高电平相移法单边带发射机的试制

单边带无线电通信具有较多的优点,目前正在向这方面发展。我们结合教学工作,对高电平相移法单边带发射机进行了试制。高电平相移法单边带发射机结构简单,调整容易,不需要切断特性尖锐的晶体滤波器,平衡调制是在发射机高频末级进行,因此不需要线性放大级。简化后的方框图和线路图如图1,2所示。射频激励电压经90°相移网     

CSD—1型船用全波段单边带接收机研制报告

CSD—1船用全波段单边带接收机是交通部的重点科研项目之一,对提高近海和远洋无线电通信质量和开展国际航海通信活动具有重要意义。经过四个单位的共同研制已经完成,并通过技术鉴定后投入小批量生产。本文在简要情况介绍的基础上着重分析整机设计方案的特点和采用的新技术,可供研究单边带接收机的设计要“人员作参考。     

博士导师朱照宏教授简介

博士导师朱照宏教授简介朱照宏，１９２８年１月生，江苏省无锡人。１９４７年毕业于上海圣约翰大学土木工程系，获土木工程理学士学位。长期来从事教学和科学研究工作。曾任我校与交通部交通科学研究院合办的上海公路工程研究所所长；同济大学路桥系副卞仟．主任；同济大...     

单边带调制与解调系统的仿真实现技术研究

主要研究了单边带通信系统的仿真实现问题。给出了单边带调制与解调系统的工作原理，基于System View软件环境设计了仿真实现系统，并且给出了主要图标的功能和参数，以及全系统的仿真运行结果。     

PZ6频率合成器及其锁相系统

在毛主席无产阶级教育路线的指引下,去年八月我们去南通电子仪器厂进行毕业实践。在领导的关怀下,工人、技术人员的帮助以及教师的指导下,经过五个月的奋战,我们成功地试制了200Hz～3MHz的频率合成器样机。这充分显示了毛主席革命教育路线的强大生命力,是我校教育革命的又一丰硕成果。     

JF12—1型火焰光度计

我厂于75年5月接受浙江省科学技术局、浙江省机械工业局联合下达的测定钾、钠、钙、锂火焰光度计的设计和试制任务。1976年2月在有关兄弟单位的协作支持下,试制出第一台样机。根据省科技局和省机械局意见,对样机进行改进的同时,生产小批样机供使用单位试用考核。我厂从1976年4月以来,先后向上海市中山医院、杭州茶叶试验场、肖山制药厂等六个单位提供了样机,经较长时间的临床化验和实地使用,证明该仪器符合设计要求,     

毕业实习与科研相结合的探讨

当代大学生参与意识强烈,如何因势利导,调动学生的学习积极性,是深化教育改革、提高教学质量的一个重要课题。 我连续两年带88级和89级饲料专业部分学生的毕业实习,在毕业实习的过程中,学生结合专业参与邵阳县畜牧水产局一起进行科研项目的研究,通过两年的实践,取得了较好的成绩。一方面满足了学生强烈的参与意识和求知欲望,同时又锻炼了学生的动手操作和分析问题、解决问题的能力,而且     

新法两点吊予应力混凝土长桩(一)

年来预应力混凝土长桩在各国已广泛采用,我国在去年大躍进中亦已试行生产应用,长达27公尺,最近我校预应力混凝土桩科研小组在响应党的的科研结合生产的号召下,为上海码头工程及长江大桥工程进行36公尺的预应力混凝土长桩研究,并提出一种新的型式,既可节省18％的钢筋又可允许用两点吊运,这将给予施工方面极大便和。现在与上海筑港局协作进行试制与试验,兹特将原理部分报导,希望大家提出意见以便修正改进,至其试验报告则将于以后陆续发表。     

HBB型变截面波形梁式护栏

HBB 型变截面波形梁护栏是交通部立项开发,交通部公路科研所主持研制,无锡交通设施总厂试制生产的新型护栏。该产品与等截面护栏相比,安装方便,搭接面结合紧密,改善了受力条件,提高了抗冲击和耐疲劳能力。经无锡市产品质量监督检查所检测,技术性能符合 Q/320222QAD1-82标准。该产品现已普及使用于全国国道、省道、     

人防通信的特点及其网络建设和通信值勤训练

人防通信具有保障范围广和通信系统构成复杂的基本特点，应从完善通信网络、建立机动应急指挥通信枢纽、重视发展地下通信和建立短波单边带指挥通信网等方面加强人防通信网络建设，坚持正常的通信值勤、训练，立足战时，从严从难，重视通信质量，确保通信顺畅，不断提高人防通信保障能力。     

以科研促教学,提高“思政课”教学质量

以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径。现阶段高校＂思政课＂教师,必须以支撑高校＂思政课＂教育教学的实际需要为突破点,进一步理顺马克思主义理论学科建设与高校＂思政课＂新课程建设的互动关系,不断提高科研能力,把科研与教学有机地结合起来,坚持以教学带科研,以科研促进教学,使教学和科研良性互动、协调发展、共同提高。     

JTDS—16型台式电子计算机逻辑设计简介

一九七一年我们接受省科技局下达的JS—71型台式电子计算机的试制任务,在意大利IME-86型计算机的基础上,于72年5月试制成功了一台样机,并整理出全部图纸资料,移植到通化市无线电厂进行推广生产。我们本着“教学、科研、生产”三结合的精神,实行厂校挂钩、开门办学,派出部分教师到通化市无线电厂,与该厂工人、技术人员一起,经过一年多的艰苦奋战,在原样机的基础上,又试制成功了JTDS-16型台式电子计算机。今年四月,经省电子局召集的试用、研究、生产等单位鉴定,认为该机性能基本稳定,初步达到设计定型要求,可开始小量生产性试制。     

高职毕业设计与毕业实习改革的探索与实践

毕业实习是根据专业教学的要求,对学生大学三年学过的专业理论知识进行综合运用的实际训练过程．旨在加强学生对所学知识的感性认识,提高对所学知识的综合运用能力;也是学生结合生产实际,运用所学专业知识,在生产实习过程中发现问题、解决问题的一个重要实践教学环节．同时也是学生选择好毕业设计课题,搞好毕业设计的重要前提。把毕业设计和毕业实习有机结合在一起,对培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的专业综合素质和技能,实现毕业生与就业岗位的零距离接口具有十分重要的意义。基于上述原因,我系明确提出了2004级各专业毕业生毕业实习、毕业设计与学生就业相结合的改革思路,并进行了探索与实践,取得了很好的效果。具体做法如下：     

浙—75型双滚筒稻麦两用脱粒机

遵照伟大领袖毛主席关于“农业的根本出路在于机械化”的教导,我所开门办科研深入农村社队进行调查研究,并学习了兄弟单位的先进经验,自己动手设计试制了一种小型稻麦两用脱粒机。样机制成后,经过反复试验,并送到农村试用,听取贫下中农意见,作了多次修改,能适合稻麦等作物脱粒的要求,受到贫下中农的欢迎,样机于七五年十一月通过省级     

科研与教学结合模式在园艺植物育种学教学中的应用探讨

分析了高等农业院校教学和科研相结合对于培养学生创新意识和综合能力的重要性。并以青岛农业大学园林园艺学院为例,从"三个结合",即科研与教学人员相结合、科研与理论教学相结合、科研与实践教学相结合入手,探讨了园艺植物育种学教学过程中科研与教学结合模式在培养和造就中青年教学骨干、提高学生科研意识与专业兴趣、培养学生的实践技能和动手能力等方面的具体应用。     

面向灾后电力应急通信系统的多AP协作功率控制技术

为解决重大自然灾害发生后灾区电力系统的应急通信问题，近年来出现了利用Wi-Fi结合北斗技术的解决方案.如何增大系统覆盖能力、数据传输能力、用户承载能力，增强系统部署便宜性、灵活性是该应急通信系统面临的核心挑战.针对灾后电力应急通信系统上述核心需求，本研究基于第7代Wi-Fi多接入点(access point, AP)协作通信技术，提出一种协作式功率控制技术：增加无线接入过程中用户类型，并调整部分协议帧结构，具化相关字段用于指示新增用户类型；结合软频率复用技术设计了频谱资源分配算法和AP中心功率控制算法.仿真结果表明，与现有Wi-Fi系统多AP协作技术和软频率复用技术相比，所提算法有效提高了数据传输能力；与现有多AP协作技术相比，在用户承载能力相近条件下，可提高信号覆盖范围.     

结合科研学习对培养大学生科研创新能力的实践与探索

培养大学生的科研创新能力是我国建设成创新型国家对人才培养的需要,也是高等教育的重要使命。通过科研创新能力的培养能够锻炼学生收集资料和获取信息的能力、分析能力、团队协作能力、独立思考能力和写作归纳能力,为今后的深造和就创业奠定了基础。结合组建大学生“科研学习班”的实践与经验,对大学生参加科研学习培养科研创新能力进行积极探索。     

两种硕士学位培养模式的培养效果研究

采用问卷调查的方法,对66名统招研究生和37名在职攻读硕士学位生的入学前及毕业时的英语水平和科研能力进行调查。发现:①统招研究生和在职攻读硕士学位生入学前英语水平和科研能力存在显著性差异(P<0.05);②毕业时统招研究生的科研能力显著提高(P<0.05);在职攻读硕士学位生的国家硕士英语水平考试全部通过。表明两类研究生采用不同的模式培养达到应有的效果。     

LabVIEW在通信原理课程中的应用

：通信原理课程由软件仿真实验系统、硬件实验系统和虚拟实验系统组成了“三位一体”的实验体系,前2个都得到了很好的发展和应用,现以双边带、单边带的LabVIEW仿真为例来介绍LabVIEW在通信实验教学中的应用,从而通过多方面的实验教学模式,加深学生对课程的理解,提高实验教学水平和教学质量。     

“信号监测与处理”实验教学设计

信号监测与处理实验主要面向电子工程及信息对抗专业教学,目的在于提高学生对电磁信号频谱及分布特性的直观认识,增强对专业知识的兴趣,培养学生科研动手能力。文中结合工作实际就如何开设信号监测与处理实验教学提出了一些看法,设计了一种涵盖无线通信网、通信侦察及通信干扰的"信号监测与处理"综合实验本科教学平台,并以此平台为基础设计了相应的信号监测、处理及通信干扰电子实验。