知识管理角度下电大教师职业倦怠消解机制探讨

电大教师因其复杂的工作特性、多重的角色冲突以及一些个人因素的影响,易引发职业倦怠。知识管理中对于知识的获取、存储、分享、应用与创新可以从多方面消解电大教师的职业倦怠状况。     

谈电大教师的专业化

教师专业化是世界教育发展的潮流和趋势,也是电大教师教育发展的方向.本文就电大教师专业化发展中的专业水平、智能结构、专业化生涯设计等制约因素提出了电大教师专业化提升的对策.     

谈电大教师的专业化

教师专业化是世界教育发展的潮流和趋势,也是电大教师教育发展的方向。本文就电大教师专业化发展中的专业水平、智能结构、专业化生涯设计等制约因素提出了电大教师专业化提升的对策。     

市级电大远程教育教师专业发展需要研究

现代远程教育是一种新教学模式，它对教师的教学理念、教学素养、教学技术及其运用、教学设计等诸多方面提出新的要求。市级电大教师担负着为参加电大现代远程教育的学员进行辅导的重任。新的教学模式下市级电大教师的专业发展势在必行。     

把握电大教育特性 提高电大教学质量

电大是在科技现代化发展中应运而生的新型高等学校,是我国高等教育的重要组成部分,它与普通高教既有许多相同之处,又有自己的独特特点。如果仅仅将普通高教的教学、管理方法运用于电大,势必会影响电大教学与管理效果。因此,本文试对电大教育特性作一分析,并对相应的教学、管理方法提出浅见。     

电大学生教育实习浅谈

教育实习是师范类学生教学过程的重要环节，学校的组织管理、指导教师的指导对教育实习的顺利进行具有重要作用，应当总结经验，以利于促进电大师范学生的培养。     

山区电大教学活动的现状分析与对策

本文论述了山区电大教学活动中存在的明显的不足和局限,分析了导致山区电大教学活动现状的原因,指出了电大的教学活动应与时俱进,更新观念,充分发挥教师的主观能动性,提出了改变电大教学活动的对策。     

浅议学生管理的“严”与“宽”

"严"与"宽"是学生管理中的重要组成部分.阐述了电大类学校的教师如何在学生管理中把握好"严"与"宽"的尺度.     

探究式教学在行政管理专业课程中的应用

师生互动,是探究式教学活动一个有新的内涵的概念。在电大行政管理专业教学中,因学生多是在职学习,培养目标又与社会实际紧密相关,因此,在教学活动中,教师根据教学目标有意进行教学安排离不开问题的设计。本文从探究式教学在行政管理专业课程中的教学设计和教学过程,就电大行政管理专业教学中的探究式教学活动进行探讨。     

浅谈现代远程开放教育与新型电大教师队伍的建设

现代远程开放教育呼唤学习型、研究型和管理型的新型电大教师,应构建科学化和人性化的电大教师管理制度;建立健全教师学习制度,创造数字化学习环境,提高教师信息素养;建立网上培训中心,开展网上培训,提高教师远程教育教学能力;建立和完善教师评价激励制度,调动教师学习和科研的积极性;建立公平竞争、合理流动的人才机制,优化教师结构;实施远程教育教师资格认定制度,确立远程教育教师的专业地位。     

浅议英语教学中语言和文化的关系——实用性英语人才的培养

本文通过对广播电视大学的预科段英语教学目的和方法的研究,提出了电大作为培养实用性人才的职业学校,其英语教学必须注重实用性,从而决定了电大英语教师在教学中必须立足于培养学生的交际能力。     

浅议英语教学中语言和文化的关系——实用性英语人才的培养

本文通过对广播电视大学的预科段英语教学目的和方法的研究,提出了电大作为培养实用性人才的职业学校,其英语教学必须注重实用性,所以电大英语教师在教学中必须立足于培养学生的交际能力。     

远程教育地方学习中心教学资源库的

从网络教学资源库建设与应用出发,探讨e-learning地方学习中心资源库的组成、资源库应具备的基本服务功能和资源库为教师和学生提供的服务方式.结合电大现代远程教育资源库开发实践,对资源库的实质、资源库与课程整合、资源库的管理和应用服务平台以及智能化资源库问题提出了自己的看法.     

远程教育地方学习中心教学资源库的建设

从网络教学资源库建设与应用出发，探讨e-learning地方学习中心资源库的组成、资源库应具备的基本服务功能和资源库为教师和学生提供的服务方式．结合电大现代远程教育资源库开发实践，对资源库的实质、资源库与课程整合、资源库的管理和应用服务平台以及智能化资源库问题提出了自己的看法．     

浅谈现代远程开放教育与新型电大教师队伍的建设

现代远程开放教育呼唤学习型，研究型和管理型的新型电大教师，应构建科学化和人性化的电大教师管理制度；建立健全教师学习制度，创造数字化学习环境，提高教师信息素养，建立网上培训中心，开展网上培训，提高教师远程教育能力，建立和完善教师评价激励制度，调动教师学习和科研的积极性；建立公平竞争，合理流动的人才机制，优化教师结构，实施远程教育教师资格认定制度，确定远程教育教师的专业地位。     

概述教师网上教学行为管理软件开发的理论与实践

电大的远程开放教育就是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学的活动，他不受空间和时间的限制，受教育者扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用。如何加强对教师网上教学的行为管理，怎样让学生利用多种形式、多种媒体，来享用这些丰富的资源呢？     

开放教育的改革与思考

电大的开放教育,定位于大众化教育,因此,对质量的认定,关注的是社会需求的满足程度,以及社会对电大教育的认同度。保证教育质量,必须要有服务于学习者学习需要的优质教学资源、支持学习者学习全过程的良好服务和保证学习者学习效果的有效管理。美国的心     

电大远程教育发展的思考

电大远程教育经过几十年发展的辉煌之后,在基层电大分校中出现了师资储备、管理方式落后、专业设置缺乏特色、考试考核体系不完善以及投入不足、硬件设施建设滞后等问题,影响了电大远程教育的进一步发展。对此,提出了科学合理定位、注重师资建设、完善系统功能、扩大横向联合和健全考核机制等应对思路。     

电大财经专业实施案例教学法若干问题思考

案例教学对于学生掌握财经专业的理念和实际操作是很有效的教学方法.电大财经专业以培养各级、各种应用型专门人才为目标.目前电大财经专业案例教学还不完善,因此,在思想观念、教师素质、学生参与意识等方面还需要进一步转变和提高.     

浅析远程教育环境下基层电大教师的角色定位

为构建终身教育体系、建设学习型社会,远程教育环境下的基层电大教师要满足社会成员多样化、个性化的学习需求,就要结合现代远程教育的特点,转变观念,对自己的职业角色做出相应的调整。