共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
针对传统的"填鸭式"教学模式不能适应学生学习需要的现状,借鉴慕课和翻转课堂等现代教育理念,提出"慕课+翻转课堂"教学模式的构建思路.选择互联网上常见的电子商务网站作为教学载体,结合动态网站建设课程和学生的实际情况,以搭建网站前台母版页子任务为例,阐述"慕课+翻转课堂"教学模式的应用过程.研究表明,"慕课+翻转课堂"教学模式对提升学生自学能力、协作能力、实践能力、职业能力和职业素质方面起到一定的积极作用. 相似文献
2.
3.
4.
正慕课(Massive Open Online Course,简称MOOC)是由国外引入的在线课程开发教学模式,它突破了时空限制,学生根据自己的时间,进行自主听课[1-2].同时,它具有学费便宜等优点,成为继印刷术之后的教育史上最重要的革命.大学数学是高等院校必修的公共基础课,是后续专业课程的基础.自2013年起,国内慕课中文平台纷纷上线,985,211院校相继开发了很多数学类的慕课课程,兴起了国内大学数学的慕课课程的高潮,势必带来有史以来的深刻的教学改革. 相似文献
5.
6.
阐述了慕课通过知识单元化、富媒体、学习行为管理为高职高专英语教学提供的便利。分析了慕课的发展为高职高专英语教学带来的三方面挑战:促使高职高专英语教学资源重组,挑战高职高专英语教师教学能力,考验高职高专学生自主学习能力。提出了在实践操作中,发展高职高专英语慕课要做到:理性对待,跟踪研究;加强制度建设,支持慕课发展;创新教学模式,推动教学改革;加强交流,搭建慕课共享平台。 相似文献
7.
人文地理学是一门理论性兼实践性的学科,它的学习为其它专业课程奠定了重要基础.针对当前人文地理学课堂教学存在的主要问题,将传统教学方法与PBL教学法相结合进行了实证研究.在比较传统教学和PBL教学法的基础上,对PBL教学模式应用于人文地理课程进行了教学设计和实践,并通过问卷调查的方式分析学生在PBL教学模式下的学习效果,对不同教学方法的接受程度以及在自主学习过程中的存在问题.教学实践表明,学生对PBL教学模式认可程度较高;将传统教学方法与PBL教学法相结合应用在人文地理课程教学改革中,不仅取得了较好的教学效果,而且激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的积极性、参与性和主动性,学生综合能力得到了锻炼及提高. 相似文献
8.
9.
针对信号类课程学习难度大,学生创新意识不强、实践能力薄弱等问题,以提高学生的兴趣与能力为出发点,培养提升其实践能力和创新能力为目的,对信号类课程的实践教学体系、教学内容、教学模式和教学方法等方面进行了改革与探索,形成了以突出创新能力和工程实践能力为特色的信号处理一体化教学模式. 相似文献
10.
11.
12.
13.
研究周期边界条件下一类B-BBM方程的长时间动力学行为,其中D为正定实矩阵.证明了该方程解的存在唯一性,整体吸引子的存在性,解的时间解析性. 相似文献
14.
15.
P糖蛋白及其检测方法 总被引:1,自引:0,他引:1
肿瘤细胞对化疗药物产生多药耐药性是化疗失败的主要原因之一,P-gp/mdr1介导的多药耐药是最经典的耐药机制.目前,对肿瘤细胞P-gp的检测主要从mRNA水平、蛋白水平及细胞水平进行,对其表达水平的检测具有潜在的临床意义。 相似文献
16.
17.
18.
美国研究型大学本科教育新模式:统合教育 总被引:2,自引:0,他引:2
以《重建本科生教育:美国研究型大学蓝图》报告为依据,着重提出构建以研究为基础的本科生教育的新模式--"统合教育",同时分析几所大学的具体改革措施. 相似文献
19.
20.
讨论了p阶Feigenbaum映射周期点的存在性,对于满足一定条件的2阶Feigenbaum映射指出其每个2n(n≥0)周期轨只有一条.还指出了Stefan映射的不动点和2周期点的确切位置. 相似文献