仪器分析课程立体化教学模式探讨

对仪器分析课程教学现状进行了分析,指出了构建仪器分析课程教学新模式的必要性,提出了仪器分析课程多维立体化教学模式.从教学方法、教学手段及考评评价体系等方面探讨了仪器分析多维立体化教学模式的构建.     

仪器分析课程教学策略思考

分析了仪器分析课程教学现状以及在教学主体、教学内容、教学模式、教学手段等方面存在的主要问题.针对仪器分析课程自身的特色,结合以往教学经验,提出了仪器分析课程教学策略及多元化的考核方式.     

仪器分析教学的探索与研究

仪器分析是化学化工相关专业的一门专业基础课.根据仪器分析课程的特点和教学过程中出现的问题,从教学内容的调整、教学方法和教学模式等方面进行了探索与改革,充分调动了学生的积极性,培养了学生的创新意识和能力,提高了仪器分析教学质量.     

应用型本科教育中理工科课程的教学改革——以仪器分析课程为例

在我国高等教育大众化背号下应用型本科教育应运而生,也为现行的一些课程教学改革提供了理论支持。针对仪器分析课程的性质特征,推行应用型本科教育理念指导下的仪器分析教学改革实践。一是以应用市场为导向,优化课程教学内容;二是以应．用能力为本位,搭建生态教学平台;三是以应用问题为驱动,推行自主学习教学模式。     

分析化学"四位一体"研究性教学模式的构建与实践

结合农林高校的特点,以分析化学课程为研究对象,在分析化学的教学内容、方法、手段和考核体系以及教材建设诸方面进行改革与实践,构建了分析化学的课程体系和分层推进的实验教学体系,建立了分析化学＂四位一体＂的研究性教学模式和《仪器分析》等课程多元化的考核体系,取得了明显的成效。     

现代仪器分析教学中科技创新意识的培养

仪器分析是化学、医学、生命科学等相关专业的重要基础课程,该课程的教学对于培养学生的创新意识具有重要的意义。从讲授有关仪器分析发展史、解析前沿仪器分析技术的角度,讨论了如何在课程教学中加强学生的创新意识和科学精神的培养。     

《仪器分析》课程教学立体化创新模式探索

针对仪器分析教学过程中存在的诸多矛盾,运用多种教学手段和网络交互方式,实现仪器分析教学模式的立体化创新改革,同时构建《仪器分析》新的教学体系。     

应用型本科院校大学物理实验课程混合教学模式的应用

随着互联网的发展,大规模在线开放课程教学模式对传统的教学模式带来了较大的冲击和挑战.分析了传统教学模式的现状,并以省级精品在线开放课程——大学物理实验课程的教学实践为例,从课前预习、课堂教学、课后书写实验报告及期末复习考试等方面分析和探讨公共大学物理实验课程线上线下混合教学模式的应用.这对于应用型本科院校的实验课程教学改革具有一定的参考作用.     

地方性高师仪器分析课程的改革和网络教程资源的建设

对于地方高师来说,由于教学性质的特殊性,使得仪器分析教学具有普通高等院校共有问题之外,还产生了自身的教学难点.本文对地方性高师化学专业的仪器分析课程教学状况进行调查,提出了针对地方性高师的有效课程改革方案,并初步探讨了仪器分析网络教学的建设思路.     

仪器分析教学中提高大学生创新能力的研究

仪器分析课程内容较为枯燥、抽象,并且由于学校相关实验仪器有限且利用率不高,导致学生学习的主动性与创新性不强,教学效果较差.基于创新型人才的重要作用,分析了仪器分析创新性教学现状,并提出了可行的新型创新教学观念及教学模式,旨在培养和提高大学生的创新能力.     

高等数学的模型化教学

通过具体实例阐述了模型化在高等数学教学中的具体运用.教学实践表明,教学模型化可以强化学生记忆,帮助学生理解数学题目中抽象的数学关系,提高了教学质量.     

案例教学法在教学中的应用探讨

主要针对教学过程中课堂的规模、座位的排列、案例的筛选、课堂的进程以及评估反馈等,探讨了案例教学法在高校教学中的具体应用及其实施步骤。     

网上自主学习与课堂面授相结合

我国以元认知为理论基础,通过武汉理工大学的英语口语教学改革实验研究,采用网上自主学习与课堂面授相结合的模式,探讨了自主学习在口语教学改革中至关重要的地位.     

单片机原理及应用课程教学改革与实践

针对目前单片机原理及应用课程教学中,理论课基本上是采用板书结合多媒体教学,实验环节的设备较多采用实验箱或实验台,而考核中卷面成绩比重较大这一现状,提出了将仿真软件Proteus和Keil联合调试引入理论课教学.通过在实验和实践环节中采用仿真和实验板双重验证,提出相应的课程考核方式.根据教学反馈,单片机原理及应用课程的教学改革改善了教学效果.     

生物化学实验教学改革对理论课教学的促进

通过对生物化学实验教学机制的改革,对其教学内容、教学方法进行了改进,克服教学过程中的盲目性,在培养学生的实验动手能力的同时,增强其对理论知识的深化认识,使所学理论知识更加系统化,学生学习成绩显著提高.     

大学英语教学改革中的教学模式研究

大学英语教学改革的主要内容是模式的改革，目的是提高学生的英语综合应用能力。以模式改革的必要性为切入点，提出指导式教学、主题式教学与自主选课融一体的教学模式。     

普通高校篮球课教学程序改革试验分析

运用试验、统计、对比、文献研究等方法 ,对普通高校篮球课教学程序进行改革探讨 ,提出新的教学程序     

现代嵌入式实践教学平台在实践教学中的应用

根据电子信息类专业课程体系的设置与整体优化。将嵌入式系统的最新研究成果直接转化为信息类专业的实践教学资源．研制开发了面向信息类专业实践教学的现代嵌入式技术实践教学平台，构建了基于现代嵌入式实践教学平台创新实践教学体系．以适应当代电子信息类专业发展的需要，是培养“知识十能力十创新”型高级专业人才的有效途径。     

改进教学方法提高教学质量

课堂是教师传道授业,学生获取知识,提高能力的基本场所.课堂教学的质量如何,直接关系到学生素质的提高、学校教学质量的好坏,以及学校的生存和发展.……     

高校教学楼设计与校园整体教学环境的营造

以中南大学铁道学院新学楼设计为例，从“环境”，“功能”，“形体”三个方面探讨了高校教学楼建筑的设计理念。