布鲁姆教育目标分类学对我国中学数学教学的影响

从积极、消极两方面具体论述布鲁姆教育目标分类学对我国中学数学教学的影响．分析其原因，并提出相应的改进建议．     

现代中学数学教学目标探讨

运用文献资料法,对中学数学教学的观念培养目标、知识培养目标、能力培养目标与创造性培养目标进行了探讨,旨在为中学数学教学新一轮教学改革提供参考。     

对高中《体育与健康》模块教学目标的构建与达成的探究

本次高中课程改革要求以模块学分制的形式进行授课,因此在 "目标统领内容"教学思想的引导下,构建科学合理的模块教学目标,就是当前体育教学工作者们探讨和关心的热点话题之一,以下是笔者理论联系实际教学案例,探究模块教学目标的构建与达成情况.     

生物教学中的教学目标和教学目的比较分析

生物学教学中的教学目标和教学目的的内涵在以往的教学中没有统一明确的定义,造成一定的混乱和差异.其实教学目的和教学目标既有区别也有联系,运用教学目标书写教案是新课程标准对教师提出的更高要求,是取得良好教学效果和学生学习效果的重要保证.     

大学英语文化教学体系研究

文化教学应与语言教学相结合，从而通过外语教学达到培养学生的交际能力的能力；构建文化教学框架，探讨文化教学大纲的制订，课程的设置，教学材料的选择以及文化测试的设计，并应分初、中、高三阶段系统地以科学合理的教学技巧进行文化教学。     

我院高等数学课程教学的研究

对数学教育中的数学类课程教学目标的定位是至关重要的,它直接影响教学的投入、教学质量的评价、学生知识结构的构建等重大问题.在经过多次调研,反复论证,深入研究数学教学指导委员会提出的指导意见和我院各专业不同的培养目标以及我院学生的实际学习能力的基础上,确定了我院高等数学课程的教学内容、教学目标,教学大纲、教学运行方案和教学质量考核方案等.     

对初中物理的情感目标教学探讨

在初中物理教学中,根据布卢姆目标分类教学思想,重点探索了情感教育目标的制定与实施,力图通过情感目标教学,全面增强学习效果。     

浅谈教学目标在目标教学中的地位和作用

教学目标的设置直接关系到教学的成败,明确而具体的教学目标,是实施目标教学的前提和基础。本文从三个方面阐述了教学目标在目标教学中的地位和作用。     

“三个明确”——高职“概论”课教材体系向教学体系转化的整体把握

高职＂概论＂课教材体系向教学体系的转化,不仅需要结合高等职业教育的发展需要和职业教育人才培养目标,更需要立足于课程本身的性质和特点,做到三个明确,即明确＂概论＂课在高职教育中的学科定位、明确＂概论＂课在高职人才培养中的教学目标、明确＂概论＂课教材内容的理论体系。     

48年来的中国中学数学教育

本文叙述了新中国建立４８年以来中国数学教育发展的过程，介绍了本世纪６０年代初形成的中国数学教育体系的特点及其影响，提出中国数学教育现代化过程中应解决的若干问题．     

中学生数学学习过程中最想知道的问题

依据学生的认知需求展开以人为本的数学教学是当前中学数学教育改革的一个重要理念。不过当前对于数学学习过程中学生的认知需求到底是什么还没有人探究,为此本文选择了山东省初中和高中两所学校进行了有针对性的调查。通过调查发现,学生在数学学习过程中最想知道的问题主要是有关数学知识理解、掌握和应用方面的问题。     

从比较的视点看中国与日本的初中物理教育

从中日初中理科教育的课程设置、教学时数、物理教育目标和物理教育内容等方面进行了比较分析，并对我国今后的初中物理教育改革提出了几点建议．     

关于中学数学教材难度问题的定量化与决策分析初探

本文首先定性地分析了影响教材难度的三要素是教师、学生和教材。在此基础上提出了难度问题的决策模型,并对模型中的教材和难度进行了定量化处理;最后,给出了对难度问题进行决策分析的一种方法。     

近年高考数学试题与天津市中学数学教学

本文在近年高考数学试题分析与其中一年的试卷抽样分析的基础上，剖析了天津市中学数学教学的某些薄弱环节，提出一些改革的建议。     

对长短足运动员在跑中支撑时期的比较分析

本文采用比较法,分析了长短足运动员在跑中支撑时期的特点.根据其特点,制定了长短足运动员的测重训练方法.     

中国古代数学在世界数学发展中的地位

指出了李约瑟难题的积极作用，及唯科学论的局限；探讨了中国古代数学具有构造性、机械化的特征，及对世界数学发展的独特贡献。     

普通高中和职业中学教师职业枯竭相关因素的对比研究

通过对14所普通高中、15所职业中学673名教师的问卷调查,主要对普通高中、职业中学教师的应对效能和工作压力对教师职业枯竭的预测作用进行了对比研究.分析结果表明：1）应对效能对普通高中和职业中学教师的职业枯竭都具有显著的预测作用,但是存在差异;2）工作压力对普通高中和职业中学教师的职业枯竭具有显著的预测作用,但是存在差异;3）通过对工作压力和应对效能的联合考察能够更好地预测普通高中和职业中学教师的职业枯竭.     

中学地理教学挂图的应用及编制

中学地理教学挂图是中学地理教学过程中一个必不少的直观教具。教学挂图编制的成败直接影响课堂教学效果。本文通过教学挂图在中学地理教学过程中的应用初步探讨现有教学挂图的编制及存在问题。