从解决学生实际问题出发,谈增强大学生特殊群体教育的实效性

随着我国高等教育改革的不断深化,大学生群体出现了分化趋势,形成了经济困难、学业困难、心理障碍和网络痴迷四种类型的特殊群体学生。这些学生相对而言是心理问题的高发人群,是高校的弱势群体。为此,本文探讨了必须从解决学生实际问题出发,增强高校大学生群体教育管理工作的实效性,加强对大学生特殊群体的心理指导,培育其良好的心理素质,促进其健康成长和全面成才。     

大学生特殊群体心理健康教育的思考

随着高等教育的不断发展和社会环境的变化,高校大学生承受着越来越多的压力。校园中出现了由于生活贫困、学习困难、就业困难、人际交往困难等原因构成的大学生特殊群体,而这些特殊群体正是出现心理健康问题的高发群体。针对这些学生,我们应积极关注,构建特殊群体的心理健康教育体系,促进他们的成长、成才。     

家庭经济困难学生社团建设的实践探索

学生社团作为高校提升大学生自我管理、自我教育、自我服务的主要平台之一,在提升大学生素质能力方面发挥着重要作用,本文针对家庭经济困难学生这一高校的特殊学生群体,对于如何通过建立困难学生社团,利用社团改善并提高困难学生的素质能力进行了实践探索。     

论新疆高校少数民族学生思想政治教育

新疆高校少数民族学生因为其特殊的背景,变成了一个特殊的群体,加强对新疆高校少数民族学生思想政治教育是一个现实、意义重大的课题。本文通过对新疆高校少数民族学生思想政治教育存在的困难和问题分析,提出了加强新疆高校少数民族学生思想政治教育的途径和方法。     

论新疆高校少数民族学生思想政治教育

新疆高校少数民族学生因为其特殊的背景,变成了一个特殊的群体,加强对新疆高校少数民族学生思想政治教育是一个现实、意义重大的课题。本文通过对新疆高校少数民族学生思想政治教育存在的困难和问题分析,提出了加强新疆高校少数民族学生思想政治教育的途径和方法。     

论新疆高校少数民族学生思想政治教育

新疆高校少数民族学生因为其特殊的背景,变成了一个特殊的群体,加强对新疆高校少数民族学生思想政治教育是一个现实、意义重大的课题.本文通过对新疆高校少数民族学生思想政治教育存在的困难和问题分析,提出了加强新疆高校少数民族学生思想政治教育的途径和方法.     

论新疆高校少数民族学生思想政治教育

新疆高校少数民族学生因为其特殊的背景，变成了一个特殊的群体，加强对新疆高校少数民族学生思想政治教育是一个现实、意义重大的课题。本文通过对新疆高校少数民族学生思想政治教育存在的困难和问题分析，提出了加强新疆高校少数民族学生思想政治教育的途径和方法。     

班级建设视野内家庭经济困难学生健全人格培养

大学生健全人格培养是大学生综合素质塑造中的重要内容,家庭经济困难学生作为高校学生中的一个特殊的群体,在健全人格培养方面尤其需要关注。通过建设班级评价制度,心理关怀机制,开展班级实践活动等方式探索高校班级内家庭经济困难学生健全人格培养的新形式。     

家庭经济困难大学生“心理扶贫”教育探索

家庭经济困难学生是高校普遍存在的特殊群体。他们的心理健康问题已成为制约自身学习、工作和生活的障碍及社会和高等院校关注和研究的焦点。本文对这一特殊的群体所表现的各种心理特征、成因、现象进行了归纳,简要地指出了解决高校家庭经济困难学生的这些心理问题的途径。     

家庭经济困难大学生“心理扶贫”教育探索

家庭经济困难学生是高校普遍存在的特殊群体。他们的心理健康问题已成为制约自身学习、工作和生活的障碍及社会和高等院校关注和研究的焦点。本文对这一特殊的群体所表现的各种心理特征、成因、现象进行了归纳,简要地指出了解决高校家庭经济困难学生的这些心理问题的途径。     

关于艺术类高校家庭贫困学生现状浅析

随着高校不断扩招,家庭贫困的大学生数量也不断上升,这一特殊群体日益受到社会关注,为了帮助他们顺利完成学业,国家也加大了对家庭贫困大学生的扶持力度,而艺术类专业学生无论从困难学生人数及贫困程度远不及文理类大学生问题突出而往往被忽视;本文分析了艺术类高校贫困学生中存在的问题,并试图找出对策,努力解决经济困难大学生遇到的实际问题,帮助他们顺利地完成学业。     

高校少数民族学生教育管理的创新与实践

由于独特的民族历史、文化传统、风俗习惯,少数民族大学生在内地高校成为一个特殊的群体,呈现出显而易见的差异性。同内地其他大学生相比,他们存在着学业困难、人际交往困难、生活困难和择业困难。本文针对这些困难,从教育管理理念、教育管理方法、教育管理内容等方面提出内地高校少数民族大学生教育管理的创新路径。     

大学生特殊群体心理素质赏识教育情境创设

随着我国经济体制改革的深化和社会的转型,思想认识弱、适应能力弱、心理素质差的学生形成了“大学生特殊群体”,并在数量上呈逐年上升趋势.对大学生特殊群体的思想教育及其心理引导,是摆在高校思想教育工作者面前亟待解决的问题.运用赏识教育理论,分析赏识教育情境与大学生特殊群体思想教育、心理引导的关系,探讨营造特殊群体大学生赏识教育情境的主要原则,可用以进一步提高大学生弱势群体的思想认识与心理素质.     

高校学习困难学生群体心理行为特点分析及其对策研究

近年来,因学习困难问题导致大学生心理危机或退学的现象在各个高校屡有发生,本文通过对学习困难学生群体心理行为特点的分析,揭示了学习困难学生群体心理行为特点形成的原因,并据此论述了关爱其健康成长的有效教育对策。     

浅谈高校贫困生的德育教育工作

随着高校经济困难学生资助体系不断深入和完善,受资助的贫困学生群体也在迅速扩大,他们身上既有大学生群体普遍存在的问题,更有因较差的经济条件和特殊家庭环境所形成的不同气质性格,使得高校贫困生德育教育工作更为复杂和重要。通过分析工作的成功案例,探究高校贫困生德育教育的思路和方法。     

高校特殊群体就业问题及对策研究

随着我国高等教育发展的普遍化、大众化,高校毕业生就业困难已成为迫切需要解决的问题,而高校中经济困难、学业困难、心理障碍学生等特殊群体的就业困难问题尤为突出.本文试图从政府、高校院系两个角度分析高校中特殊群体就业困难的成因,提出缓解就业困难的相关时策.     

试论农产品行业协会在反倾销中的作用

独立学院的大学生是当代大学生群体中比较特殊的一部分。他们既有当代二本高校大学生所具有的共同特点,又有其比较鲜明的特殊性。作为独立学院的大学生,其入学平均成绩比二本高校的大学生低,有着不同于二本高校学生的特点,分析和研究这些特点,探索出适合独立学院学生特点的学生管理模式,有助于提高独立学院学生管理工作的针对性和有效性。     

试论职业指导在促进就业困难群体工作中的作用

随着高校的扩招,学生人数的增加,就业压力的增大,高校就业困难群体作为高校毕业生中的一个特殊群体,给高校就业指导工作,提出了更加严格和高水准的要求。本文着重分析高校就业困难群体的类型和高校就业困难群体的现状和成因,通过对职业指导概念的分析,提出职业指导在促进高校就业困难群体就业工作中的作用和重要性,探索提升职业指导运力,进一步明确促进高校毕业生就业困难群体,适应就业工作的途径与方法。     

浅谈大学生特殊群体的教育管理

在高校实现育人功能的过程中,大学生特殊群体的存在使得高校的教育和管理受到了前所未有的挑战。本文从大学生特殊群体的概念、分类及成因出发,总结和概括了大学生特殊群体的特点,最后提出了加强教育管理的理念、手段、方式和途径,为全面认识大学生特殊群体,实现更好的教育和管理提供了参考。     

论高校辅导员如何对就业困难群体进行教育和引导

全国许多高校每年都会有一部分学生成为就业困难群体,他们承受着巨大的思想压力和心理压力。高校辅导员作为学生工作的骨干力量,义不容辞地要为就业困难群体提供服务和帮助。毋庸置疑,影响大学生就业的因素众多,许多因素高校辅导员无法左右。本文着重从高校辅导员的能力范围之内,围绕职业规划、就业指导、思想教育、心理疏导、素质培养和能力提升等方面,由点到面地提出了高校辅导员如何对就业困难群体进行教育和引导的策略。