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为了解湖北省高校生物学实验教学状况,促进生物学实验教学改革深入发展,经湖北省教育厅批准,自2010年开始湖北省每两年举行一次生物学实验技能竞赛。生物化学作为基础学科,实验技能考核单独列为竞赛项目。第二届生物化学实验竞赛结果显示,学生在实验前期准备,常规仪器的使用及基本的实验过程的掌握等方面成绩较好,得分率在90%以上,而在实验结果的处理及分析环节相对较弱,得分率为77%。另外部分学生在一些实验的细节上失分较多。因此,在今后的生物化学实验教学中,在继续加强基本实验操作技能训练的同时,还要提高学生对实验结果进行分析及处理的能力,以及对实验中一些细节问题的关注和重视,以促进学生全面实验技能的提高。 相似文献
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高校生物学实验教学的现状分析与改革构想 总被引:4,自引:0,他引:4
在生物学实验教学中,“验证性”实验有其固有的优点,它能使学生在短时间内获得前人的理论和成果,并逐渐养成科学的研究方法。我们所要改革的是实验教学过程中的机械性和盲目性,呼吁重视实验教学,改革实验考核方式;主张开放实验,包括开放实验室、开放实验内容;增加综合性、研究性实验。 相似文献
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实验教学的改革,首先要更新实验教学的理念,突出学生的主体作用,重视实验的探究过程,加强实验创新,拓宽实验的教育功能。 相似文献
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细胞生物学实验教学改革初探 总被引:4,自引:0,他引:4
针对目前高校细胞生物学实验教学过程中存在的一些弊端进行教学改革初探.改革的方案包括5个方面:(1)"以学生为主体"的改革理念;(2)建立验证性、综合性和设计性实验教学模式;(3)合理安排实验进程以适应学生循序渐进提高实验技能的要求;(4)把科研引入教学过程;(5)改革传统实验教学考核内容. 相似文献
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生物学是一门实验学科,不仅要重视实验的基本技能,而且还要注重实验设计,搞好高中生物实验教学,提高高中生物教学质量,对于指导学生学习生物学知识是大有裨益的。根据高中学生的身心发展特点和认知规律来制定教学计划对于高中学生接受生物知识提高生物成绩更是重中之重。本文针对高中生的技能认知规律探讨如何设计高中生物实验教学对高中生学习生物知识才是最有益的。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在教学中占有极其重要的地位。在生物学实验教学中除了进行学生实验教学外,为了加深对抽象要领的理解,突出教学重点,解决教学中的难点,启发学生积极思维,教师还要结合教学内容进行演示实验。这种类型的实验是配合讲授或课堂讨论,教师在全班学生面前进行的实验,对提高教学质量有重要的作用。 相似文献
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在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因,除了是学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识之外,不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是非常重要的因素。生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程中,会有多种因素影响、干扰实验结果,致使实验失败。此时,实验分析就显得很重要:一方面, 相似文献
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在有机化学实验中,有意地引入一些“定量“实验因素,要求学生在实验过程中完成定量, 使学生重视实验的科学性和严格性,调动学生实验的积极性,促进学生对实验技能的掌握, 提高实验教学效果. 相似文献
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生物学是一门实验科学,在日常生活中也要注意观察生命现象,培养自己的观察能力.要重视理论联系实际,学以致用理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象,解决一些问题.学习生物要重视理解科学研究的过程,学习科学研究的方法,重视观察和实验. 相似文献
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在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析.造成这种现象的原因,除了是学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识之外,不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是非常重要的因素.生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程中,会有多种因素影响、干扰实验结果,致使实验失败.此时,实验分析就显得很重要:一方面,可以找出并排除影响因素,使实验重做时能获得成功;另一方面,还可以总结出经验教训,甚至可能还有意外的收获、新的发现,这在科学史上是不乏其例的. 相似文献
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曹广丽 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2006,(3):69-70
生物实验教学的任务是让学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用,掌握实验操作的基本技能,养成科学思维的习惯,倡导科学探究的过程,培养科学思维的品质.科学不是知识的积累,而是一种认识世界的方法和思路.生物实验教学就是要沿着科学研究的思路,设计实验教学,明确实验步骤,达到教学目的. 相似文献
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高职院校的化学实验教学要以生为本,根据学生现有的化学实验的能力确定相应的教学策略.同时,教师改变陈旧的化学实验模式,建立适合学生的化学实验模式.在学生进行实验的过程中,教师要抓好学生之间的合作学习,并有针对性地选择化学实验课和专生课的有效融合的化学实验进行重点训练.另外,教师要能够采用多媒体课件辅助教学优化了高职化学实验教学,使抽象的化学实验教学变得直观可感. 相似文献
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对培养学生实验教学能力的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
杜芳艳 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2002,20(4):318-320
高师院校应重视培养学生的实验教学能力 .探讨在化学实验教学中 ,如何转变观念 ,严格要求 ,联系实际结合典型实验训练学生讲演实验的能力 ,同时在教学中不断探索和改进实验设计 ,通过这些途径培养学生实验教学能力的一些观点和做法 . 相似文献
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演示实验教学在中职物理教学中具有不可替代的重要作用。因此,要改革传统的物理实验模式,并在常规物理教学中充分重视并积极应用演示实验教学方法。要在充分培养学生各种能力的基础上,把教师的主导性与学生的主动性有机结合起来,充分调动学生的积极性和求知欲。另外,还要在教学过程中有效使用现代化的教学手段。 相似文献