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本研究以现代英语教学理论为依据,在分析商务英语会话教学现状和课程特点的基础上,提出了基于多媒体网络环境下的"课前引导+课堂教学(多媒体商务体验模式)+网络自主学习和交互管理平台+学生档案袋"商务英语会话教学模式。 相似文献
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商务英语翻译专业积极寻找高素质高技能的人才培养的专业性内涵与市场需求的共同点,结合区域经济发展的前沿需求．引入企业市场化运作模式,构建以“在翻译实践中学习翻译”为核心的校企合作模式下的网络商务英语翻译实训平台,在创新的过程中提升学生的职业核心竞争力,培养一批上手快、翻译技能强、高素质的商务英语翻译人才。 相似文献
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高职商务英语专业实训教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
魏正珠 《辽宁科技大学学报》2009,32(5)
论述了高职商务英语专业实训教学现状,从师资力量"数量"与"质量"严重不足、教学组织过程不够周密细致、没有与实训教学相配套的实训教材等五个方面分析了高职商务英语专业实训教学存在的问题.提出了加强师资队伍建设、制定规范具体的实训教材、拓展校外实训基地等改革思路. 相似文献
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商务英语教学的目标是培养和发展商务环境中的英语沟通能力。但是对于广大的商务英语学习者来说,存在明显的商感缺失现象。这种现象的存在恰恰表明了商务英语学习的严重弊端。如何利用校内外的实训场所,加强师资力量,提高商务英语学习的多样性来打造适宜的学习条件,逐步解决传统课堂学习中的商感缺失问题,是广大商务英语从教者需要共同探讨的话题。 相似文献
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高文宇 《无锡职业技术学院学报》2008,7(6):83-84
基于多年外贸从业和商务英语教学经验,文章就如何改进商务英语教学,从强化英语能力、培养"通才"、一专多能、改进教学方法、加强校企合作和实训工作等四个方面谈些基本认识。 相似文献
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高职院校商务英语专业现行实训模式普遍存在着弊端,改革势在必行.本文从"双证书"制度的推行着手,从建构主义的视角分析了商务英语专业实训模式改革的实践需求和理论基础,并从项目设计、项目实施、项目评估三方面提出了项目型实训模式的构建设想. 相似文献
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建构主义学习理论教学设计是以学生的学习环境相适应的教学设计,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用.通过运用建构主义学习环境下的抛锚式教学,构建基于工作情境的商务英语谈判实训教学模式与教学设计,并以广东纺织职业技术学院为例,对该模式在谈判实训中运用抛锚式教学的可行性进行了实证分析. 相似文献
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本文通过分析高职院校商务英语专业教师发展的现状和对合作学习的理论阐述,提出商务英语专业教师发展的有效途径是合作学习,并且探讨合作学习的操作方法,并总结其对商务英语教师专业发展的深远影响。 相似文献
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商务英语在经济高速发展的今天得到了快速的发展,企业对掌握应用型技能的实用人才的需求越来越迫切,因此商务英语实训课程应运而生。它是职业教育上岗前的模拟练习,是英语语言与商务活动的结合。多媒体网络技术为该课程的教学带来无限资源,不仅改变了教师的授课方式和学生的学习方式,更提高了教学效果和学习效果。本文探讨了多媒体课件在商务英语实训中的作用以及制作课件的心得体会。 相似文献
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针对珠三角地区高职高专院校商务英语实训教学中存在的问题,以教学活动、教师水平和实训基地为主线,提出了实训教学的建设思路,对高职高专商务英语实训课程的实践进行了总结。 相似文献
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小组合作学习是在班级授课制背景下的一种新型学习方式,也是我国英语教学改革的方向之一。建立小组合作型学习方式,将改进以教师讲授为主的传统教学模式,从而培养学生合作学习的能力。为实现高职商务英语教学中小组合作学习法的最优效果,必须以学生为中心,以模拟商务场景为手段进行英语教学。文中阐述了小组合作学习法的基本内涵,并结合高职商务英语教学的基本特点,初步探讨了小组合作学习法在商务英语教学活动中的实施。 相似文献
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《商务英语交际与谈判》课程是商务英语专业的核心主干课程,要想更好地服务于"校企合作""工学结合",就要进行以任务驱动下的课程改革,将教学与实训内容划分为不同的项目与模块,实现以学生为主体地教学模式转变。 相似文献
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高职商务英语专业实践教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对商务英语专业实践教学存在的一些问题,提出了案例型实训、任务型实训及网络辅助实训教学法,阐明其在实践教学中的使用价值和操作方法,体现人才培养的针对性、实用性. 相似文献
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《商务英语交际与谈判》课程是商务英语专业的核心主干课程,要想更好地服务于＂校企合作＂＂工学结合＂,就要进行以任务驱动下的课程改革,将教学与实训内容划分为不同的项目与模块,实现以学生为主体地教学模式转变。 相似文献
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魏正珠 《鞍山科技大学学报》2009,32(5):544-546
论述了高职商务英语专业实训教学现状,从师资力量“数量”与“质量”严重不足、教学组织过程不够周密细致、没有与实训教学相配套的实训教材等五个方面分析了高职商务英语专业实训教学存在的问题。提出了加强师资队伍建设、制定规范具体的实训教材、拓展校外实训基地等改革思路。 相似文献
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Grice提出的会话合作原则是保证会话顺利进行的有效标准和手段.在一般的正常交流中,人们都能自觉或不自觉地遵守会话合作原则,从而实现有效的人际沟通.但是在高职英语教学中,由于师生之间的信息不对称等因素导致师生会话往往难以展开,难以实施交互式教学.本文从合作原则出发,分析了制约高职英语教学中师生有效会话的因素并提出了相应的教学对策. 相似文献
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1+X证书制度强调学历证书教育与职业技能资格证书培训并举,有助于推进复合型技术人才的培养,也必将带来教育教学管理模式的变革。分析高职商务英语专业1+X教学现状,指出目前存在着商务英语专业课程体系不够完善,专业课程评价与学分制度有待升级,专业教师企业实践能力有所欠缺,实训基地不足,校企合作不够深入等实际问题。在把握1+X证书制度内涵的基础上,讨论并探索了优化1+X在高职商务英语教学改革中的实施策略：优化和完善高职商务英语专业教学设计,丰富教学评价模式,加强“双师”师资队伍建设,加强实训设施建设,深入推进校企合作。 相似文献
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商务英语函电是一门集外贸业务知识与商务英语书面表达为一体的实用性英语课程。通过分析商务英语函电的特点及教学现状,及具体实例,探讨了模拟实训在高职商务英语函电教学中的运用。 相似文献