共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,对于培养学生掌握计算机的有关知识和技能,提高学生的基本素质具有十分重要的意义。本文在对当前计算机基础课程教学方法分析的基础上,对当前的教学方法进行了改进,提出了符合计算机基础课程和学生实际的教学方法。 相似文献
2.
分析了当前《大学计算机基础》课程教学存在的不足,并就如何改进解决提高教学质量提出自己的观点。从教学安排、教学内容、教学方式、考核手段等进行了一些有益的探索,让学生明确学习目标,增强学习动力。 相似文献
3.
大学计算机基础课程教学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
4.
本文分析了当前高校《计算机应用基础》课程教学存在的问题,结合湖南机电职业职业技术学院在《计算机应用基础》课程教学改革中的情况,提出了教学内容模块化,采用任务驱动式和范例教学法,遵循循序渐进原则,加强任务考核,倡导开发新教材,改革考试方式,对《计算机应用基础》教学改革有一定启发和鉴借作用。 相似文献
5.
6.
大学计算机技术基础课程改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义.文章针对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程改革的一些切实可行的方法. 相似文献
7.
马味 《西昌学院学报(自然科学版)》2015,(3):155-157
大学计算机基础教学的核心是计算思维能力的培养。结合学校实际,重新组合教学课程,采取课堂游戏、任务驱动、钻研混合、项目贯穿策略,在实践中培养计算思维能力。 相似文献
8.
陈艺 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(5):107-109
随着信息技术的飞速发展,传统的高等教育模式正在向信息化、网络化方向转变,计算机作为信息网络时代强大的工具已渗透到几乎所有专业领域.在确立高等院校应用型人才培养模式的前提下,为了探索适应时代发展的教学模式,结合非计算机专业学生的特点,在大学计算机基础课程中进行了任务驱动式教学法的尝试,以培养学生利用信息技术解决实际问题的能力. 相似文献
9.
孙勤 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2014,28(5)
首先深入分析了当今高校《大学计算机基础》教学中的特点、现状和存在的主要问题,并结合校《大学计算机基础》的教学方式与经验,就如何提高《大学计算机基础》课程的教学质量和教学效果进行了探究,其中重点阐述了任务驱动教学法和先实验后理论再实验的反转教学法. 相似文献
10.
大学计算机基础课程教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
大学计算机基础课程在计算机科学学科中有着非常重要的地位。同时,大学计算机基础课程教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域,培养更多更优秀的计算机应用技术的高级人才。本文针对大学计算杌基础课程的特点,并结合笔者实际教学中的经验,给出了改善大学计算机基础课程教学效果和提高教学质量的一些建议。 相似文献
11.
12.
13.
《大学计算机基础》课程基于任务驱动的双主教学模式浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈超 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(4):49-51
高校非计算机专业的计算机基础教育在很大程度上决定着大学生在未来社会应用计算机的水平和掌握信息化技术的程度.然而,目前计算机的基础教育教学方法、模式方面还存在一些问题,现从构建基于“任务驱动”的教学方法与教学模式的角度,探讨如何提高大学生的学习效率及计算机实际应用能力,以适应计算机新技术不断发展的需要. 相似文献
14.
15.
本文对计算机应用基础的课程性质进行定位,分析当前教学过程中出现的主要问题,并对此提出相应的改进意见,提高教学效果及教学质量. 相似文献
16.
高校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革探讨 总被引:14,自引:0,他引:14
本文针对目前高校非计算机专业《计算机基础》课程教学所面临的问题进行分析,提出任务驱动教学法,分层次教学法〔1〕和开放式教学法〔2〕相结合,构建新形势下的高校非计算机专业计算机基础教学新模式,满足学生学习的需要。 相似文献
17.
18.
《大学计算机基础》是高等院校的一门公共基础课,是学习计算机的入门课。独立学院作为一种新型的办学模式,无论从学生的素质,还是软硬件上,与其他高校又有很大差别,必须有自己的特色。针对独立学院的具体特点,本文给出了在教学过程中,做好三篇文章、"驱动教学"的教学方法,并进行了简单的阐述。 相似文献
19.
《计算机文化基础》是高职院校作为面向全院的入门性计算机课程,本文以桂林电子科技大学职业技术学院《计算机文化基础》课程改革项目为例,阐述了教改工作中的观念思想、课程安排、教学方法、学习相关问题,并在此基础上提出了自己的观点和认识。 相似文献
20.
鲁红英 《达县师范高等专科学校学报》2014,(2):114-117
大学计算机基础课程是高校非计算机专业的一门必修课程,授课内容多,教学课时少,知识覆盖面广.为了激发学生自主学习的积极性,提升学生分析问题、解决问题的能力和实践动手能力,在大学计算机基础课程教学过程中,采用有利于引导和培养学生计算思维的教学方法显得尤为必要. 相似文献