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大数据时代需要大量的数据分析人才.数据统计分析与可视化课程是一门实用性很强的课程,主要培养学生的数据分析和统计制图能力.结合教学实践,从软件及教材选择、教学内容设计、教学方法及手段和课程考核等方面进行了课程教学设计的探索,从而为培养出大数据背景下适应市场需求的统计类人才提供了保障. 相似文献
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通信技术和网络技术的不断提高,为大数据时代的发展提供了新的契机,大数据是现代信息服务得以实现的基础,对整个信息服务系统起着决定性的作用,大数据时代的信息服务达到了世界范围内资源共享的目的,创新是发展的动力和永恒的主题,对大数据时代信息服务进行创新是社会发展的必然要求。本论文首先通过对大数据时代以及信息服务的基本概念进行阐述,进一步分析了大数据时代信息服务所面临的挑战,最后重点探讨了大数据时代信息服务的创新研究。 相似文献
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王小林 《济源职业技术学院学报》2007,6(2):77-78
现代社会突飞猛进的发展对设计人才的要求不断提高.但是作为设计专业课程重要组成部分的基础教学,出现重技能而轻创新的倾向,已明显不符合整个设计教学和时代的要求.面对当前设计专业知识更新之快,要培养与时俱进的设计师,必须要有与之相匹配的现代意义的基础教学. 相似文献
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随着网络技术的发展及大数据时代的到来,互联网技术渗透到了人们生活的方方面面。对于阅读,人们对图书的质量和数量都有了更高的要求。现下图书馆模式固定,不能满足人们日益增长的阅读需求。对此,本文将网络和书籍借阅联系起来,提出图书分享的新模式。 相似文献
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我国传统的企业统计工作是在计划经济体制下,为适应国家统计制度和统计调查方法的要求建立起来的.如今,社会主义市场经济体制的建立和完善,使企业获得了空前的成长和发展,企业的快速发展也对企业统计工作提出了更高的要求.找出目前企业统计工作中存在的问题并加以改进和完善,是提高企业统计工作迫在眉睫的要求. 相似文献
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钟铃 《济源职业技术学院学报》2023,(2):24-30
双高背景下,国家对高职教育提出了更高的要求。传统会计专业在新经济时代对接大数据技术,对专业岗位需求、人才培养提出了新的要求,改革势在必行。结合双高背景下大数据与会计专业的建设需要,指出专业建设的总目标为守正创新下的高质量发展,提出了专业培养理念,从师资队伍建设、课程体系建设、实验实训条件建设、校企合作建设以及职业素养提升五个方面对人才培养提出建设性意见,以期能够在新时代条件下提升专业人才培养质量,更好服务社会经济发展。 相似文献
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高等教育会计专业是我国就业市场最受用人单位欢迎的专业之一,也是高校开设多、招生人数多、规模大的专业之一.随着经济社会的深入发展,对我国高校会计人才的培养质量也提出了新的更高要求,会计实践教学作为会计教学的组成部分,直接关系到会计人才能否迅速适应经济和社会发展需要,关系到会计专业教学的质量. 相似文献