教学管理系统UML用例建模方法

随着国家对职业教育在整个国民经济发展中重要性认识程度的不断提高,以及为了扭转近年来技术型工人匮乏的局面,国家不断加大,对于职业教育的政策倾斜与财政投入,在职业教育真正迎来了自己的春天.     

高等职业教育与河南省区域经济发展

随着经济社会的不断发展和国家教育体制改革对职业教育的重视,高等职业教育得到迅猛发展。高等职业教育在培养人才、推广科学技术等围绕经济建设发展方面起着重要作用,因此高等职业教育要与区域经济发展相互促进,相互协调。加强高等职业教育与区域经济的协调发展,可以加速区域经济社会发展进程,促进地区劳动力就业、再就业和社会保障事业的快速发展。因此在国家大力发展职业教育的背景下,伴随着中原经济区战略的实施,研究高等职业教育与河南省区域经济协调发展问题意义重大。     

职业教育示范性教材的开发创新

职业教育示范性教材的编写要与职业教育紧密结合,不断发展,要赶上职业教育国际化的发展潮流。要在校企合作、工学结合的职业教育方式下,采取新型的教材开发方法,使职业教育示范性教材更适合职业教育的要求,取得更好的教学效果。本文对职业教育示范性教材的开发创新提出了一些建议。     

提高河南省职业教育吸引力的策略

<正>温家宝总理明确提出:"要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。"《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020)中也特别强调了增强职业教育吸引力的问题并提出了一些具体办法。我国已把职业教育发展作为经济与社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。提高职业教育与社会需求的吻合度,增强职业教育的吸引力是将国家大力发展职业教育的政策落到实处的关键所在。     

半工半读教学管理质量评价模式的构建与实施

<正>工学结合、半工半读是当前我国深化教育改革,探索职业教育发展新路径、优化人才培养模式的一个重要途径。在我国当前大力推进职业教育的背景下,半工半读人才培养模式获得了长足的发展。但是,我们也必须注意到,在我国社会工业化发展和创新型国家建设过程中,社会对于人才的需求也日     

基于城乡统筹的农村职业教育发展探析——以河南省农村职业教育为例

<正>目前,我国正处在城乡统筹发展的新时期,城乡经济社会发展一体化的趋势越来越明显。农村职业教育是相对于城市职业教育而提出的概念,是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。随着城乡统筹发展的推进,农村职业教育的发展困境重重,全国大范围农村职业教育出现招生低迷、发展困难等严峻问题,河南省也不例外。因此,必须对农村职业教育     

杭州职业教育规模与经济发展模式实证研究

以杭州市为案例分析职业教育与经济发展的关系。研究证明,经济规模与职业教育的规模呈现高度的一致性,但两者不是同步增长,在现阶段职业教育规模的发展对经济发展的贡献大,而随着职业教育规模的发展,其对经济发展的贡献将逐步减少。同时经济为职业教育规模的扩张提供了最基本的物质基础;产业结构变迁促进了职业教育结构的优化和层次的提升。     

中国高等职业教育特色分析

二十多年来，中国建立了庞大而多元的职业教育体系。各级各类职业学校共培养了5000多万名毕业生，造就了大批生产服务第一线的应用型技术人才和高素质劳动者，普遍提高了中国劳动者的素质，为国家的现代化建设和社会的全面进步做出了积极贡献。近年来，中国职业教育不断深化改革，调整布局结构，努力适应经济社会发展和劳动力市场的需要．形成了中国高等职业教育之特色。     

提高河南省职业教育吸引力的策略

温家宝总理明确提出:"要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务."<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010-2020)中也特别强调了增强职业教育吸引力的问题并提出了一些具体办法.我国已把职业教育发展作为经济与社会发展的重要基础和教育工作的战略重点.提高职业教育与社会需求的吻合度,增强职业教育的吸引力是将国家大力发展职业教育的政策落到实处的关键所在.     

职业教育的“双元制”实验模式与实践

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了"大力发展职业教育,把提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式"的战略思想要求。借鉴德国双元制职业教育成功经验,以笔者所在的沈阳市服装艺术学校为实验对象,在学校的教学改革实践中,探索出符合中等职业学校专业特点、操作性较强的人才培养模式。努力实践研究探索出一条既符合我国国情,又具有自身特色职业教育人才培养模式,     

中等职业学校机房的管理与维护

<正>随着国家对中职教育的不断重视及中职教育本身的不断发展,中职学校计算机教育的重要性也在不断地增强。众所周知,中职学生的动手能力比较强,对于新奇事物有较强的好奇心,可由于部分学生计算机知识不是很全面,在之前的几个学期都出现过学生把软件删除或者不小心令操作系统崩溃的情况。随着国家对中职教育的     

高职教育学分制改革的问题及对策

在高职教育领域推行学分制,势在必行,但需付出较大努力,采取正确的措施与对策,解决好一些关键性问题,包括根据多元化的生源建立科学的课程体系,因材施教;因地制宜地解决好职业教育的岗位针对性、就业适应性及学生持续发展的问题;合理利用和不断开发教育资源;科学安排实践教学;实施教考分离等等.     

一体化教学在焊接教学中的应用

随着时代的发展,社会的进步,对拥有理论与实践技能的人才的需求量越来越大,兼备理论与技能的十字型人才越来越受欢迎。为适应社会发展对具备综合职业能力的人才的需求,职业教育也在不断地转变教学模式,以培养高技能型人才为教学目标,改革职业教育的教学观念、模式以及方法,在传统教学的基础上,实施理论与实践双管齐下的新型教学模式,即一体化教学,以提高职业教育的教学质量及教学效率。焊接技术是一门综合性学科,它包括检验学、电子学、自动控制学、冶金学、热处理学、力学、材料科学等多种学科,所以针对焊接专业,进行理论实践一体化教学,有利于培养综合职业能力人才及高技能型人才,实现职业教育教学目标。     

国外的典型职业教育模式及其对我国的启示

<正>职业教育以培养满足生产、服务与管理等行业第一线需要的应用型技术人才为主要目标。为了突出对学生实践能力的培养,职业教育的办学模式不应该是单一的,而应呈现多样化的特点。本文,笔者对国外的典型职业教育模式进行分析,并提出其对我国职业教育的启示。一、英国的BTEC资格证书职业教育模式英国的BTEC(Business&Technology Education Council)指的是"商业与技术教育委员会",也可指该机构颁发的证书。学生通过为期2年的全日制学习或为期3年的业余学习,完成证     

现代大学构建视域下职业教育教法创新策略考察

阐述了职业教育要培育能适应社会需求的技能型人才,职业教育必须与时俱进,秉承现代大学思想;指出了职业教育要固守人文思想教育之精髓,要抵制功利主义教育;论证了职业教育要以服务市场需求为导向,及时革新传统的职业教育教学教法,要以实践训练为教学模式,实现教法与学法的良性融合互动,并提出了职业教育要培育具有创新思维能力和自主学习能力的高技能人才。     

德国职业教育的经验与启示

通过听取德国职业教育专题讲座、访问工商协会、考察德国不莱梅市职业教育公共实训基地,对德国的教育体系、职业教育与培训情况,尤其是对＂双元制＂职业教育模式的内涵、特点及效果进行了深入具体的探讨。借鉴德国职业教育发展,对我国职业教育发展提出自己的建议,要切实落实《职业教育法》,加强＂双师结构＂的教师队伍建设,加大政府对教育的经费投入力度,调动企业参与职业教育的积极性,共同推动职业教育的发展。     

职业院校校企合作现状及对策研究

校企合作是职业教育职业性的必然要求,目前很多职业院校在校企合作方面进行了有益的探索,但依然存在一些问题,主要表现在:思想观念滞后;国家政策不够完善、扶持力度小;企业参与度不够;校企合作运行机制尚不十分成熟。针对这种现象,笔者提出了以下对策:加强政策支持、健全相关法律法规;发挥政府的监督、考核职能和行业的主导作用;提高政府财政支持的力度;创建校企合作双赢互动机制。     

中专升格为高职院校后的学生管理工作

<正>自我国"九五"计划颁布了《职业教育法》以来,高等职业教育在高等教育体系中的位置愈发突出。随着我国经济的发展和社会进步,高职院校如雨后春笋般迅速崛起,一部分国家重点中专也因此获得发展的契机,升格为高职院校。然而由于办学理念、培养目标、生源素质等等都发生了较大的变化,在中专刚升     

高职院校就业指导工作对策研究

面对日益严峻的就业形势,高职院校要在转变就业指导理念、丰富就业指导内容、加强就业指导队伍建设等方面,不断地进行探索、研究、改革和完善,进行全程化的就业指导和职业教育。     

职业教育的班级管理探究

职业教育中的班级管理对于职业教育的顺利实施有重要意义,但是由于职业教育中的学生素质参差不齐,加大了班级管理的难度。本文通过对职业教育中班级管理的现状进行分析,提出优化职业教育中班级管理的策略,以期能够促进职业教育中班级管理工作的改善,促进职业教育的顺利实施。