塑造女馆员形象 提升高校图书馆服务

本文分析了高校图书馆女馆员的特点和形象范畴,要提升高校图书馆服务形象,就必须重视女馆员素质培养,提出了塑造女馆员形象的几点措施。     

论高校图书馆女馆员的形象

阐述了树立高校图书馆女馆员良好形象的必要性,提出了现代高校图书馆女馆员良好形象的5个构成要素,探讨了如何塑造高校图书馆女馆员的良好形象。     

高校图书馆女馆员如何塑造知识女性形象

女性馆员在图书馆中占有过大的比例，是一个不容忽视的群体。女馆员要强化事业价值，强化社会角色，要克服来自社会的、自身心理的障碍，提升自身素质，重塑自身形象。     

信息时代高校女性馆员如何提升自身形象

高校图书馆是一个女性馆员占绝对数量的部门,其形象的好坏直接决定了其所在图书馆的形象。在分析女性馆员正负面形象的基础上,探讨了提升女性馆员自身形象的对策。     

论高校图书馆馆员继续教育工作

高校图书馆在高校教育教学中起着非常重要的作用。不断完善高校图书馆馆员的素质是一项长期的工作。高校图书馆馆员继续教育工作提上了一个新的历程。拟从继续教育的意义、内容及形式等方面对高校图书馆馆员继续教育工作进行探析。     

论公共关系与图书馆形象塑造

论述了图书馆的形象与公共关系之间的联系，指出了当前图书馆在开展公关活动中的不足，并就如何运用公共关系手段塑造图书馆的良好形象，妥善处理图书馆与社会公众的种种关系，维系图书馆发展的和谐环境等问题进行探讨。     

论学科馆员与高校图书馆可持续发展

阐述了目前高校图书馆面临的挑战,论述了学科馆员在图书馆竞争力构建方面的作用,分析了学科馆员在国内发展面临的困难和今后的发展道路。     

论高校图书馆馆员的继续教育

阐述了高校图书馆馆员继续教育的必要性及其意义,对高校图书馆员继续教育的内容、方式及途径进行了探讨与分析。     

高校图书馆馆员素质探论

分析了提高高校图书馆馆员素质的必要性,从思想素质、职业道德素质、业务技能素质等方面论述了高校图书馆馆员应具备的素质。     

论高校图书馆学科馆员制度

论述了建立学科馆员制度的意义,探讨了学科馆员的岗位职责,指出了学科馆员制度施行的主要措施。     

论高校图书馆馆员的素质与发展

高校图书馆馆员是决策和理念的实施者,是沟通读者与图书馆硬件与软件设施联系的纽带,他们的素质直接影响到图书馆的服务质量,可以说高校图书馆建设离不开馆员的素质建设,加强馆员素质培养是一项重要而有意义的工作。     

论高校图书馆学科化服务与学科馆员

介绍了学科化服务的内涵和特点,分析了学科化服务与学科馆员的关系,论述了高校图书馆学科馆员学科化服务的主要工作及内容.     

论高校图书馆女馆员的继续教育

目前,女馆员已经成为我国高校图书馆的主力军。分析了对女馆员进行继续教育的必要性,提出了继续教育的内容,探讨了继续教育的特点及途径。     

论高校图书馆学习型馆员的培养

面对知识经济时代和高等教育发展的要求,高校图书馆必须重视学习型馆员的培养。分析了学习型馆员的特征和高校图书馆员的现状,阐述了学习型馆员的培养途径。     

论馆员情商与高校图书馆的服务质量

根据人的情商内涵分析了馆员情商与读者服务的关系,阐述了提高馆员情商的重要性,探讨了锻炼与培养馆员情商的方法和途径。     

论高校图书馆学生馆员的工作倦怠

通过分析学生馆员工作倦怠的现象和成因,提出了抑制学生馆员工作倦怠的有效途径.     

论高校图书馆学科馆员制度的建立与完善

探讨了学科馆员的涵义,通过对国内高校图书馆学科馆员制度存在不足的分析,提出了高校图书馆完善学科馆员制度的一些对策与建议。     

从高校图书馆馆员的角色定位看图书馆馆员的继续教育

在21世纪网络环境下,图书馆的工作内容发生了变化,图书馆员的角色也会随之发生变化。本文首先讨论了图书馆员的角色定位问题,其次从图书馆员的角色定位视角阐释了高校图书馆员继续教育工作的主要内容,提出了加强馆员继续教育、培养合格馆员的一些方法和途径。     

转型时期高校图书馆馆员职业形象略论

转型时期的图书馆馆员职业形象是图书馆生存和发展的关键所在。如何提高馆员职业形象，增强高校图书馆的竞争实力，迎接信息时代所面临的挑战，是转型时期图书馆人面临的首要任务。     

新世纪高校图书馆馆员继续教育初探

新世纪高校图书馆馆员继续教育，既是时代与社会的要求，又是图书馆变革和发展的需要。馆员继续教育的目标是多元的，在新世纪最突出地体现在馆员应成为信息导航员，信息处理者以及具有较高专业水平和政治素质的职业人员。因此馆员继续教育的途径也是多样的，主要有学历教育、集中培训和定期交流等。此外，还要遵循一定的原则，使继续教育制度化、日常化。