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随着我国进入IT时代,信息技术人才尤其是应用型人才,已经成为社会经济发展的重要力量。面对社会需求,技工教育计算机专业教育要切合自身实际,对人才培养进行针对性、创新性的研究,改革教学模式,提高教学成果。 相似文献
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现代信息技术及相关产业的发展和其对高新技术人才的需求,要求高职高专计算机及其相关专业的教学必须面向市场,努力培养技术能力强、适应性强、后劲足、能独立完成一定开发任务的实用性人才。这就要求大专院校的教育教学不断地进行改革,特别是专业理论课的教学,不能束缚在传统的方式方法上,要不断地进行摸索、突破和创新,提升教学质量,使学校成为真正意义上的人才“摇篮”。 相似文献
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随着我国教育行业不断寻求各类教学手段,以提高教学质量,运用信息技术辅助教学已经成了高校教育教学的主要手段之一,但是高校对计算机技术的管理水平也关系着能否运用信息技术进行高效教学。基于此,该文对高校如何对计算机教学管理进行研究,通过分析目前高校在教育发展及管理过程中仍然存在的问题,提出相关的解决办法,并且有效提高高校在计算机管理方面的质量与水平。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇.同时也对我们的教学提出了更新的要求。对中职学校计算机专业进行重新定位与课程改革,则应与就业市场紧密联系,以培养技术工人与应用人才等低端人才为目标。 相似文献
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高等院校体育教育专业的计算机教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会信息化进程不断加速和现代高科技日新月异地发展,计算机在体育教学、体育科研、科学选材、体育管理、运动训练与竞赛等方面已广泛应用并发挥越来越重要的作用,社会对体育人才的计算机能力和信息素养提出了更高的要求。体育教育专业作为各体育院校的重要专业之一,担负着为国家培养适应社会发展需要的新型体育人才的重任,体育教育专业的计算机教育任重道远。本文结合体育院校的实际情况,从体育教育专业的计算机课程设置、教学内容、教学方法和手段、教学模式等方面对体育教育专业的计算机教学进行了探索与研究,并提出了一定的可行性建议。 相似文献
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计算机专业建设是高校专业建设工作的有机组成部分,经过多年的发展与建设,我国各高校大都相继开设了计算机相关专业,开展了计算机相关专业的教学,为我国经济社会发展培养了大批掌握信息技术的高素质专门人才,推动了我国信息化发展进程与信息产业的发展。有别于其他学科专业,信息技术作为一门理论与实践并重、强调实践性的学科,对于人才的水平与规格要求具有特殊性。本文意在以高校根据市场需求进行科学的计算机专业规划与系统的建设为主线,探究推进计算机专业教育事业良性可持续发展的有效路径。 相似文献
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当前,以计算机为核心的信息技术发展一日千里,计算机教育深入各个方面。而中等职业教育作为培养计算机应用型人才的摇篮,正确的计算机教学理念是提供高素质人才的保证。不过,当前中等职业的计算机教学还存在着一些问题,本文就这些问题展开深入探讨。 相似文献
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《科技资讯》2017,(35)
计算机网络专业在信息技术环境下已经成为高校的重点专业,旨在为社会培养高素质计算机网络技术人才,对信息技术和高新产业的发展有着巨大的促进作用。因此,学校十分重视计算机网络专业教学的开展,尤其在新课改下积极探索提高计算机网络专业教学质量的方法。然而,受传统学校教育模式的影响,计算机网络专业教学仍存在着学生差异性较大、教学方法落后、教学互动较少、教学评价单一等问题需要计算机网络教学改进。而翻转课堂作为新课改下的新兴教学方法,被运用在计算机网络专业教学中不仅能够提高学生的计算机网络自主学习能力,而且对学生的计算机网络学习兴趣和实践操作锻炼有着较大的提升作用。因此,很多学校的计算机网络专业教学积极运用翻转课堂教学模式,并探索翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用策略。研究翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用不仅能够创新计算机网络专业教学模式,提高专业教学质量,而且对计算机网络专业教学改革有着直接意义。 相似文献
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电大开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的,以培养应用型人才为主的一种新型教育模式。笔者任教的计算机专业中学生普遍反映计算机课程太难、太枯燥,只是为了考试而学习。本文分析了目前开放计算机专业教学中存在的一些问题,并提出了对开放教育计算机应用型人才培养的几点建议。 相似文献
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普杰信 《河南科技大学学报(自然科学版)》2001,22(Z1):6-8
进入信息化时代,人才的培养需要向复合型转变,以网络计算机应用为信息化社会的特征,计算机教育在人才的培养中,显得尤其重要.普通高校工科非计算机专业计算机教育如何进行,还要进一步的实践与探讨.本文对工科非计算机专业计算机教育中课程内容与体系结构,利用现代教育技术进行计算机辅助教学等问题进行了讨论. 相似文献
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其中三元指的是项目教学,企业项目,学科竞赛。针对新时代下高校人才培养的教学目标,如何培养专业创新型人才,提升学生的创新能力,是当今高校教师需要思考的问题。随着我国计算机行业的不断发展,其专业教育也得到了快速的普及和发展,近几年计算机专业已经成为我国高校广泛开设的专业之一。但仍有许多学生在计算机专业实践教学中存在动手能力差、创新能力不足等问题。基于此,本文对项目教学+企业项目+学科竞赛的计算机专业创新人才培养的教学方式开展研究,为我国高校培养计算机类创新型人才提供参考性建议。 相似文献
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黄小明 《江西科技师范学院学报》1997,(1)
计算机教育提高了职高学生素质黄小明随着计算机技术的高速发展,开展计算机教育的学校逐年增加,受教育的人数成倍增长。计算机教育在促进教育手段和管理现代化、提高教育质量和管理水平的同时,也对学生的身心健康产生了深远的影响,笔者结合本校的教学实践,略谈计算机... 相似文献
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随着现代教育信息化的发展,高职师范专业计算机基础课程传统的教学模式已不能适应培养未来教师的信息技术能力的需要.通过分析师范专业计算机基础教学中存在的问题,从教学内容、教学方式等方面探讨以学生为主体的项目式教学改革方案.教学实践证明,以项目为载体,以培养学生能力为目标的教学的确能提高教学效果,增强学生将信息技术用于教育教学实践的能力. 相似文献
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当前,信息技术和计算机技术以日新月异的速度向前发展,计算机应用能力成为大学生知识和能力结构的重要组成部分,也已作为招聘人才的基本条件和人才培训的主要内容.因此,计算机教育成为高校素质教育的基础,这些都促使高校必须加快更新计算机教学内容及教学手段,积极进行计算机教育、教学改革. 相似文献
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近年来,以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展,对传统的教学模式产生了巨大的冲击。计算机辅助教学不仅带来的是教育技术上的一场革命,更是教学理念、教育思想上的一场革命。因此,在数学教学中,我们如何科学合理运用信息技术,实现信息技术和数学教学的有效整合,有必要作一些探讨和思考。 相似文献