对大连医科大学体质测试结果分析

为实现完成《大学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试工作,对我校2005级本科学生的身体形态、身体机能、身体素质进行规范的测试,获得了学生体质健康状况的基本资料,并与《标准》进行了比较分析,以期进一步提高《大学生体质健康标准》测试工作的成效,也为我校体育课程教学目标的制定提出了科学的理论依据。     

湖南文理学院《学生体质健康标准》测试结果报告

为实施完成《大学生体质健康标准》测试工作,对湖南文理学院03级和06级国家计划统招学生的身体形态、机能和身体素质进行规范性测试工作,获得了学生体质健康现状的基本资料.结果表明,湖南文理学院统招学生体质测试总平均成绩76分,及格率98.6%,良好率不足46%,说明学生体质健康状况总体水平不高,与《标准》要求尚有距离.为此,提出了增强学生体质必须重视身体素质,改善和提高身体形态机能的基础条件以及再认识等建议.     

邵阳学院学生体质健康测试结果的分析研究

为实施完成《大学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试工作,通过对反映大学生身体形态、身体机能和身体素质的三个方面进行测试并与《2005年中国学生体质与健康调研报告》比较分析,结果表明:邵阳学院学生体质测试总平均成绩为81分,及格率为98.33%,良好率为49.89%,优秀率为17.64%;2006级和2007级男、女生身体机能和身体素质明显低于2008级和2009级男、女生;全校学生总体水平高于《标准》的平均水平;依据测试结果分析对我校体育教学并提出相应的意见和建议.     

吉林师范大学学生体质健康状况分析

根据2014年最新修订的《国家学生体质健康标准》的要求,通过对吉林师范大学在校学生的体质健康指标的测试,并从身体形态、身体机能、身体素质等方面对测试结果进行全面分析,总结出吉林师范大学学生现行体质健康状况的特点,对所存在的问题进行分析,探讨改进学校体育教学效果,提高学生体质健康水平的相关建议.     

普通高校实施《学生体质健康标准》指标测试的调查与分析

采用比较研究、问卷调查、数理统计等方法,对普通高校实施《学生体质健康标准》测试的理解、目的、接受程度进行全面的比较分析。结果表明,大学生对《学生体质健康标准》的测试目的明确,72.10%的男大学生和72.89%女大学生非常关心自身的体质健康状况;89.83%的男大学生和87.03%的女大学生非常喜欢《学生体质健康标准》测试,认为测试指标能够反映体质健康状况;对《学生体质健康标准》的测试指标总体上可接受。     

运动处方教学是执行《学生体质健康标准》的有效手段

随着我国学校体育改革的不断深入,针对我国学生体质较差的问题,教育部、国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》试行方案。新标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面,综合评定学生的体质健康状况。新的体质健康标准围绕着“增强学生体质”这一中心任务,对学校体育领域和学校体育工作者都提出了更高的要求。本文从运动处方的角度论述了运动处方教学是一种有目的、有针对性、事半功倍地发展学生体质的途径。     

我院学生体质健康状况的分析

根据《学生体质健康标准》实施办法的规定,对大庆师范学院2003级、2004级、2005级、2006级大学生进行体质健康测试。在对学生体质健康状况调查的基础上,采用身高体重、肺活量、台阶试验、握力及立定跳远五个指标,评价学生身体形态、生理机能及身体素质状况,并分析了某些体质健康不良状况的成因,给出了相应的对策。     

我校学生体质健康状况与对策研究

本文以安徽建筑工业学院在校学生为研究对象,以《学生体质健康标准》测试统计数据为依据,采用文献资料法、实验法、数理统计法,围绕身体形态、身体机能、身体素质等指标进行统计分析研究。以求找出我校学生体质健康状况存在的问题。并结合实际情况,提出有针对性的建议,为我校及其他相关高校体育教学和课程改革提供可参考依据。     

大理学院学生体质健康状况调查研究

以大理学院12926名在校学生为调查对象,从身体形态、身体机能和身体素质3个方面研究该校学生体质健康现状及存在的问题,分析大理学院不同校区间学生的体质健康状况,为制定大学生体质健康的干预措施提供理论依据。本研究采用独立样本t检验、方差分析和LSD检验等方法分析数据。结果显示该校4个年级学生的身体形态指标均数都在正常范围内;各年级学生的肺活量指标低于全国大学生平均水平;男、女生的身体素质指标有较大差别,不同校区间学生的身体素质差别也较大。大理学院学生体质健康状况不容乐观,身体机能和身体素质有待提高,学校、家庭和社会均应加大对体质健康的关注,并采取切实可行的措施。     

山西省高职院校实施《学生体质健康标准》分析

本文通过对6所高职院校学生实施《学生体质健康标准》的测评及问卷调查,旨在收集相关基础资料,核查大学生身体素质和健康状况,并对实施《学生体质健康标准》的目标提出一些具体建议。     

中学生体质与家庭社会经济因素的调查与思考

随着我国学校体育改革的不断深入，针对我国学生体质较差的问题，教育部、国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》方案。新标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面，综合评定学生的体质健康状况。新的体质健康标准围绕着“增强学生体质”这一中心任务，对学校体育领域和学校工作者都提出了更高的要求。本文从中学生体质与家庭社会经济因素之间关系的角度论述了我国教育方针求学生德、智、体、美全面发展，学校体育是学校教育的重要组成部分，是一种有目的、有针对性、事半功倍的发展学生体质的途径。     

高职《学生体质健康标准》调查与分析研究

采用实地测试法和数理统计法,对高职院校《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准》）中部分项目指标进行测试研究,分析和掌握学生的体质健康状况,为学院的体育教学课程大纲的修编和学生的身体素质的提高提供科学依据,为《标准》的进一步实施和修订进行佐证和补充。结果表明,高职学生的体质健康水平基本良好,《标准》是可行的,但尚需进一步完善。     

高海拔地区高校实施《学生体质健康标准》的实践与研究

通过对青海省大学生体质健康数据的统计分析,对目前高海拔地区高校实施《学生体质健康标准》的情况进行了调研。结果表明：青海省大学生身体素质发展不平衡,身体机能有所下降,体质健康水平总体低于全国平均水平。并结合实际对《学生体质健康标准》中部分评分指标、项目设置的合理性,科学性进行了分析。     

民办高校学生身体素质状况的调查与分析

本研究按照《1995年中国学生体质、健康状况调查研究实施方案》的要求,对民办高校在校生1029人的身体素质共5项指标进行了检测,通过统计学处理,将 样本结果用《陕西省学生体质评价标准》进行评价,并按年龄组与陕西、全国学生的同质资料进行对比分析,结果是民办院校学生身体素质“一般”;对造成原因进行剖析,针对性地提出合理化建议。     

实施《国家学生体质健康标准》的现状分析——以云南大学为例

结合教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》测试通知精神,以及国内其他院校实施《国家学生体质健康标准》的现状,从组织管理、场地设施、测试方法及措施、数据管理、科研、宣传等几个方面阐述云南大学学生体质健康标准测试工作目前实施状况并提出建议,利用国家数据库平台,构建云南大学体质健康网,及时了解和掌握本校学生体质健康状况,对测试数据进行分析和研究,提高科研水平,为国家决策提供理论依据.把《国家学生体质健康标准》的实施与体育教学相结合,不断改进学校体育工作,从而提高学生的身体素质,真正体现健康第一的指导思想.     

《国家学生体质健康标准》测试不及格学生情况分析研究

2007学年重庆三峡学院实施《国家学生体质健康标准》（简称《标准》）测试结果表明，有1062名学生成绩不及格。抽取了这1062名学生的身体形态．身体机能和身体素质等数据进行了分析研究，了解学生测试不及格的主要因素，对提高学生体育锻炼具有重要的意义。     

高职院校学生体质现状和影响因素分析

目的探讨高职院校学生体质健康所面临的问题和原因,为改善高职学生体质健康状况提出建议。方法对安庆地区3所高职院校学生进行体质健康测试,通过比较分析法、数理统计法,进行研究统计。结果学生体质的整体状况不容乐观。结论 (1)从测试整体情况分析,男生的身体素质比女生差;(2)具体身体素质指标,学生的立定跳远成绩最佳,而学生的身体机能指标和耐力素质较差。     

学生体质健康现状分析与发展建议 ——以沈阳农业大学2018级学生为例

以《国家学生体质健康标准》为依据,采用文献资料法、测量法、比较研究法、逻辑分析法和数理统计法,围绕身体形态、肺活量、身体素质三个指标研究沈阳农业大学2018级学生体质健康现状.结果显示,学生体质健康总体较差,女生身高标准体重正常,男生身高标准体重超重且接近肥胖标准;男女生肺活量均值都处于正常值的下限,男生每公斤体重肺活量只有40分,女生每公斤体重肺活量60分;男女生都各有两项身体素质与运动能力成绩没有达到及格标准.从社会、学校、学生自身三个方面分析学生体质健康较差的原因,并给出针对性的建议,为制定促进学生体质健康发展的对策提供科学依据.     

新建本科院校学生体质健康状况分析与对策--以四川文理学院2014级新生为例

采用文献资料、实验法、数理统计和逻辑分析等方法，对四川文理学院2014级新生2885人体质进行检测，并按照《国家学生体质健康标准》（2014年修订）评定。结果发现：部分学生身体形态、身体机能、身体素质和运动能力指标与《国家学生体质健康标准》有一定的差距。进而提出相应的对策与建议：贯彻执行“健康第一”、加强教师队伍建设、转变学校体育教学模式、加大经费投入等。     

兰州市中小学学生体质状况分析

以兰州学生《学生体质健康标准》测试统计数据为依据,采用文献资料法、数理统计法、比较法对身体形态、身体机能、身体素质等指标与"教育部学生体质健康设计标准(设计比例)"和上海学生体质检测结果进行对照分析研究,试图找出影响兰州学生体质状况下降的原因,并结合本地实际情况,提出相应对策,为体育工作和体育教学改革提供参考依据。