大学图书馆的导读服务与文献的整合利用

<正>大学图书馆服务的主体对象是大学生,他们的阅读需求具有多学科、多专业、多层次、兴趣范围广等特点,并且他们的阅读能力和阅读兴趣正处于快速成长期,与此相反的是他们对信息资源的甄别能力相对较差。因此,加强大学图书馆的导读工作显得尤为必要。     

移动阅读驱动大学图书馆服务创新

移动互联网技术的迅猛发展改变了人们的阅读方式,手机阅读、平板电脑阅读等移动阅读逐渐成为大众的主要阅读方式.分析了移动阅读对大学图书馆带来的冲击与挑战,指出图书馆应对策略以及服务上的创新.     

网络时代大学生阅读教育问题研究

<正>大学图书馆是大学生阅读的基础阵地,在大学生阅读教育中发挥着重要作用。但是,在网络时代,大学生面对海量的信息和发达的资讯,其阅读习惯发生了根本性的改变。大学图书馆如何适应这种改变,是必须认真思考和对待的问题。一、网络时代的特点及其对阅读的影响1.信息获取更加便捷,但有一定的技术门槛。与传统的信息媒介相比,网络的信息搜索功能强大。借助一定的搜索引     

网络时代大学生阅读教育问题研究

大学图书馆足大学生阅读的基础阵地，在大学生阅读教育中发挥着重要作用、、但是，在网络时代，大学生面对海量的信息和发达的资讯，其阅渡习惯发生了根本性的改变。大学图书馆如何适应这种改变，是必须认真思考和对待的问题。     

大学英语四、六级阅读技巧及题型剖析

在被称为信息时代的今天，阅读是人们获取最新科技信息的重要途径。从学生毕业后的实际需要来看，他们要从浩如烟海的外语资料中获得有关信息，没有较强的阅读能力不行。《大学英语教学大纲》对各项语言技能提出了明确的要求：即较强的阅读能力，一定的听的能力和初步的写和说的能力，把阅读能力放在各项基本技能的首位。大纲还具体规定了学生经过大学英语基础阶段的学习，在阅读能力方面要达到的基本要求（四级）和较高要求（六级）。基本要求为：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解语言难度中等的一般题材文章和科普、科技读物，阅读…     

高校图书馆在构建校园文化品牌活动中的作用探析——以河南大学读书月活动为例

校园文化品牌是大学核心竟争力和科学发展的重要组成部分。高校图书馆利用自身在资源优势,通过开展形式多样的阅读推广活动,可以创建校园阅读文化品牌活动。以河南大学图书馆读书月活动为例,探讨了高校图书馆在创建校园阅读文化品牌中的实施策略,以期为高校校园品牌文化活动构建提供参考。     

论大学图书馆的人文建设

大学图书馆是大学人文精神最有代表性的载体,也是大学精神的主要载体.大学图书馆人文精神是指在图书馆工作实践过程中所体现的以人为本的思想."以人为本,读者至上"的服务理念则是大学图书馆人文精神的集中体现.大学图书馆的人文建设需要在人文管理中得以体现和落实.     

培养学生阅读能力是大学英语教学的核心

一、培养阅读能力是大学英语教学的中心目标《大学英语教学大纲》对大学英语教学提出了三个层次的要求：“培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。”为了贯彻《大学英语教学大纲》，全国大学英语四级考试把阅读放在十分重要的位置，其分数占整个卷面总成绩的40％。笔者认为，只有抓住提高阅读能力这个纲才能带动听、说和写等能力的提高。1．阅读能促进听力水平的提高。大学英语课中，学生最怕上听力课，其根本原因是学生听力水平较低。学生听力差的原因有许多，但主要的有二点，一是词汇量小。在听的过程中碰到…     

通信英语教学方法的改革

<正>通信英语是学生学习了大学英语和通信专业基础课的基础上设立的,目的是培养学生熟练阅读通信信息专业方面的英文文献,准确地翻译相关技术文章,提高他们的业务素质并增强其在专业上与国际接轨的能力.与一般的英语课程相比,通信英语具有专业性、时效性和实用性等特点[1].本文分析通信英语教学的有效途径,提出了创造性教学方法.     

高校图书馆特色馆藏与美术馆建设对大学生综合素质的影响

近几年,国家对大学生综合素质的培养问题非常重视,高雅艺术进校园已成为一种提倡.不仅艺术类院校图书馆的特色馆藏越来越丰富多样,美术馆也越建越漂亮,一些综合性大学、理工类大学也相继建起了美术馆,并且还办出了特色,受到了大学生们的欢迎.这对大学生的综合素质、审美心理、审美标准和审美能力的培养起到了潜移默化、润物无声的作用.大学美术馆、图书馆的特色馆藏如何建,它在大学生综合素质的培养中产生了那些影响,是需要探讨的问题.     

新形势下高校图书馆学科馆员制度建设的必要性

学科馆员制度是图书馆发展到一定阶段的必然产物.1950年,美国的内不拉斯加大学图书馆在设立分支图书馆时配备了"学科馆员",这是学科馆员制度的最早设立;1981年,美国卡那基梅隆大学图书馆率先推出这一服务,称之"跟踪服务"(Track Service);其后,美国、加拿大及西欧的部分大学图书馆相继推出"网络化馆员免费导读服务"等学科馆员服务模式.     

数学建模中的方程思想及其应用

研究如何应用微分方程及差分方程的思想和理论建立实际问题的数学模型.在大学数学教学中不断渗透方程建模的思想与方法,不仅能大大激发学生学习数学的兴趣,提高他们应用数学知识分析问题和解决问题的能力,而且能够极大丰富课堂教学的内涵,有效提高课堂教学质量.     

大学图书馆建筑设计中的文化要素刍议——以华中师范大学新图书馆为例

图书馆是大学最具标志性的建筑之一,它除了具有文献收藏检索、科技信息服务、学术交流研究等功能外,还应该体现一所大学的文化,体现出强烈的时代特征和人文关怀.以华中师范大学新图书馆建筑设计方案为例,探讨了当代大学图书馆建筑设计中的文化要素.     

基于图书馆文化建设的大学生阅读优化策略

图书馆是人类文明成果的集散地,高校图书馆文化对大学生的阅读有着潜移默化的影响。在分析图书馆的文化内涵及要素、探讨高校图书馆文化之于大学生阅读价值定位的基础上,对大学生阅读现状进行问卷调查和统计分析,并提出优化大学生阅读的相应策略,对加强图书馆文化建设和教育管理具有重要的借鉴意义。     

在教学中提高学生的英语阅读能力

大学英语教学的目的，是培养学生具有较强的阅读能力，英语阅读能力强的大学生，不仅可以在各种英语标准化考试中稳操胜券，而且对自己的专业学习大有神益，还可帮助自己在日后的工作及研究中从大量英语信息中，准确及时地获取新知识、新技术。可以说，英语阅读能力是大学生必需具备的能力，如何在教学实践中提高学生阅读能力：一、提高学生的语言及非语言能力阅读能力，涉及到语言能力及非语言能力。没有语言能力．就没有阅读能力；没有非语言能力，在阅读中获取信息的准确率就没有保证。1．提高学生的语言能力语言能力．措词汇、语音、语…     

英语阅读教学的反思──评析有声阅读

1984年，国家教委颁布了新的《大学英语教学大纲》，并于次年试行。通过十年的教学实践，我感觉到目前的英语阅读教学不论是在认识上还是在教法上，都有不少缺陷，需要改进和完善。下面谈些自己的看法。《大纲》规定：“大学英语教学的目的，是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力、初步的写和说的能力。”多年来，由于对阅读一词理解上的偏狭，以致使大多数英语教师形成了阅读教学分为三种课型，精读、泛读和快速阅读的教学模式。然而，阅读研究的科学成果表明，我们对阅读的认识还不够全面。阅读是一种从书面语言或其它书面符号中…     

高校图书馆的主要功能——服务大学生阅读研究

大学生阅读具有重要的作用。高校图书馆是大学生阅读的主要场所,纸质阅读是大学生阅读的主要方式。高校图书馆通过积极购置阅读资源,充分发挥阅读引导的作用,优化阅读环境等措施,去服务大学生阅读,进而实现自身的主要功能。     

大学生英语阅读能力的培养与提高

如何提高学生的阅读能力，是当今大学英语教学中的一个重要课题。在科学技术日新月异的信息时代，培养学生又多又快地阅读国外科技文献，及时准确地了解和掌握最新科技动态，阅读能力就显得更加重要。所以，在英语教学中，我们应该围绕如何有效地提高学生阅读能力组织好教学。1．影响学生阅读能力的主要因素阅读理解是读者通过识别书面文字，进行分析、判断、检验、证实等过程而理解书面文字的含义，获得重组信息的过程。同时阅读还是思维语言之间相互反应的积极过程。因此，影响阅读理解的因素是多方面的，有来自读物本身的，也有来自读者…     

大学生体育运动个性倾向的分析

大学生对体育项目的兴趣具有明显的选择性,对体育的兴趣比入大学前呈上升势趋。影响体育兴趣的原因是多方面的,绝大多数同学参加体育活动的动机是正确的。他们对体育的需要是多方面的,最主要的需要是需要好的体育教师。通过这次调查分析,对如何提高学生的体育兴趣,激发学生正确的体育兴趣,满足学生的体育需要提供了理论依据。     

物理教学中的能力培养

物理教学应以培养学生的能力为首要。培养兴趣是培养能力的前提,而能力在兴趣中提高;要培养学生的动手动脑能力以及审题解题能力以及他们的创新能力。