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批改作业是教师对学生学习效果的评价,也是获取反馈信息,及时调控的先决条件。认真批改作业,以良好的人格、认真的工作态度影响学生,潜移默化地教育学生,成为培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯的一条有效途径。近年来,我在语文作业批改方面作了一些尝试: 相似文献
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在我看来,教师在教学过程中的任务不仅仅是教给学生具体的知识,更要教给学生科学的学习方法,帮助学生养成良好的学习习惯,因此本文中我主要站在语文教学的立场上对如何使学生养成良好的学习习惯进行具体阐释。 相似文献
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思维能力是学生良好发展的重要组成部分。在初中语文教学的过程中,要做好对学生思维能力的培养,从多方面入手改善目前的教学。本文结合我的教学实践,对初中语文教学中如何培养学生的思维能力进行了探讨。 相似文献
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在“应试教育”向“素质教育”的转变过程中,体育课培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康的发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。我从以下几个方面谈自己的认识: 相似文献
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著名物理学家杨振宁说:“知识关键在于多动手。”这句话应用到计算机学习中非常适用。要想提高计算机课程的教学效果,必须要教导学生多动手操作。在以往的教学过程中,我发现经常有学生不愿意动手操作,为此本学期我尝试用多种方法和学生沟通,增进师生感情,用自身人格的魅力来引导学生自觉动手练习,取得了良好的教学效果。 相似文献
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学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。为了激发学生学习的主动性,我在教学实践中做了一些尝试,并取得了一定成效。总结以下几点: 相似文献
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现在的学生是否会阅读?是否有良好的阅读习惯?如何进行高效的阅读?如何进行愉快的阅读?我对此进行了调查和思考。我们学校利用周三、四下午的两节课时间组织了学生综合实践活动课,其中一部分学生报名参加阅读兴趣小组活动。所谓的阅读兴趣小组,就是让学生自己阅读一些书籍(学生学习的各类期刊、中外名著等)。我负责了来自不同班级的60多人的一个阅读兴趣小组的组织、管理工作。 相似文献
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教育是人格对人格的教育,是心灵对心灵的感化。如果教师有良好的心理状态,就会感染学生的学习状态,并对学生的一生产生积极的影响。反之,则会引起学生的“师源性”心理障碍,甚至可能给他们一生带来痛苦。美国心理学家吉诺特曾说过,“在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,我是决定性的因素。我个人采用的教育方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。 相似文献
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浅谈中学物理教学中对学生自学能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
徐伟生 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1996,(2)
浅谈中学物理教学中对学生自学能力的培养徐伟生(东至中学)陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生乃是教学生学。”几年来的教学实践也证明了,影响学生成绩的重要因素乃是学生会不会学,是不是有一定的自学能力.只有当学生养成了良好的学习习惯,具有... 相似文献
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良好的师生关系是进行素质教育的前提条件,它能促进学生的发展。长期的教育教学实践中,我深刻地体会到:一个被学生喜欢的老师,学生就爱听他的课,乐意接受他的教导,教学效果就好;反之,学生容易产生抵触情绪,教育教学效果就差。 相似文献
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电化作文教学打破传统一批二改单一作文教学格局,充分利用影碟机、放像机、投影仪等现代化教学工具进行教学。这种教学工具已广泛深入生活,为社会所接受。它激发了学生的学习动机,增强了学生作文兴趣,为学生提供广阔思维空间、想象空间,让学生作文“活”起来了。多年来,我一直利用电化工具进行作文教学,取得了良好的实效,现将对电化教学几点体会归纳如下,以飨读者。 相似文献