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各位老师,今天我说课的内容是七年级思想品德第四课<我的自画像>中第四课时<完善真实的我>.它是一课完美塑造整体形象恰在少年的章节. 相似文献
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【设计思路及其依据】今天我所执教的这节课是义务教育课程标准实验教材（科教版）小学《品德与社会》四年级上册第四单元《公共生活讲道德》之主题活动三《不怕一万，就怕万一》。本主题体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》中“注意公共安全”的内容要求。教材首先呈现公共生活中忽视公共安全的现象，以及用安全事故的事例来说明要注意公共安全的必要性，然后引导学生思考怎样遵守公共安全。 相似文献
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在教学未来出版社小学《思想品德》第十册第四课《虚心接受批评意见》一课后的“帮一帮”（在图书馆里，大家都在安静地看书，有人却在小声的说话。小敏和小英也说起话来，小光批评她们，小敏不服气，她心想：说话的又不是我一个人）时，我突发奇想，把其中的“小敏”、“小光”和“小英”换成我们班上的学生，以便学生更直观地理解题意。 相似文献
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【设计背景】
全日制普通高级中学教科书（必修）第七单元第四节《城市交通运输》一课，主要讲述了城市交通运输的主要特点、城市道路网、城市交通环境的改善。知识性较强，内容比较抽象，学起来往往是教师讲得寡淡，学生听得乏味。每次讲述这部分知识，我都感到头痛，如何帮助学生更好地理解教材内容呢？我陷入了深深的思索…… 相似文献
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一、初上《鸟的天堂》
有位教四年级语文的同事请假，要我给他们班的学生上一星期的课。我想自己虽然这一年多没代课了，但自己的底子还可以，《鸟的天堂》又是一篇熟课文，第一节课也就没怎么在意进入了课堂。 相似文献
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屠玄令 《嘉兴高等专科学校学报》1994,(Z1)
根据浙江省教委《义务教育试行教学计划》(第十五稿),初中理、化、生、三四科综合为《自然科学》,每周四课时,初一、初二年级及初三上学期为必修课,初三下学期为选修课。这样,整个初中理科的教学必须相应作较大的改动。 一、开设综合性《自然科学》课的必要性 把延续实施几十年的初中理科综合为《自然科学》课,是一项重大的改革措施。这不仅是义务教育法实施过程中整体改革的需要,单从初中理科教学本身来看,这样的改革也是必要的。 长期以来,初中学生尤其是初中毕业班学生感到负担最重,最难学的课程,首当其冲是物理和化学。原因固然是多方面的,但我认为主要在于以下几点: 相似文献
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最近听了一堂课，讲的是人教版语文第三册第四课《迢迢牵牛星》。教师语言风趣幽默．课堂气氛生动活泼。课后问问学生，明显看得出他们的幸福和陶醉，以及对该老师的崇拜。 相似文献
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打开六年级美术课本，其中有一课是《画一幅色彩和谐的画》。这是课本中唯一一节关于绘画的课，引起了我的高度重视。这节课属于“造型、表现”领域，与第七课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色的相关知识，学习运用色彩进行创作表现。 相似文献
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教材选自浙教版《品德与社会》三年级下册第四单元《人类共同的家园》第3课。
【教学目标】1．知道祖国几千年的历史演变,初步了解人类通过勤奋与才干使我们的生活发生翻天覆地的变化。2．感受精彩纷呈的生活,激发学生珍视和热爱美好生活的情感,初步懂得社会发展是我们共同的责任。 相似文献
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《认识方向》是新世纪版小学数学教材第三册第五单元的内容。在学习这部分知识时．第一课时我是带领孩子们在室外辨认方向的。每个孩子在校园里用自己的方法观察，辨认东、西、南、北四个方向，并把在不同方向看到的景物说一说。在这样的活动情境中。给了每个孩子充分参与探索和体验的机会，学生学的轻松而兴趣盎然。接下来的练习课是在室内进行。 相似文献
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教学内容：华师大版《心理健康教育》七年级上学期第七课。
师：今天我想让同学们听一首歌，听完后请同学们谈谈感受。
（播放音乐《让爱住我家》，学生谈感受。） 相似文献
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1.《案例》大家好,我今天说课的题目是《戊戌变法》。下面我将从以下五大板块来展示本节课的教学设计。1.1第一板块：教材分析1.1.1课标要求：知道＂百日维新＂的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响 相似文献