关于高等教育质量工程及教学工作水平评估的几个问题

关于高等教育的发展方针，教育部提出四句话：巩固、深化、提高、发展，即要巩固这些年来改革和发展的成果，继续深化各项改革，努力提高教学质量和科研水平，积极稳步发展高等教育。普通高等学校本科教学工作水平评估是政府转变职能、加强宏观管理、对教育质量进行监控的有效手段，目的是促进学校主管部门更加重视教学工作，加大投入，促使高等学校把提高教育质量作为学校各项工作的中心。     

教学成果与教育质量观

教学成果反映、提高的究竟是什么教育质量呢?文章从全面教育质量观入手对教学成果与教育质量的关系进行了探索.全面教育质量主要包括内适质量、外适质量、人文质量三种质量标准,质量标准不同自然影响教学成果的界定本身.文章最后探讨了教学成果在全面提高教育质量过程中的榜样示范、正面导引与鞭策警醒功能,并从评价主体角度提出了学生参评的新建议.(全文6000字)     

显微组织成像数字化及图文教学系统

我们开发的这一系统满足了显微组织教学中图文的采集、存储、编辑、检索以及网络教学的要求，可以充分利用网络教学资源，改变传统的教育教学模式和学习方式，从而更大限度地提高教学工作的效率和质量，这一系统是当前实验、教学中具有较高使用价值的成果。     

高校教师教学艺术与师生关系探究

高校教师在教书育人的过程中扮演着重要的角色,教师教学水平的高低直接影响着教育质量的好坏,教学水平的发展对于高等教育质量的保证和提高有着重要的意义,目前我国高校教师的教学水平发展后劲不足,教师重科研轻教学的现象严重,浮躁的、随意的教学方式让作为学校主体之一的学生极其不满,为此,笔者指出了目前高校教师教学水平低下的现状、分析教学水平滞后的原因,提出了提高教学艺术水平的几点建议,以促进高校师生关系的和谐构建。     

论教育科研成果在教育学教学中的应用

教育科研成果具有科学性、创新性、价值性和规范性等特点，在教育学教学中应用教育科研成果，对于促进高师教育的专业化水平具有重要的意义。怎样应用教育科研成果呢？第一，掌握成果信息；第二，理解、内化成果，正确处理教材与新的研究成果的关系；第三，积极开发教科书以外的教学资源，使学生不断获得新的教育科研成果。     

高校创新型教学督导体系的构建及其效能的研究

随着高校办学规模的扩大,招生数量的增多,国家和社会对教育质量普遍关注。教学督导作为教学质量监控体系中的重要组成部分,在教学管理中占据着十分重要的地位,已成为高校质量管理的重要手段。构建科学、规范、合理的创新型教学督导工作体系,全方位提高教学督导效能,对于确保人才培养质量、提高教学水平具有重要意义。     

科研与教学结合促进人才培养

高水平的科研成果是支撑和提高教师教学水平的重要基础。科研成果进教学实验和课程实践,可以让学生直接获得最新的理论和实际锻炼机会,合作教育成果进入教材可以丰富教学内容,科研成果进课堂可以让学生强化工程理念和工程研究方法。科研与教学的结合,有利于促进教学发展,提升教学品质,进而提高学生的工程能力和专业素质。     

新建本科院校教学档案管理模式研究

新建本科院校目前已是高等教育和高学历人才培养过程中的重要的新生力量,然而教学档案管理在此类院校中存在诸多问题。探索科学化、系统化的新建本科院校教学档案管理模式,对于提升教育教学水平和管理水平,提高人才培养质量和层次,增强院校的核心竞争力具有重要意义。     

浅析高师院校的教学反思

教学反思是指教师在教学过程中通过对自己的教学内容、教学过程、教学方法等重新认识,再度的回顾思考和超越,辩证地探索和完善教学过程。其目的是在于改善教师的教学水平、提高教学的质量,更好的服务学生,通过反思教学过程进而研究教育现象。教学反思是教育发展的趋势,是教育进步的体现,它还是提高教育质量的保证和对教师教育职业化的要求。教学反思的途径主要有,教师自身方面反思和外界反映方面反思。     

试论高校教学奖励制度建设与创新

高等学校教学奖励制度对于深化教学改革，提高教育质量，推进素质教育具有独特的意义和作用。本文探讨了建立健全科学有效的高等学校教学奖励体系应当达到的基本要求，并从调整奖项设置和评奖周期，落实相关政策待遇，规范奖励评审工作，注重成果推广应用等方面提出了进一步完善高等学校教学奖励体系的基本对策。     

职业技能鉴定与课堂教学结合点研究

随着我国教育体制的不断完善和教学制度的改革,职业技能鉴定在职业技术学校越来越起着很重要的作用。学生的职业水平鉴定和评估,课堂教学质量的综合体现,师生之间的教学配合,都直接反映我国职业技能教育的水平和质量。本文通过对职业技能鉴定与课堂教学结合点研究,旨在对我国职业技能鉴定的重要意义和教学结合有所拓展,从而提高我国职能技能教育、鉴定、教学的总体水准。     

高职院校思想政治理论课教学的对策研究

高职学生思想政治理论课教学工作是一个系统教育工程,从学校教育的角度看,提高学生思想政治教育的质量和水平,关键在课堂。该文对思想政治理论课教学提出了几点对策。希望能为职业院校思想政治理论课教学指引新的方向。     

高校教学科研统一论初探

高校教学与科研是相互促进、相互依赖、不可分割的统一体,学科理论的形成与发展、教学水平的提高、师资队伍素质的提高、教学条件的改善、乃至整个教育质量的提高都有赖于科学研究。科研兴则高校兴,高校兴则教育兴,坚持教学与科研的统一是办好高等教育、提高人才培养质量、发展科学技术文化、完成高校双重任务的重要保证。     

浅析高职院校共享型教学资源库设计与实现

为深化高职教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量，建设代表国家水平．具有高等职业教育特色的标志性、共享性专业教学资源库并推广使用，带动全国高职院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。将对现行以校园内学习为主的教育方式与理念产生重大的影响。     

论英语语音教学在师范院校的重要性

语言是人类重要的传递信息的交际工具。英语语音教学是基础的,正确地、科学地认识英语语音课,对提高英语语音课教与学的质量和促进英语教学及整体水平的提高具有重要意义。师范生担负着教育的重任,而师范院校毕业的英语专业生语音水平良莠不齐,这促使师范院校音域语音教学方法的改革势在必行,也说明了在师范院校英语语音教学的重要性。     

浅谈无机化学多媒体教学体会

文章结合无机化学多媒体教学实践,阐述了多媒体教学的优点与不足,探讨如何利用现代教育技术手段,提高授课质量和教学水平。     

浅谈高职院校中系部教学档案管理与使用

高职院校中系部教学档案是系部教学专业建设和教研活动的重要成果,也是系部教学管理水平和教育质量评估的重要依据之一。本文从高职院校系部教学档案的形成过程及内容入手,探讨了系级教学档案的形成自身特点及重要作用,分析了教学档案管理现状与存在的一些突出问题,提出了加强系部教学档案管理的措施。     

高校本科教学水平评估的实践和思考

目前我国高校本科教学水平评估存在的主要问题是:高校对于教学评估的本质和目的认识模糊,对于教育评估方案的指标内涵理解不深入,对于加强教学管理、提高教学质量的措施不得力,对于建立高校内、外部监督机制不到位等。解决这些问题的办法是要进一步加强宣传教育工作,健全评价体系,促进高校和地方政府深入理解评估的本质,加强教学管理,创新人才培养模式,构建教学质量保障体系,重视人才培养质量和教学成果转化,不断探索高校特色发展之路。     

浅谈高校教学水平评估的意义与作用

教育质量是高等学校的生命线,也是衡量高校工作的重要依据。高等学校教学水平评估是对高校教学工作进行监管、提高高校教育质量的一个重要手段和途径。高等学校教学水平评估在我国基本处于起步阶段,对开展这项活动的意义与作用进行深入的认识与思考,将有助于评估实践的进行,并进一步有力地促进高校教学工作的健康发展。     

区域体育环境下影响高校实施开放式体育教学的因素与对策研究

中国推行教育改革多年,高校体育教育在教育教学多个领域取得了丰厚的成果,但随着社会的全面发展和教育改革的稳步前行,高校体育教育中原有的"以课堂为中心、高校体育与社会环境隔离"等问题日益突出,亟待解决。通过对区域体育环境下影响高校实施开放式体育教学因素的分析,探寻提高高校体育教育质量的途径。