知识管理与信息素养

分析了知识管理的内涵及与信息素养的关系，研究探索了信息素养能力论作为知识管理理论内核的充分、必要条件，阐明了知识管理理论内核——信息素养能力论的构成所包含的内容。     

图书馆员如何提高知识素养初探

分析了信息素养与知识素养两者之间的关系,论述了图书馆员的知识素养在图书馆服务中的必要性,提出了提高图书馆员知识素养的具体措施。     

媒介素养对教师个人知识管理的影响分析

在当前知识经济高速发展的新时代，知识管理已经成为当前世界研究的热点。如何有效地进行个人知识管理已成为知识时代教师必须面临的挑战。而教师的媒介素养的高低对教师个人知识的组织和转化的效率有着重要的影响作用。本文从教师个人知识管理和媒介素养的内涵出发，分析媒介素养对教师个人知识管理的影响，并探讨如何通过提高媒介素养来促进教师个人知识管理。     

个人知识管理浅谈

随着现代科学技术的发展,知识的产生呈级数增长,使我们陷入了＂信息爆炸和信息饥渴＂的矛盾境地,因此有效地对个人知识进行管理成为当前每个人的迫切需要。本文对个人知识管理的定义、步骤、工具及态度等进行了论述。     

个人知识管理浅谈

随着现代科学技术的发展,知识的产生呈级数增长,使我们陷入了"信息爆炸和信息饥渴"的矛盾境地,因此有效地对个人知识进行管理成为当前每个人的迫切需要。本文对个人知识管理的定义、步骤、工具及态度等进行了论述。     

在线学习、知识管理及大学生信息素养教育的探讨

分析了大学生的在线学习、知识管理以及信息素养教育,指出大学生在线学习不仅可以提高大学生的信息素养,更可以丰富学校知识管理的内容,面向知识管理的在线学习是提高大学生信息素养的唯一途径.     

论知识管理与信息管理之关系

本文通过对信息管理和知识管理的形式、信息和知识的内容以及信息管理和知识管理几组概念的澄清,论述了知识管理与信息资源管理和信息管理的关系。     

信息素养教育研究

从信息素养的定义、内容和标准、信息素养教育及其目标等方面对信息素养教育研究,阐述了如何提高信息素养,提高文献检索与利用的技能,熟练掌握索取知识、利用知识和创新知识的能力.     

高校图书馆馆员个人知识管理初探

随着知识经济的日益成熟和信息技术的发展,个人知识管理作为一种重要的管理知识的技术和方法已经应用到许多领域。高校图书馆馆员面对激烈的社会竞争,要提高自身的竞争力,尤其需要一种有效的方法对其个人知识进行管理。具体说来,应采取提高其信息素养、注重隐性知识的显性化管理、有效利用个人知识管理工具、完善自身的知识系统架构和构建个人知识管理的双模型结构等有效措施。     

知识管理在图书馆领域的应用

随着数字化、网络化技术的发展，图书馆在办馆模式和信息传播途径方面日益表现出数字化、网络化的特征。重点论述了新信息环境下知识管理思想在图书馆运用的可行性、必要性以及应用前景。     

浅谈中学教师应具备的信息素养

在信息化社会下，计算机技术、多媒体技术、网络技术越来越多地运用到了社会生活的各个领域，新时期的教育教学工作更加离不开上述技术，这就对教师提出了更高的要求，具备一定的信息素养已经是一位教师不可或缺的条件。因此，教师要有以下信息素养：敏锐的信息意识、基本的信息知识、起码的信息能力和应有的信息道德。     

浅议知识经济时代的土地信息服务

该文论述知识经济时代土地信息服务的内容和特征,阐述了把知识管理这个知识经济时代新型的管理模式引入到土地信息服务的重要作用,并探讨了知识管理与土地信息服务结合的方法.     

网络信息挖掘技术探讨

介绍了知识发现和数据挖掘的概念及网络知识发现与网络信息挖掘，论述了网络信息挖掘中的关键技术，最后指出了网络信息挖掘应用现状和未来的应用方向．     

从个人知识管理的角度看Blog的应用

介绍了个人知识管理的概念和作用,概述了Blog的产生、特点及其与其他信息交流方式的异同,探讨了将Blog应用于个人知识管理的理论基础,分析了Blog对个人知识管理的促进作用。     

基亏知识管理的图书馆知识创新

浅议了知识管理的概念,分析了图书馆信息服务中存在的问题,对如何在图书馆开展知识创新进行了详细论述。     

论创新人才的培养与信息素养教育

论述了创新人才与信息素养教育的关系，介绍了高等学校信息素养教育的目标和内容，提出了营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆资源和开展“资源型学习”等培养信息素养的途径。     

中学教师的信息素养结构探析 --以化学教师为例

教师信息素养是一个含义广泛且不断变化的概念,结合其内涵和中学教学的特点(以化学教师为例),中学教师的信息素养结构可以从信息视野、信息知识和信息能力三方面来具体分析.教师的信息视野涵盖了信息意识、信息态度和信息价值观;信息知识是指教师对信息学理论的理解以及信息源和信息工具方面知识的掌握,具体表现在对计算机基础、多媒体、网络等方面知识的了解;信息能力是教师能正确合理地应用信息技术解决问题、创造性地完成任务的能力,具体包括文字及成绩处理能力、课件制作能力、网络使用能力和整合能力.     

浅谈研究生个人知识管理

针对研究生的特点，分析了个人知识管理的必要性，并在个人知识需求分析、个人知识收集、个人知识管理软件的选择、个人知识管理系统的建立和维护、个人知识的使用和创新等方面提出建议。     

试论档案工作者的信息素养

信息化社会,对档案工作者的信息素养提出了更高的要求。文章论述了档案工作者应该从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四方面不断提高自身的信息素养。     

高校采购从业人员个人知识管理略论

个人知识管理已成为知识经济发展的必需。本论述针对高校采购从业人员的知识特点,分析了实施个人知识管理的必要性,并在此基础上提出加强高校采购从业人员个人知识管理的策略。