论机构改革主体的内驱力

机构改革的良序运行,离不开机构改革主体的内驱力———良好的思想意识品质,从而使机关人员始终处于内在地需要改革、想要改革、愿意改革、敢于改革、能够改革和依法改革的状态之中。为此,机关人员应确立改革意识、大局意识、自我革命意识、再学习意识、依法行政意识等思想意识品质     

高师分析化学课程改革的研究与实践

本文从教学内容的改革、教学方法和手段改革、实验方法改革、改革评价手段四个方面阐述了对高师分析化学课程改革进行的研究与实践.     

新改革元年大幕开启——2014年政府工作报告解读

<正>今年政府工作以深化改革为强大动力,以调整结构为主攻方向,以改善民生为根本目的,清晰勾勒出中国改革发展的"路线图",这也标志着新改革元年大幕正式拉开。一份深化改革的路线图改革、深化改革、推动改革、深入推进改革、加快改革、启动改革……今年的政府工作报告中,"改革"二字出现了77次。分析人士指出,李克强总理在首个《政府工作报告》中77次论及改革,凸显了"全面"深化改革的意义,也凸显了全面"深化"改革的意义。"全面"改革意味着改革不能局限于某个或某些领域,不能自缚手脚、画地为牢;"深化"改革意味着改革不能浅尝辄止、知难而     

新形势下非营利事业单位财务管理

2000年以来,国家财政推行了五大改革：部门预算改革、收支两条线改革、国库集中支付改革、政府采购改革和政府收支分类改革。这一系列的改革体现了国家为适应社会主义市场经济要求,建立起具有中国特色的公共财政框架,切实做到依法理财、科学理财所做的努力。这些改革对非营利事业单位财务管理工作提出了新的要求,非营利事业单位要想求得更好的生存与发展,就必须顺应国家改革的新形势,依据     

中国改革的成功经验、存在问题与对策的思考

本文借鉴比较前苏联、东欧的改革，概述了中国改革的成功经验、中国改革存在的缺陷、问题，提出应当提供恰当的政策环境和改革措施，提高政府对改革的整体协调能力     

邓小平农村改革思想探析

从改革目标、改革手段、改革策略三方面着手,分析了邓小平同志的农村改革思想,对于目前“三农”问题的解决以及农村改革的深入发展具有一定的现实意义。     

数控实验教学改革初探

本文从实验项目的改革、实验类型的改革、实验教学方法的改革三个方面论述了数控实验教学改革,并总结了改革以后所取得的效果。     

关于股份制改革若干问题的探索

股份制改革是国有企业改革的重大举措。本文就国有企业推进股份制改革的理论依据、前提、关键、立足点、现实意义等五方面进行探索 ,旨在解决股份制改革中存在的某些问题 ,以推动股份制改革的健康发展     

《计算机网络》课程实践教学改革的探讨

本文分析了《计算机网络》课程实践教学现状。从教学观念和内容改革、多媒体和网络化教学模式改革、自主实验设计模式改革、校外实训基地建设工作、职业资格证书认证模式改革和学生创新能力评价机制改革等方面探讨了该课程实践教学的改革与实践。     

中国的市场化改革进程与非政府组织发展

改革进入新阶段,以改革促发展是中国经济转型时期非政府组织发展的重要特点。非政府组织必将伴随着政府改革、社会团体改革、事业机构改革、行业协会改革、社会协商对话制度的建立、对外开放、"以法治社"以及政治体制改革的进一步发展而发展,成为推动中国经济发展、社会进步的重要力量。     

实行专业技术职务结构比例管理工作中的有关问题及解决方法初探

人事、分配制度的平的竞争才是科学有效的,否则不但不能调动人们的积极性,还有可能激化矛盾.     

地方师范院校教师岗位聘任与分配制度的改革——以韩山师范学院为例

地方师范院校教师岗位聘任与分配制度必须严格根据上级相关文件精神,结合本校的实际情况,科学合理地定编定岗,加强聘约考核制度建设,积极探索新的分配模式,统筹兼顾改革中各种关系,更好发挥教师潜能,优化学科专业结构．创新人才培养模式,提高人才培养质量,从而提升学校的办学质量及效益。     

我国地方政府机构编制改革路径研究

从对政府机构人员编制界定的考证入手,分析了当前地方政府机构人员编制管理中存在的问题,认为应通过明确地方政府职能,提高地方政府运行效率;完善编制管理体制,适应地方社会发展的需要;加强监督管理;建立完善的独立的法律法规等路径,实现地方政府机构编制管理的规范化、科学化和法制化。     

走出用人误区把握用人原则

从人事管理岗位的角度,阐述了目前社会上用人的各种思想误区,并有针对性地提出了人才使用的几个原则,以供开发人力资源参考。     

执政能力建设与干部"适职成才"

作为执政人员的我国各级党政干部,更应在人才强国战略中增强成长和成才的自觉性,其成才的最佳领域和最好通道,就在本职工作中和现职岗位上,即适职成才和岗位成才。要从战略性、重要性、必要性、迫切性和可行性上提高成才认识并付诸实施;要抓好全面培训、优化教育、应用研究、领导带头、模式转变和玩风整治等成才环节,以适职成才的一系列抓手和途径提升干部执政能力。     

我国研究型大学长聘制改革的制度逻辑与优化路径

近年来,教师长聘制改革成为我国研究型大学提升人才吸引力和竞争力的重要举措之一。通过对案例高校的长聘制改革实践分析发现,人才引进以增量改革的形式为师资队伍发展确立了标杆,师资岗位分类改革以存量改革的形式为不同教师提供了多元化的职业发展路径,但在该过程中也出现了引进与培育以及教学与科研之间的矛盾与冲突。从案例分析中发现,我国高校教师长聘制改革体现出绩效管理、竞争导向和国际化等制度逻辑,并可能诱发学术功利化、学术锦标赛泛化、本土学术弱化等潜在风险。基于此,在未来深化教师聘任制改革的过程中,应注重外部引进与内部培育的平衡,培育良好的学术文化;设置不同岗位的晋升通道,建立严格的转岗机制;合理设置绩效考核的周期与标准,完善配套支持与保障机制;构建长效的校内人才支持体系,促进新老人事体系的并轨。     

着眼师范生素质培养、探索高师化学本科的教学改革

本文根据师范教育的规律与特点 ,为优化课堂教学和提高学生的整体素质 ,提出了从课程设置和师资建设两方面入手进行高师化学本科的教学改革 ,即课程设置方面通过改革旧的课程体系 ,建立新的体现师范特色和科学的课程体系的途径来实行 ,包括改革课本 ,压缩学时 ,开设新课等内容。师资建设方面的改革主要通过教师培训和在职硕士研究生中定向培养高校教师的办法来展开。     

试论信息化条件下联合作战人才培养

为适应未来信息化条件下一体化联合作战的需要,大力培养一支善于开展联合训练、熟练驾驭联合作战的人才队伍势在必行。文中从三个方面探讨了信息化条件下联合作战人才培养的必要性,并从充分发挥院校培养的主渠道作用、深入挖掘岗位实践与锻炼的主阵地作用和切实走开开放式培养的路子等方面提出了有益的建议,为创新我军联合作战人才培养机制、完善联合作战人才教学体系、培养造就大批精通联合作战的新型军事人才提供了理论依据。     

搞好高校定编定岗工作的思考

定编定岗工作是高校进行改革的基础。本文就当前高校定编定岗工作存在的问题进行了分析和思考,并阐述了搞好这项工作需采取的一些措施和应注意掌握的关键问题,以保证高校定编定岗工作的顺利进行。     

军队院校文职人员管理现状探究

现阶段,军校文职人员普遍集中在教员和图书管理员两个岗位,个别院校还在后勤管理等行政岗位上聘有文职人员。随着文职人员制度的不断深化,军校中文职人员的比例将不断增加。为了更好地了解军校文职人员制度的实施情况,清晰、准确地把握军校文职人员管理过程中的问题,总结管理中成功的经验和做法,对进一步搞好文职人员管理具有重要意义。