富的学习资源，现代信息技术成为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生在轻松愉快的氛围中探索数学。应用现代信息技术辅助数学教学，可以激发学生学习数学的兴趣，优化数学课堂教学过程，激活学生学习思维，减轻学生负担，从而达到提高小学数学教学的效率。     

信息技术在初中数学教学中的运用

当今，人类正在步入一个科学技术突飞猛进的知识经济时代，科教是经济发展的基础，知识是人类创新的源泉。在高科技中，信息技术是知识高度密集，学科高度综合，具有科学与技术融合特征的学科，它直接渗透到经济、文化和社会的各个领域，在教育领域也掀起了一场声势浩大的教育革命，数学课堂教学应时代发展的需要，与信息技术融合，使数学课堂教学焕发出了生机与活力。     

倡导运用技术成功学习数学——美国大学数学教学的设计及其启示

信息技术的不断发展变化,改变着大学数学的教与学.为了学生成功学习数学,美国数学教学中采用了基于技术的现代化教学手段,并倡导运用技术重新设计课程教学.本文使用多个案例详细说明了信息技术与课程的有机整合,讨论了教学模式和策略的多样化问题,这对我国数学教育技术的革新和大学数学教学改革有一定的启示作用.     

现代信息技术在数学教学中应用的探索与思考

信息技术与数学课程内容的有机整合，其原则是有利于对数学本质的认识，其本质是要改变数学课程内容的呈现方式，改善教与学的方式．改进师生互动方式和学生的学习方式。在探索高中数学问题教学模式中，通过尝试以信息技术为辅助教学的有力工具，提高了教学效率，从而实现了信息技术与数学教学的整合。     

多媒体信息技术与中学数学教学的整合

我们已经进入了21世纪，信息技术飞速发展，作为一个数学教师掌握信息技术与数学教学整合的技能，将是素质教育发展的需要和必然趋势，也是当前我同基础教育课程改革所要求的，通过近几年的教学实践，摸索中渐渐体会到了多媒体信息技术与数学教学整合的优势，下面就个人实践谈几点体会：     

试论信息技术与大学数学课程整合

我国大学数学教育改革经历了计算机辅助教学、现代教育技术、信息技术与课程整合3个阶段,信息技术与数学课程整合的目的就是用信息技术结合最新的教育理论对数学教育进行改造,而数学实验课正是在计算机充分发展的条件下对数学教育改革的有益尝试.信息技术与大学数学课程整合进一步的工作应该继续开发和推广优秀的数学多媒体课件,深入开展数学实验的研究,加强教学平台和课程网站的建设,这样才能更有效的将信息技术融合于数学教学过程中,营造一种新型的教学环境,使传统的课堂教学发生根本性变革.     

信息技术下学生数学认知策略的分析

认知策略是指向认知目标的一种心理操作，每个人通过使用策略，可以达到解决问题的目的。关于信息技术下课堂教学中学生数学认知策略的研究，是探讨个体整个认知策略发展的重要途径之一。信息技术下课堂教学中学生数学认知策略的特性主要表现为主动性、整合性、多样性和差异性、竞争性和适应性、突变性和渐进性。信息技术下课堂教学中学生数学认知策略的发展主要受教育环境、工作记忆、数学焦虑的影响。信息技术与数学课程整合的研究为学生数学认知策略的研究提供了一个新的视角。     

信息高科技与数字图书馆

文章通过对高科技、信息高科技的概念及特点分析得出它们是推动图书馆事业发展的最重要的科技动力。     

水环境远程自动化监测方法探讨

根据近年来水环境监测的研究现状以及现代信息技术如遥感、地理信息系统、空间定位系统等技术的发展,探讨如何将传统的检测方法与现代信息技术相结合,以实现水环境远程自动化监测。     

浅析信息技术中的哲学问题

信息哲学作为一个新的哲学范式,直接冲击了传统哲学的思想观念和理论结构。简单介绍了信息哲学中的一些新的范畴,阐述了信息的基本概念、信息哲学的本质及其研究内容。     

西方信息资源管理思想的启示

信息资源管理是20世纪在美国兴起的一门学科，我国许多学者对此进行了研究，但与西方国家相比，我们对这一领域的研究还比较落后，本文在此谈谈西方“信息资源管理”思想给我们的启示。     

网络与新型教学模式

网络技术的发展和日益完善对教育提出了更高的要求 ,在信息时代 ,要想进一步缩小与发达国家的差距 ,教育必须进行改革 ,本文就信息社会时代教育中的教学模式的发展和网络的关系作了详尽的讨论 .     

促进广西农村学校教学信息化发展的策略研究

针对广西农村学校教学信息化发展过程中存在观念落后、信息化教学资源少、教师信息素养不高、管理不健全等困难与问题,从转变观念、建立信息化教学资源体系、引领教师专业成长、规范信息化管理几个方面提出了促进广西农村学校教学信息化发展的建设性意见。     

浅谈专利信息的情报价值

简述了专利信息的概念,分析了专利信息的情报功能,并从为政府制定计划提供情报、跟踪最新科技动态和进行技术预测、提高科研水平和创新能力以及为专利产品和许可贸易提供情报的角度探讨了专利信息的情报价值。     

一类信道分布的分解

信道在通信系统的一般模型中占有重要的地位.信道分布作为概率和可测函数都与信号的取值集合和信号取值的时间集合有着密切的关系.利用测度论的技巧,在形式上将信道分布分解为四部分,每一部分可以看作信号由某种的输入空间到相同或不同输出空间的信源,这种分解有助于对信源的其他性质和函数空间上算子性质的讨论.     

多功能智能监测插座研究

多功能智能监测插座是一种家庭信息采集设备,该设备监测家用电器工作状态的同时兼插座使用,并具有网络监测能力.本研究就是结合现代电器与信息技术,开发研究一种智能多功能的信息网络家用电子产品原型,该产品与微处理器结合,实现家庭信息的采集与网络通信传输;该信息产品与个人计算机结合,就可以通过广域网络实现家庭信息的数字全球化.     

证券市场虚假信号传递博弈

基于信息不对称,建立了一个证券市场虚假信号传递博弈模型,从以衍生金融市场为"误导"工具的角度对股市羊群行为的产生机理进行了阐释,得出了普通投资者证券市场的分离均衡结论.进而,对中国证券市场发展及我国衍生金融市场的开放与发展提供了政策参考.