共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
赵国浪 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2001,24(Z1):23-25
分别就课前预习、认真上好每一节课、独立完成作业、解题的自我监控、及时复习等5个环节揭示学习数学中存在的弊病及其形成原因.并根据自身的数学实践经验,提出了不良习惯防范、矫正的一些具体对策,从而促进良好数学学习习惯的养成,提高学生的基本素质. 相似文献
2.
解修斌 《大众科学.科学研究与实践》2007,(4)
化学是一门以实验为基础的学科,实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一,是培养和发展学习思维能力、创新能力、实践能力的重要方法和手段。在化学教学中逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实践能力和自学能力等,重视科学态度的培养和科学方法的训练,并注重培养学生的创新精神。 相似文献
3.
阅读是获取信息的重要途径,是语言技能的重要组成部分,阅读能力的高低直接影响和制约着一个人听、说、读、写等能力的发展,培养阅读能力一直是语言学习的主要目标。“侧重培养学生阅读英语的能力”也是中学英语教学的目的之一。《新目标Goforit》教材中扩大了语言信息的输入量,而扩大输入量主要体现在阅读量的增加,尤其从八年级下册起,每单元增加一篇阅读文章。可见阅读在中学英语课堂被提到前所未有的地位。但是,在目前初中英语教学中还没有真正重视阅读的重要性,有的教师对阅读教学还是单纯的教、读和解析,根本没有把培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力作为教学目标。 相似文献
4.
5.
吴发富 《高等函授学报(自然科学版)》1999,(5):62-63
在中学化学教学中,应培养学生的五大能力。即:观察能力、思维能力、记忆能力、实验操作能力和自学能力,其中自学能力至关重要,是一个人可持续发展的重要能力。它是建立在观察记忆、思维想象能力基础上的一种独立综合学习能力,通过自学能力的培养,可以缩短掌握知识的时间,提高学习效率。本文就如何培养学生自学能力作一些探讨。1培养学生自学教材的能力自学主要是学习他人间接经验,学生自学的书本主要是教材。自学教材习惯的养成过程,就是自学能力的提高和培养过程。如果一个人(特别是学生),没有良好的自学习惯,完全依赖于被动… 相似文献
6.
梅霞 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(Z1):79
作文教学的关键在于培养学生的作文兴趣,让学生喜欢作文.广泛阅读、用心观察、以说导写、经常练笔、教师指导、课外活动等都是提高学生作文兴趣的有效途径. 相似文献
7.
阅读是英语学习的基本技能之一,阅读能力的培养应贯穿于大学英语全部的教学过程。在教学中,教师要充分调动学生阅读的积极性,提高学生的阅读技能,培养学生良好的阅读习惯,为学生进一步学习英语打下坚实的基础。 相似文献
8.
9.
龙志云 《文山师范高等专科学校学报》2003,16(3):217-218
文章联系公共外语阅读教学的实际,从词汇积累、阅读习惯和阅读技巧各个方面进行了详尽的研究和分析,对如何提高学生英语阅读水平展开了较深入的探讨。 相似文献
10.
阅读是英语学习的基本技能之一,阅读能力的培养应贯穿于大学英语全部的教学过程。在教学中,教师要充分调动学生阅读的积极性,提高学生的阅读技能,培养学生良好的阅读习惯,为学生进一步学习英语打下坚实的基础。 相似文献
11.
明确培养良好的语文学习习惯的重大意义,在语文教学中重视并强化培养学生良好的学习习惯,为学生树立终身学习的能力,为学生的健康成长打好基础。 相似文献
12.
随着体育教学改革的不断深入发展,学校体育必须紧密联系社会,反映社会的要求,以适应将来的工作中的各种变化的环境和条件。学生应该在学校就要培养这种适应能力。如何培养学生的体育意识,发展学生的体育能力,使之能够设计和评价自己,包括走向社会后也能制定运动处方进行身体锻炼的能力,也就是培养学生体育能力,实现终身体育意识,应作为中学体育教学的出发点和归宿。 相似文献
13.
朗读是语文课上实施素质教育的重要手段,好的朗读胜过繁琐的讲解。它对于理解课文内容,巩固记忆,训练口语表达,养成良好的习惯,欣赏文学作品,丰富想象,陶冶情操,都具有特殊的功能,那么怎样培养学生的朗读能力呢? 相似文献
14.
王慧英 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2000,(1)
本文从三个方面论述了怎样培养学生自读能力的途径:消除阅读畏惧心理;激发阅读兴趣;养成自觉读书的良好习惯,授予学生自读方法。并呼吁语文教师在教学实践中扎扎实实地培养学生读书能力。 相似文献
15.
16.
汤明儿 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(4)
目前,面临着知识经济时代的到来,我们国家要在二十一世纪中叶达到世界中等发达国家的水平,必须依靠创新。创新教育已历史地、必然地落到了我们每一个教育工作者的身上。创新教育的重 相似文献
17.
说话能力是中学生必备的语文能力之一,社会的发展和科学技术的进步对跨世纪的中学生的说话能力提出了更高的要求,因此,语文教师应该重视中学生说话能力的培养. 中学生说话能力的培养一般分为说话心理素质的培养和说话专门技能的培养. 相似文献
18.
音乐欣赏不仅可以培养学生爱好音乐的情趣,提高学生的音乐审美能力、鉴赏力、表现力和创造力,还能提高音乐文化素养,丰富情感体验。研究表明,中学教育阶段是发展少年音乐才能的最宝贵时期。加强这一时期学生音乐欣赏能力的培养对全面提高学生的综合素质起到了十分重要的意义。 相似文献
19.
作文一直是中学生最头痛的大问题,很多学生谈文色变,讨厌作文、畏惧作文在学生中已成为一种普遍现象。但是,作文的成败决定着语文成绩的高低,更决定考生一生的命运,所以越来越引起学生和家长的重视。作文也是教师教学中的一大难题,伏案评判,收效甚微;喊破嗓子,置若罔闻。本来繁重的教学胆子,又加上沉重的包袱,步履维艰。要想使学生从作文的苦恼中解脱出来, 相似文献