电工电子实践教学中学生能力的培养

实践能力与创新能力的培养是普通高等学校人才培养的重要组成部分。本文根据电工、电子实验教学与电工、电子实训教学的特点和教学大纲的具体要求,从更新与优化实验教学内容、改进实验教学方法和实验教学手段、加强实践教学环节三方面探讨了如何培养学生能力和提高创新意识的措施和方法。     

《电工基础》教学中学生能力的培养

根据中等职业教育对人才培养的要求,结合<电工基础>学科特点,从人格品质培养和职业能力培养两方面入手,对在<电工基础>教学中如何开展学生能力的培养提出了自己的观点和基本方法.     

谈电工教学中如何培养学生的自主探究能力

课堂教学是教学活动的中心环节,是学生获取知识,培养能力,发展智力的根本途径。本文就如何在电工专业课程的教学中培养学生的自主探究能力。谈了几点自己的做法和体会。     

电工基础教学中学生综合能力的培养

在电工基础教学中通过部分章节自学、巧设发散性、逆向问题等方法，培养学生的自学能力、观察能力、创新思维能力和动手能力，从而培养合格的大中专人才。     

高职院校电工电子技能教学探讨

电工电子技能教学是高职院校理工类专业培养学生能力的一个非常重要的环节。本文通过分析电工电子技能课的特点,对电工电子技能课的教学方法进行探讨,以期获得有效的手段,提高技能课教学的效果,从而培养出更多具有一定专业理论知识的初、中级技能人才。技能的形成是学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现的。根据教学目标,电工电子专业的学生在2年或3年内要掌握技能和达到中级工应知、应会标准,都要通过技能教学来完成。在电工电子技能教学实践中,笔者根据电工电子技能课程特点,讲究教法,激发学生的兴趣,分阶段实施教学目标,取得了较好的效果。     

浅谈电子电器教学中学生技能的培养

结合多年的教学实践，就电子电器教学中学生技能的培养要着重做好的几方面工作进行了探讨。     

以提高学生技能为核心优化理论教学加强实践环节——中专电工教育改革探讨

根据市场的需求，着眼于提高学生的能力，对中专电工课程的教学采用了优化理论教学，加强实践环节等手段，使学生在掌握了必要理论知识的同时，能够在实践过程中灵活运用，以解决实际问题。     

电工教学中学生创新能力的培养

电工专业教学中培养学生创新能力,首先要激发学生学习兴趣,其次引导学生主动发现和解决问题,最后要养成学生发散性思维和研究性学习的习惯。     

试谈生物课教学中学生能力之培养

学生能力培养仅靠实践是不够的,主要缺乏足够的时间,本文从改变传统教学方法入手,介绍了在生物课教学中学生能力培养的一些积极尝试和有效做法。     

注重钢琴教学中综合技能的培养

本文作者从教学实践和现摩比较中发现教学中容易被忽视的问题,提出三点建议,有助于教师目标意识的改进,从而促进对学生综合技能的培养。     

注重钢琴教学中综合技能的培养

本作从教学实践和观摩比较中发现教学中容易被忽视的问题，提出三点建议，有助于教师目标意识的改进，从而促进对学生综合技能的培养。     

浅谈电工教学中学生能力的培养

<正> 随着工农业生产和科学技术迅猛发展,新的知识和新的技术不断出现,科学技术的陈旧期加快。而且在短短的大学期间,学生不可能把所有的知识都学到手。因此培养学生的探索精神和能力,交给学生探索新知识的方法极为重要。这就要求教师在传授知识的同时,培养     

在实践教学中培养学生的综合能力

介绍了在实践教学中培养学生综合能力的教学方法,总结了实践教学所取得的成效.     

高师地理专业学生教学技能的训练和培养

为了培养学生的教学技能，运用分块教学的方法，增加训练和实践的机会，结果是行之有效     

谈加强职业学校学生技能培养途径

本文从技能的概念出发,通过推理论证和举例论证,阐述要想迅速获得真正的技能,必须既要掌握足够的理论知识（包括书本知识和实践经验,这里主要指书本知识）,同时又要从事大量的实践活动,即二者必须并重,必须紧密结合起来。     

电工教学中学生创新能力的培养

随着科学技术的飞速发展和我国综合实力的进一步增强,我国对人才的要求也进一步提高和多元化。当今世界国力的竞争,归根到底是人才的竞争,是创新能力的竞争。培养具有创新意识和实践能力的综合性新型人才是现代职业教育的核心,是职业教育工作者义不容辞的责任。     

关于学生教学技能培养的思考

多元化教学模式的尝试重在把握好理论与实践结合的切入点，从多个层面、多个角度，采用多种方法开展教学，目的在于培养高师学生教学技能和从师的综合素养。     

谈电工电子实验课如何培养学生的实践能力

文章结合职业院校正在逐步深化的教学改革，就如何改革电工电子实验教学，进一步加强学生动手能力和素质培养，进行了一些探索。文中分析了传统电工电子实验教学中存在的问题，井在此基础上提出了电工电子专业实验教学的改革思路。     

基于电工实习的学生能力培养

针对目前高校电工实习的现状和存在的问题,总结了我校以培养学生能力为目的,在电工实习教学方面所进行的改革和探索.     

浅谈语文教学中学生能力的培养

语文教学的任务和目标是:在语文教学的基础上,通过有效的听、说、读、写的训练,培养学生驾驭祖国语言文字的能力,全面提高学生的语文素养,尤其在强调"人才知识型、能力综合型、知识实用型"的当今社会,语文教学更应注重培养和提高学生的人文修养,彻底扭转以往以教师为中心的课堂模式,充分发挥学生课堂主动性;加大师生互动力度,要彻底改变新生基础差的思维偏见,老师要重新定位每位学生,挖掘他们的潜力,为他们注入新的学习动力.语文教学的种种现状要求我们必须解决"如何在加强语文工具性的教学中更好地体现人文教育这一理念".