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随着英语课程改革的深入,小学英语课堂异彩纷呈。但如何进一步激发小学生学习英语的兴趣,提高小学英语课堂教学的效率,却一直是我们英语教师共同关注和研究的问题。笔者结合自己执教的研究课《6Bunit6 planning for the weekend》,谈谈如何追寻快乐有效的英语课堂。 相似文献
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浅谈高职高专学生英语学习的现状及解决方法 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对目前高职高专学生学习英语中存在的问题的分析,揭示了兴趣在英语学习中的重要性,并尝试说明如何让学生对英语充满信心,如何令英语课堂生动有趣的几种教学方法。 相似文献
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优秀运动员课堂教学效率研究——以运动员英语课堂教学为例 总被引:1,自引:1,他引:0
唐岭 《南京体育学院学报(自然科学版)》2011,10(5):151-153
就运动员学生英语学习的现状进行分析,针对运动员英语学习的特殊性需求,提出了如何运用灵活多变的教学手段,提高运动员英语课堂教学效率做了阐述,并提出了相关对策,以满足运动员英语课堂教学需求。 相似文献
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对大学英语课堂教学现状进行调查,重点对课堂效果进行分析,针对提高大学英语课堂生动性的问题,提出大学英语课内知识的延伸运用及如何有效地使用延伸知识,促进大学英语课堂教学生动性的提高。 相似文献
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本文针对大学综合英语课堂目前存在的一些问题做了深入的分析。指明了大学英语综合课费时低效的原因,并根据笔者自己的切身体会,说明如何激活大学综合英语课堂。 相似文献
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如何提高大学英语课堂教学效率一直是大学英语教师十分关注的重要问题。通过问卷调查,对韶关学院的大学英语课堂教学和学生的学习现状进行了分析,找出存在的问题,并提出了改善大学英语课堂教学的意见与措施。 相似文献
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英语自从被列入我国的教学目标以来一直都被学校所重视,尤其是实行课程改革以来,英语已经成为初中阶段最主要的学习科目之一,学好英语不仅是适应时代发展的需求,对学生本身也有着很重要的意义。但是就目前的英语课堂来看英语教学存在着很大的问题,因此如何创新初中英语课堂教学模式、提高英语课堂教学效率成了广大英语教师探讨的主要课题。 相似文献
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高职高专生普遍约束力较差,自控力不强,如果采用传统的教学模式,采用填鸭式教学法,他们更对英语没有了兴趣,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。实行趣味教学,可以激发学生学习兴趣、提高高职英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展。 相似文献
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郭真 《无锡职业技术学院学报》2006,5(4):65-66
高职英语讨论课教学是一种行之有效的英语学习方法和优化教学效果、提高教学质量的英语课堂教学结构。在高职英语讨论课教学过程中,教师起主导作用,教师的主导作用发挥得如何,直接关系到高职英语讨论课教学过程的成败,教学效果的优劣。 相似文献
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从高职英语课堂的现状分析出发,探讨了口语教学打破课堂"僵化"现状的重要性。提出了如何展开口语教学带动高职英语课堂,首先应注重培养学生英语思维,其次是为学生营造良好的开口氛围,最后纠正"中式英语"。教学同时多加嘉奖,从而进一步增加学生自信心,提高高职英语课堂质量,为社会输出更多实用型人才。 相似文献
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目前,职业教学文化课课堂教学状况不容乐观,尤其是英语教学效果偏差。其主要原因是学生英语基础差,跟不上教学的节奏,学英语的兴趣和积极性不高,学生厌学,教师难教。针对这种现状,改革英语课堂教学已迫在眉睫,本文就如何改革职校英语课堂教学几种方法进行探讨。 相似文献
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英语课堂教学情景化、生活化,是决定英语课堂教学能否取得成功的先决条件。基于小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短等生理、年龄特征,英语课堂教学势必要求小学英语教师尽力将英语知识和英语语言的学习情景化、生活化。 相似文献
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在高职院校的英语教学中如何加强听说训练,是多年来困惑英语教师的一个问题,英语的教学目的是侧重培养英语应用能力。听说是英语应用能力的主要体现,对高职学生尤为重要。在英语课堂中加强听说教学的理论依据是什么?如何加强听说的训练,笔者结合实践作了论述。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,如何提高学生学习英语的积极性,改善大学英语的教学质量,是当前大学英语教学亟待解决的问题。笔者通过自己的教学实践,着力打造趣味英语课堂,从而激发学生对英语学习的热情,最终提高学生对英语语言的综合运用能力。 相似文献
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英语第二课堂是英语学习的另一种形式,也是英语课堂教学的有力补充。本文通过分析公共英语课堂教学的不足及英语第二课堂的特点,探讨了开展公共英语第二课堂的必要性,同时对于如何开展高职高专第二课堂提出了几点建议。 相似文献
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浅谈英语教学中的交际能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
英语是一门交际工具,我国经济发展和国际交流的需要要求当代大学生具备运用英语进行交流的基本能力,如何提高学生说英语的能力是英语教学的基本任务。本文旨在探讨如何在英语课堂上运用多种教学方法和手段,培养学生的英语交际能力,从而提高学生说英语的能力。 相似文献