试析我国优秀教练员职业心理特征

本文从职业心理视角，对我国优秀教练员心理进行了探析，认为我国优秀教练员具有鲜明的职业心理特征，良好职业心理特征是优秀教练员必备素质，也是他们建立业的基石保证。     

企业中层管理者执行力探索与思考

中层管理者在企业中起中流砥柱的作用,他们不同于一般员工,他们的素质高低,在很大程度上影响着一般员工的职业行为,甚至关系企业发展的成败。针对打造软权力文化场、培育优秀团队、提升中层管理者自身执行力三个方面进行了讨论,对提高中层管理者的素质和执行力具有一定的参考价值。     

论师范院校体育专业学生的素质教育

教师素质是实施素质教育的重要制约因素,要提高学生素质,教师必须有合格的职业素质,师范院校体育专业的学生,是２１世纪的体育教育人才,他们自身的素质对中小学素质教育的实施起着十分重要的作用。然而目前师范学院体育专业学生的体育意识却令人担忧,作通过对其现状的分析,提出采取“四个结合”来培养他们的职业素质,旨在为２１世纪输送合酷的实施素质教育的合格师资。     

立足班级管理提高学生素质

近年来,我国职业技术教育正飞速发展,大批的职中毕业生已纷纷踏上了工作岗位,毕业生素质的高低已成为他们就业竞争中最为关键的因素,同时毕业生素质的参差不齐对职业技术教育的发展也产生了严重的影响。因此,在职业学校中实施素质教育已势在必行。怎样提高学生素质,促进职教健康发展,是摆在我们广大职业教     

对机械原理教学过程中的几点思考

机械原理作为机械学科的主干专业基础课程,在整个专业知识的学习中起着承上启下的作用,尤其对后续专业课程的学习起着重要的作用。随着中国经济的高速发展,企业对高素质人才的需求越来越高,对大学生的职业素质也提出了更高的要求,不但要求他们掌握扎实的专业知识,还要求他们能更快地适应工作岗位,因此有必要在教学过程中有针对性地培养学生的职业素质。结合实际教学经历,探讨了在机械原理教学过程中如何注重培养学生的职业素质。     

艺术专业大学生的个性化职业生涯指导

艺术专业学生由于所学专业的特殊性,具有自身鲜明的特点,他们观察力强、富有想象力、敢于竞争、个性独立.作为艺术专业学生的教育管理者,应透彻了解艺术专业学生的就业心理,在对他们进行职业生涯指导时,积极引导他们多参加职业训练,提高综合素质,对他们加强就业心理指导,调整他们的就业期望值,促进灵活就业.只有通过采取积极有效的措施对其进行引导,艺术专业学生才能充分发挥才华,谋得更适合其自身发展的职业道路.     

高职旅游地理图像教学存在的问题及对策

图像的使用在地理学科的教学中具有特殊意义。高职旅游地理中蕴含着丰富的图像信息,对学生未来职业素质和职业能力的形成具有重要意义。本文就高职旅游地理课程如何加强图像教学,培养学生的用图技能,提高学生的职业素质和职业能力进行探讨。     

浅析高职生职业素质培养

面对严峻的就业形势，提高毕业生的职业素质才能提高他们的就业竞争力、课程改革和师资队伍建设。高素质的人才需要一流的高职院校来教育培养，本文从就业指导和职业心理辅导、技能大赛和社会实践活动、实践教学等方面进行剖析，阐述了高职生职业素质培养的几点要素。     

学生顶岗实习的指导与思考

顶岗实习必须体现职业性,以就业为导向,以职业能力培养为主要目的,提高学生职业素质、综合素质和就业竞争能力。将学生的课堂学习与参加实际工作相结合,使他们能学到课堂中学不到的东西,并接受一定的职业训练,取得一定的工作经历,从而顺利地进入职业生涯,有利于今后更好地发展。     

高职教学的职业素质教育

高职学生职业素质的高低将直接影响着整个国民经济的水平。笔者从职业素质的内容,推行职业素质教育的现实意义,并对如何培养高职学生职业素质做了论述,旨在提高高职学生的职业素质。     

高师化学系学生职业素质结构的调查与研究

在对不同对象进行问卷调查的基础上,分析了高师化学专业（师范类）本科生的职业素质现状,并从职业道德素质、职业身心素质、职业知识素质、职业能力素质四个方面构建了新型高师化学专业（师范类）学生应具备的职业素质结构,为探索提高师化学专业学生职业素质的途径与方法奠定了理论基础。     

校园文化对高职学生素质养成教育的影响

通过在刚升格的高职院校中，建设具有“职业特色”的校园文化，让学生在走进职业岗位前就熟悉企业的文化和管理，具备其行业应有的职业素质。以调查问卷形式了解高职护理专业学生在新生入学时、上岗实习前的思想政治状况、心理状态、对所学专业的认识，以及在职业素质、职业能力方面的自我评价，并作比较分析。高职护理专业学生实习前的思想政治状况、心理状态、对所学专业的认识，以及在职业素质、职业能力方面的自我评价，分别与入学时比较，差异均显著（P〈0．01）。创新职业特色的校园文化建设对高职院校学生职业素质养成教育有很大的影响。     

浅谈职教高师专业教学的突出特点

目前我国职业技术师范院校和设有职业技术教育师范专业的普通高校是培养我国职业高中、中专专业教师的主要园地。这些院校对我国近年来职教师资队伍的壮大做出了重要贡献,但由于职教高师在我国创办较晚,在教学中难免存在一些问题,突出问题是培养的学生不完全具备职教专业教师的素质要求,到职业高中、中专学校不能尽快进入教师角色。职业高中、中专专业教师由于职责和任务不同于普通高中教师,以及在我国现阶段他们所处的社会地位,决定他们应具备的素质除与所有教师相同外,还必须强调:要有强烈的敬业精     

高职文秘学生素质层次分析评价模型构建及应用

学生素质的培养是高职教育的核心目标之一。构建学生素质评价模型是检验教育效果的基础与前提,对保障教育质量具有重要意义。确定职业知识、职业能力、职业意识和人格品质四个因素以及18个二级指标的高职文秘学生素质层次分析评价模型并运用层次分析方法确定评价指标权重,从而为高职文秘学生的量化测评提供了方法。     

新准则对会计职业判断能力的影响

会计职业判断能力是会计人员应具备的基本素质。本文从新会计准则对职业判断能力的新要求入手,分析、论证了会计人员应具有的综合素质,进而提出了提升会计人员职业判断能力的相应措施。     

基于职业素质本位的《园艺植物种子生产技术》课程改革

学生职业素质的提高与课程构建密切相关,对设施专业的课程《园艺植物种子生产技术》进行课程内容选取与序化时,借助于韩香玲对高职院校学生职业素质的内涵分析分别对社会综合素质、职业技能素质、职业德育素质、专业创新素质的训练、提高针对性地选取课程内容,并匹配地建立了规范要求。职业素质测评应引入课程的质量监控与评价体系。     

高职院校在生产实训中开展职业素质思想政治教育的探索

企业聘用高职生的第一质量要求是学生的人格修养和行为品质,这就要求高职院校必须将学生的职业素质思想政治教育作为首要任务。而实训对于培养学生职业素质具有得天独厚的优势。本文论证了在实训中开展职业素质思想政治教育的必要性和可行性,并结合作者所在学校开展生产性实训的具体实践,提出几点通过实训进行职业素质思想政治教育的经验。     

高校图书馆工作人员职业素质现状与提高措施

分析了高校图书馆工作人员的职业素质现状,介绍了新形势对高校图书馆工作人员职业素质的要求,论述了提高高校图书馆工作人员职业素质的措施。     

浅谈高职会计专业人才培养方案的设计

文章以高职会计专业人才培养目标为出发点,提出高职会计专业人才培养方案的设计应充分体现以职业素质为核心的全面素质教育。即从思想道德、科学文化、劳动技能、身心素质等方面实施整体培育,使他们既能适应就业的需要,成为合格劳动者,又能适应他们自身发展的需要,提高竞争力和生存能力。     

关于高校音体美特殊专业大学生职业素质拓展的思考

职业素质直接影响高校学生的就业及其未来的发展。在就业形势日益严峻的今天,职业素质拓展必须引起高校的重视和关注。本文立足高校音体美特殊专业学生这一特定对象,对其职业素质拓展的内涵、职业素质的现状进行简要的分析,并就高校纵深推进音体美特殊专业学生的职业素质提出几点可为的思考。