周环反应教学浅议

本文主要阐述了Hückel—M bius 结构理论在处理周环反应中的优越性.     

电环化立体选择“十二字”诀

研究了在立体化学教学中电环化反应立体选择的简便方法。     

双光子协同光化学周环反应的选择规则

从理论和实验两方面比较了双光子(频率)和相应的单光子(频率2)协同周环反应。二者常得到不同的产物,表明Woodward-Hoffman规则不适用于双光子反应。为解释这一差异,提出用线性多烯烃的HudsonKohler态而不是休克尔分子轨道作为反应中双光子激发产生的最低激发态。根据这一能态的轨道对称性,并利用前线轨道理论,给出了双光子周环反应的选择规则。     

有机化学周环反应规律的探讨与教学实践

用分子轨道对称性守恒原理和前线轨道理论,对周环反应进行了详细探讨.提出了该类反应在加热或光照条件下,很好地预测周环反应发生的可能性和结果,能准确确定操作方式及确定生成物的立体构型等.方法简明实用,易于理解和掌握,方便教学.     

周环反应选择性规律的探讨

用分子轨道对称性守恒原理,对周环反应进行了详细讨论。提出了在加热或光照条件下,如何预测周环反应发生的可能性、操作方式及生成物的立体构型等的方法。方法简明实用,易于理解和掌握,并具有普遍性     

芳香过渡态理论及其对周环反应的简化处理

本文通过对芳香过渡态理论在处理周环反应中的优点给予肯定,同时对它的一些简便有效的应用规则进行了总结。     

周环反应的立体选律

本文介绍一种从π电子数与前线轨道(FMO)的HOMO(最高占有轨道)、LUMO(最低空轨道)的能级及对称性和反应条件三者的关系中得出的表示方法,用这种方法可以使学生易于理解和掌握周环反应的反应规律。     

两个周环反应选择定则的等同性

用Ｄｗａｒ－Ｚｉｍｍｅｒｍａｎ选择定则说明了Ｗｏｏｄｗａｒｄ－Ｈｏｆｆｍａｎｎ选择定则和唐－江选择定则对任何简单联接周环反应都是等同的。     

关于高等数学教学方法的思考

高等数学是工科院校中最重要同时也是最枯燥的基础课之一,本文结合高等数学的知识特点,重点论述了如何在教学中培养学生的数学思维能力以及对学生进行数学知识建构的理论和方法,为探索该课程的教学规律提供了有益的借鉴.     

收音机安装实验教学方法的探讨与实践

收音机安装实验的教学改革旨在培养学生学习方法以及提高他们所缺乏的动手能力．让他们学会发现问题．善于解决问题的能力。同时在指导老师的引导下,让学生利用书本上所学的知识对现有电路进行改进,有助于他们对理论知识更加深入理解和灵活运用．培养他们创新意识．     

高职高专《计算机导论》课程教学方法初探

本文分析了国内当前《计算机导论》现状,针对高职高专的特点,对教学内容和教学方法,结合系统论和心理学的理论,提出了自己的见解。     

对"示例演练教学法"的实践和探讨

在教学过程中,要想达到良好的教学效果,必须在实践中不断探索各种有益的教学方法.由于具体的教学环境不同,在应用这些教学方法的过程中会遇到各不相同的问题,解决之后总结经验从而使教学方法得到充实和更新."示例演练教学法"是二十世纪八十年代由著名心理学家西蒙(H·A·Simon)提出的一种以现代认知心理学的思想为基础的教学方法.以会计电算化专业的课程为例子,对"示例演练教学法"在实践中的应用进行了探讨.     

浅谈体育教法与学法

体育教学的基本任务应为：锻炼学生身体,增强学生体质;系统地传授体育基本知识、基本技能和基本技术;对学生进行思想品德的培养。在教学中,教师要根据教学内容,精心选择适当的教学方法与学法进行讲解示范,提高教学效果。     

数学教学实习的指导原则、方法与步骤

本文阐述了数学教学实习的指导原则、指导方法和指导步骤     

AUTOCAD教学探讨

AUTOCAD是一种在全球享有广泛声誉的绘图软件，它是高职工科学院每一个学生必须掌握的一种技能，该文立足高职院校探讨了如何实现AUTOCAD教学。     

对健美操教学方法的探讨

综合多种健美操教学方法,分析其优劣,提出在健美操教学中应当根据教学目的、内容与教学对象,适时调整教学方法,以发挥每种教学方法的优势,提高教学效果.     

大学生学习方法探讨

根据心理学、认知心理学、教育心理学三个学科关于学习和认知的一些研究成果,从宏观和微观两个角度探讨了大学生的学习方法及理论依据.宏观指导思想涉及知识总结、自学、博专统一、学与思、复习;微观具体措施涉及掌握知识的学习手段(如,类比与对比,正例与反例等)以及运用知识的思维方法.     

简议谚语和习语在英语教学中的运用

谚语和习语在英语教学中的运用已成为现代英语教学的方法之一。文章以丰富的例子简要地论述了谚语和习语在英语教学中的运用，此方法从教师和学生实现各自的目标方面提出了一些见解，显示了谚语和习语在英语教学中运用的巨大魅力。