初中化学教学中强化记忆的几种方法

初中化学教学中强化记忆的几种方法卫学荣（叶县二中）记忆能力是人的智能的重要成分，在教学中，使学生掌握科学的记忆方法，是发展学生记忆能力的突破口。本文就初中比学教学中，如何强化学生记忆，介绍几种行之有效的方法。１及时再现强化记忆及时复习是巩固记忆的基本...     

一个大脑学习与记忆的现实性神经网络模型

现实性神经网络是相对人工神经网络而言的，它与人工神经网络相比，更接近真实的生物神经网络，大脑学习与记忆的功能及特点，一直是许多学科研究的热门话题。建立一个关于大脑学习与记忆的现实性神经网络模型，将为研究大脑学习与记忆的功能、特点提供十分有用的工具，并有助于进一步理解大脑高级功能的机制。针对大脑学习与记忆遥特点，着重考虑了3个方面的问题：1）如何使模型既具有稳定性又具有可塑性；2）如何使模型的学习与记忆具有条件性；3）如何使模型学习与记忆具有一定随机性。通过数学分析及模拟实验表明，模型能较好地反映大脑学习与记忆的主要特点，如神经联系的条件性（强化则巩固，不强化则衰减），大脑活动的随机性等，并简略地反映了DNA－RNA－Protein系统对记忆的意义。     

借助对称语言的作用,加强函数概念的识记

数学记忆是数学学习的重要一环，离开了记忆，学生的数学能力就不可能得到发展．因此，教师要了解学生的记忆特点，采取相应的策略，运用记忆规律，在数学教学中启发学生的记忆思维，提高学生对数学知识的记忆效果．数学概念较多，又较抽象，如何提高学生的识记效果，在教学中借助了对称语言的作用，使教学收到了良好的效果．     

改善中学生历史记忆效率之我见

如何改善初中生历史记忆效率，进而提升历史学习质量，已经成为广大师生亟待解决的严峻课题。本文从历史知识、因果分析、思维能力几方面，阐述提高中学生历史记忆效率的途径。     

《文选与习作》教学的点滴体会

《文选与习作》教学的点滴体会廖晓霞中函在职班学员，年龄偏大，理解能力，短期记忆能力较强，但机械记忆、长时记忆能力差。每次集中面授，时间短，课堂知识容量大，要理解，拿握的难度也比较高。如何帮助学员简明扼要又有系统地较长时间记住所学的知识，并把知识转化为...     

英语词汇积累新突破

如何有效地记忆英语单词一直是广大英语学习者为之而困惑的一个难题，本文作者就运用科学的手段合理记忆英语单词提出了自己的一些新的见解。     

设计艺术如何承载历史记忆与时代前进——对现代设计艺术的哲学思考

本文从历史发展的角度，论述人类设计艺术如何承载人们的历史记忆与时代物质技术的前进，如何解决这对矛盾，进而论述它们在人类历史中的地位，还原其历史真像，平衡其利弊，提出设计艺术承载历史记忆与时代前进、以及承载物质技术与精神存在的合理性的方法论。并通过南京长江大桥去留之争等景观设计实例中加以论证。     

提高中师学生化学用语记忆能力的探讨

探讨了如何将心理学的理论和原理运用在化学用语教学中，以提高学生对化学用语的记忆能力和记忆效果的途径和方法     

医学生物化学教学的几点体会

生物化学是高等医科院校必修的基础课之一，知识点多不易记忆，学生历来反映难学，着重探讨如何加强医学生化课的教学，在丰富教学手段的同时，采取一定措施提高学生对生化课的兴趣和重视程度，在理解的同时增强学生记忆以及灵活运用所学知识的能力。     

如何调动学生课堂学习的积极性

本文阐述如何调动学生学习积极性的重要性为出发点，运用一些教学技巧，培养学生学习的兴趣，科学记忆，达到提高教学效果。     

谈研究性学习在高职英语词汇教学中的应用

记忆单词是学好英语必不可少的环节。文章从对福建警官职业学院2008级公共管理系安全防范专业学生英语学习现状及词汇学习策略的问卷调查结果入手，探索如何在高职英语词汇教学中应用研究性学习的方法，以激发学生的求知欲，探寻一种帮助高职学生记忆英语单词的有效方法和策略。     

如何指导学生扩大词汇量

这篇文章集中讨论了如何指导学生提高英语词汇记忆效率的前提，并提出了帮助其扩大词汇量的相应方法。     

书影小筑

《心理和脑与生活—训练与心智的75项窍门》 如何在匆忙中不落下任何该带的物品，如何快速准确记忆各种备考知识，如何避免关键时刻话到嘴边却想不起来的尴尬局面……这本书也许不能完全解决这些问题，但至少，它提供了一些应对的窍门。     

浅谈中职英语词汇教学

词汇是语言的重要要素，是语言的根本。本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前中职英语词汇教学中存在的一些问题，详述如何在情景教学中呈现新词汇；如何引导学生科学有效地记忆词汇；如何指导学生在语言运用中巩固词汇，探讨新课标下中职英语的词汇教学新模式。     

浅谈快速记忆日语单词的新方法

日语学习过程中,需要掌握大量的词汇。要想快速、牢固的记忆单词不仅需要勤学苦练,更需要高效的记忆方法。本文主要探讨简笔画、关联记忆、联想记忆等方法如何被有效的运用到日语单词的记忆中来。     

你的大脑与你自己：你需要知道的

我们经常会产生这样的问题：我们的大脑是怎么工作的？为什么我会有意识？我的记忆保存在哪里？我所感知到的是真实的还是幻觉？通常这些问题最终都变成了一个问题：我是谁？那么更深层次的问题出现了：我是如何记忆的？我如何感知自我的存在？我的思维在空间和时间是自由的，却禁锢在终将消失的肉体上，这意味着什么？当我的肉体消失后，     

有效记忆英语词汇的三要素

本文从三方面探讨如何有效记忆英语词汇:首先介绍了几种开放式记忆词汇的方式,并指出学习者应根据自身学习风格,选用适合的方式;学习者参与一些互动活动,也能强化记忆;另外利用记忆规律可以帮助学习者科学记忆,大大提高效率。     

浅谈英语单词记忆与英语学习

如何使单词背了不忘，有很多的方法。该文根据笔者多年学习与教学的经验，提供了一套常用、简单、科学有效的记忆单词的方法。     

分析英语教学的锦囊妙计

从马克思主义哲学中我们知道事物是不断发展变化的。教学也是如此，时代不断变化，学生也在变化，教学也要与时俱进。在英语课堂的教学过程中，如何改变教师的教学观念，如何进行教师角色的转变，如何运用合作式的手段进行教学，如何鼓励学生发挥主观能动性，使学生准确地记忆并灵活运用知识。如果能得以解决，教师就会实现有效性的教学，达到课堂教学应有的目的。     

浅谈英语词汇的记忆

要想学好英语我们应该提高自身的词汇量。如何记忆更多的单词对很多英语爱好者来说都不是件容易的事。外语是学会的，不是教会的。所以，我们应首先教会学生有效的学习方法，记忆英语词汇要懂得运用语音规则、构词规律、对比分析、分类归纳、新旧联想等一系列灵活有效的技能技巧，过好词汇关，才能建立学好英语的信心，收到良好的效果。