浙江省创新团队介绍 浙江省化工过程强化科技创新团队

“浙江省化工过程强化科技创新团队”是在长期科技项目合作过程中自然形成的集“产学研及科技成果转化”为一体、在化工过程强化技术上有引领作用的研发团队。2011年3月经浙江省委、省人民政府批准成为浙江省重点科技创新团队开始立项建设,团队由杭州师范大学作为牵头单位（章鹏飞教授负责）,与浙江大学、台州学院、浙江京新药业股份有限公司、浙江海翔药业股份有限公司、杭州瑞树生化有限公司、浙江启明药业有限公司、浙江联盛化学工业有限公司、浙江龙盛集团股份有限公司和浙江传化股份有限公司等3所高校、7家企业为主体组成,参与的企业中有4家为上市公司、6家为到家高新技术企业。     

我校8个科研团队入选2011年度福建省高等学校科技创新团队

福建省教育厅于2012年2月底公布了2011年度福建省高等学校科技创新团队建设名单,我校有8个科研团队名列其中。至此,我校福建省高等学校科技创新团队达到12个。名单如下:团队带头人研究方向郭太良平板显示关键技术与应用     

浙江省:环保公共科技创新服务平台正式启动

浙江省环保公共科技创新服务平台启动仪式在杭州举行，该服务平台是浙江省启动建设的33个科技创新平台之一，下设水污染控制与资源化、固体废弃物综合处置、大气污染控制等3个子平台，分别由浙江省环境保护科学设计研究院、浙江大学、浙江工业大学负责建设。     

创新“灯塔”是这样点亮的——访浙江省农副产品生化制造重点科技创新团队

在采访浙江省农副产品生化制造重点科技创新团队的过程中,我们最深切的体会之一是团队成员创新思想发生的“生化”反应。这一反应的成果就是团队提炼出并贯穿始终的“灯塔”理念。团队领头人浙江科技学院毛建卫教授告诉记者,团队的理念源于“海上灯塔”。如果理念、文化和创新成果是团队前进的一座灯塔,那么,我们就用团队的合作（每个人都有一盏心灯,点亮属于自己的那一盏,既照亮了别人,更照亮了自己）与团队的力量（像茫茫黑夜里如果十八个成员都聚在一起就会像一盏巨大的明灯）去点亮灯塔。我们就此理解为,通过团队的合作,发挥团队的力量,点亮科技创新的“灯塔”。     

高校科技创新团队发展现状及其创新绩效评价的必要性——以浙江省为例

科技创新团队建设能有效提升学科水平,支撑学科发展。科学技术发展已使得传统意义上科学家的个人奋斗无法适应科研工作的要求,科学家之间需要合作,而团队的建设可以形成设备和人力资源的有效凝聚,共同完成重大项目的科技攻关产生具有显示度的、前瞻性的研究成果。浙江处于经济社会能否持续发展的关键时期,处于经济转型升级的重要时期,组织发展越来越趋向扁平化和灵活性,组织中推行团队工作方式已经成为发展趋势,各类科技创新团队的创新能力一定程度上决定了组织的持续竞争能力,对其创新能力及其绩效应当有更为科学的认识。     

我校2个科技创新团队入选“福建省高校科技创新团队建设名单”

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东海之滨的协同创新交响曲——浙江省首批50个科技创新团队建设纪实

一向以敢闯敢冒而著称的浙江,在“创业为民、创新强省”的大发展中,以解决高层次创新型人才短缺难题所产生的强大集聚效益,引起了人们关注的目光。2009年,由浙江省委、省政府提出的打造科技创新团队的举措,遴选首批50个科技创新团队在当年组成。截至发稿前,浙江省已组建了两批100个科技创新团队,     

广西地方院校科技创新团队建设环境分析

本文立足广西地区,以地方院校的科技创新团队建设现状入手,分析地方院校科技创新团队建设的内外环境,为今后加强地方院校科技创新团队建设提供参考。     

八方面政策扶持 建设重点科技创新团队 推动浙江经济转型升级

<正>去年底,按照浙江省委组织部的统一部署,浙江省科技厅会同有关部门在调查研究的基础上,遴选了首批50家省重点科技创新团队。今年上半年,省委组织部、财政厅、科技厅又联合下发了《省重点科技创新团队建设办法》。     

浙江省2011年科技富民强县专项行动计划年会在丽水召开科技富民强县推进农业科技创新

2月23日,浙汀省2011年科技富民强县号项行动计划年会存日盯水召开。年会总结交流2011年度科技富民强县专项行动汁划试点工作作情况,研究部署2012年工作,加快推进农村科技创新创业。     

组织理论在科技创新团队管理中的应用

在经济全球化和科学技术迅速发展的背景下,组织理论在科技创新团队中的应用是一个十分重要的问题。本文根据组织理论,团队管理的理论和科技创新团队相关的理论,运用了从宏观角度研究理论的方法,宏观理论和具体实践相结合的方法对问题进行了研究,得出了组织理论在科技创新团队管理中的应用等结论,提出了在具体实践工作中的对策和建议。     

科技创新团队的心理授权研究

高校科技创新团队要有适度的授权,才能激发创新.但是,目前国内针对高校科技创新团队心理授权及有效性的研究相对较少,而且较为空泛、可操作性差,需要结合高校科技创新团队的特点,整合运用多种评价手段,对高校科技创新团队心理授权进行系统、深入的研究.     

地方高校科技创新团队建设初探

地方高校科技创新团队是区域科技创新的引领力量,在分析当前高校科技创新团队建设中存在的主要问题的基础上,对地方高校科技创新团队建设提出了相应的思路和措施。通过搭建创新平台、明确创新目标、打造高素质科技创新团队、完善激励机制、重视团队文化、提高社会服务能力等措施,提升地方高校科技创新团队的创新能力和竞争实力。     

科技创新团队的构建与发展策略研究

当前科学技术发展的显著特征是研究的深度、广度和复杂性大幅加强,学科间不断交叉和相互融合,来自经济和社会发展中的实践问题也需要多学科的知识才能够有效地解决,对科研管理和科研组织提出了更高的要求。科技创新团队作为一种有效组织形式,通过分工协作和优势互补,可极大提高科技创新效率,正逐渐成为科技创新活动的重要载体。分析了科技创新团队的的内涵、特征,提出了科技创新团队的构建思路、构建原则、构建方法,并对科技创新团队的构建措施提出了建议。     

建设科技创新团队 推进农业成果转化

发展农业的根本出路在于科技创新。科技创新的关键在于人才。实施科技创新团队建设,有利于农业科技人才培养,进一步推进农业科技创新,加快农业科研成果转化,促进农村经济又好又快发展。     

高校科技创新团队的培育与组织

加强高校科技创新团队建设是推动高校科技创新的重要途径。本文论述了通过搭建创新平台、创建创新机制等措施,在高校中形成优秀创新团队,形成创新优势。     

运用科学发展观探讨新时期科技创新团队建设的有效途径

科学技术要实现可持续地创新，发展，不仅需要杰出的拔尖人才，而且还需要由拔尖人才主导的优秀的人才群体。这是现代科技发展趋向综合化和整体化的需要，也是科学可持续发展的需要。通过科技创新团队建设，提升科技创新能力和竞争实力。要建设一支国内一流的农业生物技术创新团队，形成人才和科技条件资源共享的科研体系，必须明确建设创新团队的意义，具备创新团队的条件，引进创新方法，从而充分发挥现代生物技术对农业育种的科技支撑作用。