概念图和思维导图在英语教学中的应用

文章将概念图、思维导图和图忆英语相结合,用图形去开启学生智慧的大门。用图形学习英语可以直观的呈现知识,能增强记忆,提高学习质量。把思维过程可视化,促进创造性思维。     

关于思维导图促进英语词汇学习的探析

词汇学习是英语学习的基础,同时词汇的积累和扩充也是英语学习的障碍;思维导图作为一种思考工具和可视化学习方法,在词汇学习中有其重要的作用和价值。本文在认知理论和传播理论基础上,利用思维导图工具,从单词词根、词性、词间关系三方面进行词汇学习的案例分析,充分说明思维导图在促进词汇记忆过程中的有效性。     

思维导图在高校教学中的应用研究:过程与模式

该文从思维导图理论入手,探讨如何指导学生从"快速学习"和"清晰思考"两个核心概念出发,快速吸收、了解以及牢记新知,提高自我学习的能力。思维导图制作过程的具体步骤包括将主题放在中央位置、使用关键字、向外扩张、使用符号、颜色、文字、图画和其他形象、留出空间和多彩多姿等,同时在具体教学过程中还有不同的制作要点。该文还探讨总结了思维导图在高校教学中的应用模式,如MASTER模式、分析模式、知识管理模式、系统模式和反思模式。     

关于思维导图促进英语词汇学习的探析

词汇学习是英语学习的基础,同时词汇的积累和扩充也是英语学习的障碍;思维导图作为一种思考工具和可视化学习方法,在词汇学习中有其重要的作用和价值.本文在认知理论和传播理论基础上,利用思维导图工具,从单词词根、词性、词间关系三方面进行词汇学习的案例分析,充分说明思维导图在促进词汇记忆过程中的有效性.     

思维导图在电工与电子技术教学中的应用实践研究

该文以找出适合而且有效的学习途径,追求完满学习效果为出发点,提出将思维导图引入专业课程教学。思维导图能在课堂上促进学生进行有意义的学习,促使他们整合新旧知识,建构知识网络,提高学习效率。教师利用思维导图将教学内容思维化、逻辑化,全程提倡学生积极创新,鼓励学生借用思维导图梳理所学内容,使学生获得终身思考、终身学习的优良习惯。通过应用研究,验证了引入思维导图进课堂的可行性及有效性。     

思维导图在初高中化学教学衔接的应用

思维导图作为一种将放射性思维具体可视化的加工信息与问题解决工具,近年来日益受到关注与重视.将思维导图引入初高中化学教学衔接的教学过程中,可将思维导图策略的简洁和便利等优点进一步放大,帮助学生掌握化学学习的方法.据此,本论文将思维导图作为教与学的工具,探讨思维导图在教学中的作用,优化整合初高中化学教学衔接,使学生构建系统化的知识结构;让学生在理解和掌握知识过程中起到事半功倍的效果.     

图形思维在理论力学教学中的应用

基于理论力学的学科特点,在理论力学教学中引入图形思维,让学生进行抽象化建模,绘制思维导图。学生基于图形理解掌握知识,根据图形分析解决问题。通过实践发现,图形可以使抽象的知识可视化,利于进一步理解和分析。此外,引导学生绘制思维导图,通过模块、章节、知识点之间的关联,有利于学生建立知识体系,将知识内化为能力,实现对知识系统深入的理解、掌握和应用。     

运用思维导图促进高中生物概念建构

为学生建立清晰的逻辑框架,可以提高高中生物学习效率,促进学生概念建构。思维导图可以促进学生主动建构概念,把握概念之间的关联,形成知识网络,提高自主学习能力。     

思维导图在初中物理实践性教学中的应用

文章针对目前初中物理教学偏重于知识的讲解记忆、忽略了实践性操作的状况,分析了思维导图对培养学习兴趣、形成知识框架、提高应用能力产生的影响,和物理实验教学和辅助课堂教学方面的重要作用。提高教师对思维导图辅助教学的认识,加强教师计算机技术的培训．探索适应初中物理教学方法和学习方法,意义重大。     

图文关系视角下思维导图在英语教学中的应用

学习语言是一个系统的过程,如何将语言知识整合到学习者的认知结构中并使其建立起新的意义构建是其中的一个重要环节。教师通过运用思维导图的支架式教学方式把语言传输给学生,进而提高学生将知识转化为己用的能力。本文从图文关系视角出发,以思维导图在英语教学中的应用展开讨论,分析了思维导图的优势以及其在英语教学中的应用效果。     

思维导图软件在气象学中的应用研究

根据思维导图软件,将思维导图应用在气象学的教学研究中。通过课前、课中和课后应用思维导图制作成气象学导图,使其成为学习者的辅助工具,为师生对气象学系统的学习奠定基础,提高教学效果和学习效率。     

语义场思维导图在外贸函电词汇学习中的应用研究

为研究外贸函电词汇的有效学习方法,依据语义场理论设计外贸函电词汇思维导图,借助Eprime软件设计并针对高职高专商务英语专业学生开展实验,验证语义场思维导图对外贸函电词汇学习、短时记忆、长时记忆以及应用所起作用,得出语义场思维导图能缩短外贸函电词汇学习时间,提高短时记忆成绩,但对词汇长时记忆和应用成绩没有明显促进作用。实验提示:应积极利用语义场思维导图学习外贸函电词汇,同时须及时复习以防遗忘,并引导词汇正确使用。     

思维导图在动物学课程教学中的应用

动物学是高等院校生物类专业开设的一门专业基础课程,知识点多而杂,教学中存在课时少任务重的问题,还有"被实验"现象发生,为此提出将思维导图引入到动物学的教学中.在理论课程教学的课前课中,教师利用关键词构建思维导图;课后,学生整理课堂知识补充思维导图,利用思维导图向外发散加深纵向记忆,并横向比较相似概念.在实验课程教学课前,利用思维导图梳理实验原理与实验步骤,课中结合思维导图完成实验,课后根据思维导图完善实验结果与实验分析.思维导图可使繁多凌乱的知识点相互连接,使知识体系更加清晰直观,能够培养学生的创造能力及发散思维能力.     

思维导图在提升“小学英语口语活动的语言承载量”中的运用

小学英语口语活动要提高活动所蕴含的语言承载量,提升学生灵活融合语言与综合运用语言而大量输出语言的能力。思维导图与口语活动的结合,对有效激活学生已有的知识储备,实现知识的迁移与整合;促进学生思维的发展;提高口语活动语言承载量,扩大语言的输出有极大的促进作用。该文介绍了四种类型的思维导图在小学英语口语活动中的运用,阐明思维导图在提升语言承载量中的积极作用。     

积极做好思维导图在初中英语中的应用

英语是中学教学中的一门重要的学科同时也是一项重要的交流语言.随着我国经济的快速发展以及国际间交流的不断加快,学习和掌握好英语对于促进交流有着极为重要的意义。自新课改以来,初中英语教学发生了一系列的改革,使得初中英语教学从教学理论直至教学实践都发生了较大的进步,为使得初中英语教学过程在直观化、逻辑化和系统化方面获得更进一步的发展,应当注意思维导图在初中英语教学中的重要意义。通过积极发挥思维导图在初中英语教学中的直观形式,提高初中学生学习英语单词以及英语阅读的能力,实现初中英语教学效率的提高。本文将在分析思维导图特点的基础上对如何做好思维导图在初中英语教学中的应用进行分析阐述。     

思维导图在英语阅读中的应用探析

随着英语学习者的学习热情和水平的提高,英语学习对学生阅读能力的要求也越来越高。思维导图作为一种有效的思维方式,能够通过图形、颜色和符号提高学习者的理解能力,并且促进学习者的创造性思维。本文从大学英语阅读教学的实际情况出发,旨在研究思维导图作为一种教学方法在英语阅读中的有效性,借以提高英语阅读教学的质量和效果,提升学生的逻辑思维能力。     

思维导图在医学教学中的运用研究

在医学教学中引入思维导图，不仅能优化教学设计，增加教学互动，而且能激发学生的潜能和学习兴趣，可以提高学生对医学统计学的兴趣，减轻学生的畏难情绪，增强其学习的动力，提高成绩，使教学效果事半功倍。     

思维导图在学习活动中的应用

本文介绍了思维导图的基本知识,以及了如何将这一可视化工具应用到学习活动工作之中。实践证明,思维导图能更好地将思维过程和知识结构可视化,提高学习的效率。     

论思维导图如何有效地应用于物理解题的探究

传统的物理解题思路仅仅将大脑中存储的相关知识点进行简单的搜索和罗列,并未分析它们之间的关联关系,导致我们不能对同类题目举一反三。而思维导图很好的克服了这一缺点,思维导图能够将独立、散乱的知识点通过树状结构图的形式呈现出来,化繁为简,省掉不必要的环节和步骤。本文结合案例,有效地验证了思维导图在物理解题过程中的有效应用,提升我们对知识的记忆和问题求解的能力,提高学习效率。     

The Study of Mind Mapping in Collaborative Learning

思维导图,又称心智图,是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文在广泛研究国内外相关文献的基础上,对思维导图在合作学习中的有效运用的理论与策略进行了基本探讨。