校企合作存在的问题与对策研究

近几年来,我国高等教育取得了卓有成效的发展,也在规模上得到了跨越,高职院校是高等教育中实施的主体力量,在今天这种高等教育普遍化的社会背景下,发挥着举足轻重的作用。但是因为我国职业教育起步比较晚,导致该领域的资源不足,特别是学生专业实训基地资源以及专业教师资源,这是众多高职院校现在面临的重大挑战问题。     

高职教育校企合作长效机制研究

高职教育的主要任务是培养与行业、企业的岗位需求相对接的高技能应用型人才,校企合作是实现这一目标的有效途径。本文分析了校企合作的重要性,研究了建立互惠互赢校企合作长效机制的有效方法。     

高职院校校企合作办学有关问题的思考

本文从高等职业院校校企合作办学角度,较深入地研究了人才培养过程中存在的问题与思考。切实开展好校企合作,建立枝企同良好有效的合作机制,是高职可持续发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。     

高职校企合作的问题与对策

我国校企合作工作目前还存在社会认可度低、法律强制不够、政策不利发展、就业形势严峻、资格认证不完善、学校能力不强等问题,通过重塑劳动光荣的价值导向、以法治教、发挥行业调控作用、学校积极探索、激励企业参与等方式,可促进我国校企合作工作的开展。     

基于校企合作培养高职学生职业核心能力的探索和实践

在新的高技能人才培养模式下,本文通过对佛山职业技术学院毕业生的就业情况和就业质量的调查,以高职学生职业核心能力的内涵、现状和存在的问题为突破点,分析了当前培养高职学生职业核心能力的不足,总结原有实践的经验,完善高职学生职业核心能力体系,探索与创新培养的方法。从校企合作的理念出发,提出构建"一平台三维两联结"立体化职业核心能力培养体系,不断创新教学机制,充分发挥校企合作的育人功能。     

高职教育校企合作发展中存在的问题及对策探析

近年来,我国高职教育校企合作取得积极进展,各地及院校结合实际创造了诸多校企合作模式,提高了人才培养质量。但大多数校企合作的深度与广度还不够,许多合作还停留在"合作模式"的探索和选择层面。推动高职教育校企合作深入发展,还需政府出台校企合作促进办法和支持政策,建立基于校企共同发展的利益机制和动力机制,创新校企合作管理制度和沟通机制。     

校企合作教育的探索与实践

本文通过我院多年的校企合作教育的实践,探索在校企合作教育中,如何建立相应的管理方法和管理制度,真正意义上做到校企双赢,进一步促进校企合作教育良性发展。并通过校企合作教育方式,稳定毕业生就业市场。     

广东中等职业教育校企合作的优势及存在问题

随着经济的发展,广东中职学校积极探索与实践校企合作模式,充分发挥行业、企业在技能人才培养中的重要作用。通过课程合作、实训合作、订单式培育等模式培养企业所需的高技能人才。在这个过程中,学校与企业在人才培养、技术开发、资源共享、信息互通等方面所建立的互利互惠、互补互促的联合与协作关系．校企合作逐步走集团化的道路。下面我们就以广东地区校企合作的现状入手,探求广东中职教育校企合作模式的优势及存在问题。     

高职化工专业校企合作存在的问题及解决对策研究

企业参与化工类专业校企合作的积极性不高、高职化工专业学生自身存在的问题、至今未形成健全有效的化工类专业校企合作模式、学校与化工企业对接程度不深刻等问题都制约和影响高职化工专业校企合作的发展。要真正解决高职化工专业校企合作的瓶颈问题,必须提高化工专业校企合作双方的认识、建立"四位一体"化工校企合作信息化管理平台、依托职业教育集团,促进高职化工专业校企合作。     

校企合作人才培养存在的问题和对策研究

职业教育走市场化道路,校企合作培养人才采取“订单”教育、“岗前培训”及“产学研”结合等形式,多层次,多维度地合作,使学校培养目标更加明确,中等职业学校发展,只有与企业的需求紧密结合,发挥各自特点和优势,实现学校．企业资源共事,获得“双赢”。     

浅谈校企合作与专业课程建设

校企合作既体现了职业教育与经济社会、与行业企业最紧密、最直接的鲜明特色,又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的关键环节,更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应的重要途径。     

高职校企合作问题探究

我国高职院校校企合作虽然取得了一定的成效,但也存在一些问题,并严重制约其进一步发展。从成都农业科技职业学院校企合作的实践来看,合作动力、合作方法、合作保障条件等方面存在的问题制约着合作效果的好坏。只有充分调动校企合作参与者的动力、把握实施校企合作的正确方法、在相应客观条件下,校企合作的目标才能更好地实现。     

浅谈校企合作发展方式

近年来随着国家西部大开发战略的实施和教育部2006年在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件的有关精神。本文探讨高职院校与企业协作共同发展的一些见解。     

解析高职院校物流专业校企合作存在的问题及成因

高职院校实行校企合作的教学模式是顺应社会人才需求的明智选择。本文在明确校企合作内涵的基础上,指出高职物流专业在推行校企合作的过程中普遍存在的问题,并结合高职院校自身特点,剖析产生问题的原因,并给出合理化建议,对其他高职院校推行校企合作具有一定的借鉴意义和参考价值。     

高职院校校企合作之路径探讨

高职院校进行校企合作是学校全面推进应用型人才培养、加强教师队伍建设的需要,它能够实现高职院校与生产企业之间的资源共享和优势互补,有利于高等职业院校培养符合社会需求的高技能型专门人才。本文分析了目前高职校企合作中存在的问题,并给出了相应的对策。     

浅谈如何促进职业院校的校企合作

在职业院校的办学过程中,校企合作一直是大难题,如何破解校企合作的坚冰,促进校企深度融合,是职教工作者热衷的话题。要真正促进职业院校的校企合作,必须真正调动政府、行业、企业、学校四方的力量,政府搭建合作平台,行业发挥主领作用,摆正校企双主体地位,健全校企合作保障机制,从而实现校企合作育人的全面落实,实现职业教育的快速、健康、跨越式发展。     

高职院校校企合作办学模式存在的问题与对策

我国现阶段高等职业教育的办学模式和培养方式主要是校企合作、产学结合。在发展的过程中,校企合作、产学结合遇到了学校认识不足,企业不积极、政府的支持和介入程度低等困难。对我国高等职业院校在校企合作上存在的问题进行分析并找出解决问题的方法已经成为必须重视的问题。     

以职业能力需求为基础的校企合作课程开发与实践

随着经济的发展,高职院校与企业合作成了社会发展的必然产物,然而校企合作的课程建设应本着以职业为中心,从实践中学习的理念,坚持知识、能力、素质三位一体的方针,本文围绕计算机网络技术专业核心课程建设,对高职院校和企业合作课程开发进行了深入调查研究,阐述了以职业能力需求为基础的校企合作课程开发的目的与意义,并根据校企合作课程开发的需要提出了课程培养计划,制订了校企合作课程开发具体措施,对<网络设备配置与管理>课程进行了实践.     

校企合作新模式下的职业实用性体育教学

阐述了”校企合作”新模式下职业院校体育教学的目的,构建了与”校企合作”模式相适应的职业院校体育教学的重点内容及其实施方案.     

浅谈高职教育校企合作的教学模式

提高高职人才培养质量,促进校企合作良性发展,重要的措施之一就是要建设合理的校企合作教学模式.本论文对现行的校企合作教学模式存在的问题进行了分析,同时对校企合作教学模式的建设提出了几点建议.