对高师体育专业女生400m跑训练的探讨

从 40 0m跑的特点与高师体育专业女生的实际情况两方面出发 ,着重阐述进行 40 0m训练时应注意的问题 ,并有针对性的介绍了一些行之有效的训练方法     

对高师体育专业田径课学生教学能力培养的探讨

<正> 一、问题的提出:根据高等师范院校体育专业的培养目标,结合我国当前教育体制改革的要求,如何更好的开发学生的智力和培养学生各方面的实际工作能力,好将来能胜任中学体育教师的任务,以及适应未来体育的发展的需要,对陈旧的教学体系和教学方法进行彻底的改革是十分迫切和必要的。     

高师院校体育教育专业学生专业认同的调查

采用问卷调查法、数理分析法、归纳法等方式,对高等师范院校体育专业学生的入学动机、学习态度、学习动力以及思想状况及就业取向进行分析研究.提出高等师范院校体育教育专业学生在专业选择、专业认同、专业无奈等方面存在的现实问题,探讨构建体育教育专业学生的专业信心的途径,试图寻找高等师范院校体育教育专业学生良性发展的方法.     

论高师体育专业学生能力的培养

高师体育专业要正确认识和培养学生的自信力，观察，分析，创造能力和组织能力，管理能力，不断改进，更新教学方法，提高教学质量，为培养合格的体育教师而努力奋斗。     

浅谈高师体育专业教育实习的组织指导工作

本文从试教、试作和管理3个方面对体育专业教育实习的组织指导工作进行了简要论述.     

高师体育专业男生健美操作教学方法之研究

根据高师体育专业男生的生理和心理特点，对高师体育专业男生的健美操教学进行了研究，提出了适应高师体育专业男生生理和心理特点的健美操教学方法。     

高师体育教育专业学生体操综合能力的培养

功根据现代化社会发展对人才的需要,培养课程改革需要的、具有综合能力的体育师资是体育教育专业改革的重点之一．加大体操教学改革力度,加强基本功训练,促进学生的心理素质和社会能力的发展,提高学生的组织教学能力、语言表达能力、审美能力、实施能力、评价能力等,是培养体育教育专业学生体操综合能力的有效途径和方法．     

注重培养高师体育教育专业学生的教学能力

本文根据高师特点和培养目标的要求,阐明了在体育教育专业课教学的全过程中,要注意培养学生的教学能力,并介绍了培养学生教学能力的途径和方式方法.     

高师体育教育专业毕业生就业期望的调查研究

运用问卷调查法、文献法、访谈法、数理统计法等,对福建省高师体育教育专业毕业生的就业期望进行调查,旨在分析影响体育教育专业毕业生就业中存在的问题,并提出相应的对策与建议：加强对大学生的就业指导;政府必要的就业政策引导发挥宏观调控作用;充分调动学生自主择业的能力;提高毕业生的综合素质.     

论制约高师体育教育专业发展的若干问题

透析制约发展的问题是对当前培养模式的质疑，培养造就高素质的教师队伍和管理者是解决问题的关键。     

谈体育情报资料工作人员的素质(摘要)

<正> 改革的浪潮冲击着各个领域,体育情报资料如何跟上改革的步伐,完成新时期新形势下的新任务、提高体育情报资料的利用率,充分发挥情报资料的作用,是摆在每个体育情报资料工作人员前面的一个重要课题。如何让体育情报资料服务于四个现代化建设、发挥情报信息的重要作用、提高体育情报资料工作人员的素质便是当务之急、如何提高呢?谈几点看法。     

高师体育教育专业健美操课运动量的统计与研究

本文通过采用测量脉搏的方法,对高师体育教育专业健美操课的运动量进行统计与研究,证明了健美操运动与其它体育项目一样能有效地增强学生的体质,促进学生健康成长,提高学生的运动能力.     

对高师体育教学改革的几点看法

随着教学改革的不断深入,高师体育的教学改革亦迫在眉睫,本文就此做了分析并提出一些看法     

高师体育专业网球教学中运用多球训练法的研究

将多球训练法应用于高师体育专业的网球教学中.实践表明,多球训练法有利于学生掌握技术动作及纠正错误动作,有助于增大学生课堂上的训练强度,从而达到理想的训练效果,同时激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量.     

高师体育教育专业学生教学技能Fuzzy综合评估的研究

根据目标反馈控制原理 ,采用教育评估的方法 ,经过多轮调查 ,建立了高师体育教育专业学生教学技能评估指标体系 ,采用Saaty相关重要程度相关计算方法确定合理权重 .然后 ,运用Fuzzy综合评价方法进行评估实验研究 ,经实验研究验证 ,评价效果是令人满意的 .     

高师体育教育专业体操普修课教学与评价现状研究

运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法,分析研究高师体育院系体育教育专业体操普修课教学与评价现状,结果显示：体操普修教学时数差异较大,平均学时偏低;理论课教学内容的安排较为合理,能满足学生对体操基础理论知识的需要;技术课教学偏重于身体素质和技能的教学;教学评价内容不够全面,评价形式和方法差异较大.     

对体育教育专业体育绘图教学内容的改革

长期以来,高师体育教育体育绘图中的人体动作简图一直以单线图画法为主,线面图画法为辅.我校通过近几年来的教学改革实践研究表明,其教学内容应以“士”字图画法为主,单线图画法为辅.