网上考试系统试题成卷的研究

本文介绍了网上学生考试系统的设计,重点介绍了试题组卷模块的设计思想和实现方法,并在试题的覆盖面,合适的试题量,避免试题的重复性等方面进行了较详细的阐述。     

基于Web的通用试题库系统的研究与设计

针对传统试题库存在的试题资源有限、试题共享不方便、不利于远程试题资源交流等缺陷,提出了一种基于Web技术的B/S模式通用试题库设计方案,并解决了系统开发过程中的用户角色授权、试卷生成策略、自动生成试卷、试题格式录入与格式输出等关键技术问题.该试题库在部分中小学进行了测试运行,获得了良好的评价.     

VBA技术在试题库建设中的应用

提出了VBA技术在试题库建设中的应用方法,包括试题的批量录入和试卷的自动生成。通过使用VBA技术,实现了试题文档的自动化处理,提高了试题管理的效率和准确性。     

植物学标准化题库建设

本文着重论述了植物学标准化试题的编制问题,对标准化试题编制时所应遵循的原则,采用的形式,注意的问题进行了系统的说明,并指出了标准化试题在植物学教学中的作用。     

用概率论分析多项选择试题设计中的一个问题

本文运用概率论对多项选择试题的设计进行了讨论,解决了这种试题设计中正确选择项序号的比例分配问题.对这种试题的设计有一定的指导意义.     

一道国际数学竞赛预选试题的解答

这是由冰岛提供给1985年国际数学奥林匹克数学竞赛试题(简称冰岛试题)。虽未被录用,但鉴于今年国际数学奥林匹克数学竞赛试题中,平面几何试题所占比重较大,故这道冰岛试题仍具有很重要的参考价值.数学系一九八四级四班部份学生对这个冰岛试题给出了三种证明,供数学爱好者参考。     

基于．net的题库管理系统

在传统的试题管理工作中,主要采用人工方式,不利于现代教学的管理,主要表现在试题存储分散,试题归类麻烦和试卷生成不灵活等缺点,因此,以计算机管理的考试题库系统克服了传统人工的缺点。该系统利用ASP．NET技术,结合SQL Sever2005数据库开发和设计．提供按用户角色方式实现试题的录入、修改和试题输出（生成试卷）的管理。     

衡量和控制试卷难度的研究

本文主要介绍了试题难度的计算方法,和配置与控制试题难度的标准。     

基于XML的试题开发系统的设计与实现

基于国家信息技术教育测试互操作标准CELTS.10,从XML技术应用及标准化试题生成系统架构的建立两个方向,详细论述了试题开发系统的研制方法、主要内容和关键技术的实现;并在国家测试标准CELTS.10和WEBSERVICE技术的基础上提出了一种通用的试题开发系统架构,成功的解决了试题资源缺乏统一格式,在各异的体系结构中学习对象重用困难,系统互操作困难的问题。     

“Cool Edit Pro2．1”软件在制作外语听力音频试题中的应用

本文阐述了使用“Cool Edit Pro2．1”录音软件制作外语听力音频试题的应用实践，从而解决了没有专业录音室和专业录音设备的情况下，如何制作高质量的录音音频试题的困难，为大多数教师在制作录音音频试题时，提供了应用实践的方法、步骤、注意事项等．对使用普通录音机制作音频试题时出现的噪音的消除、试题的顺序调整、各题之间间隔调整等难以解决的问题，变得迎刃而解，十分容易．     

试题库基于Word标签定义试题的策略

介绍了试题库建设过程中试题定义技术方面所取得的研究成果.基于Word标签定义试题所建立的试题库,单个文档中可包含任意多道试题,且能轻易地被外部题库管理系统识别、分析和调用.     

计算机自适应测验中试题泄露的实时监控方法研究与应用

在连续施测下计算机自适应测验(CAT)中的试题被曝光的可能性急剧增加,因此需要对试题进行实时监控,当试题的参数发生显著性变化时必须将其进行强制“退休”.序贯监测程序(SMP)通过检测CAT中的试题统计特征的变化来判断试题是否泄露; 然而在用SMP监控试题时会出现较大的Ⅰ类错误率,并且在一些条件下其统计检验力较低.该文以残差的R指标作为考生拟合统计量(PFS),与SMP方法相结合,构建了一种新的监测方法(PFS_SMP); 该方法以被试作答信息为依据判断被SMP标记的试题是否泄露,从试题和被试这2个层面保证测验的安全性和公平性.最后,通过模拟实验和实证分析来对基于R的PFS_SMP的表现进行评价,实验结果表明:PFS_SMP方法能降低在SMP监测试题时的Ⅰ类错误,并能提高其统计检验力.     

试题库的试题资源开发及相应计算机管理程序

试题是试题库的基本构成单位，要保证试题库中有较大的试题总量必须允许同一内容出具多题型多数量的试题。为了解决在试卷中不出现相同内容的试题需要在管理系统程序加以控制，本文介绍了在题号中设计知识点号和内容号利用题号各组成部分的含义在抽取试题的过程中分层次计算并排除相同题号记题的方法。     

高考物理主观性试题分析

以 1999年内蒙古自治区高考物理试卷为样本 ,依据教育统计学、教育测量学原理 ,定量分析了物理主观性试题 ,得到了反映试题的各项参数     

论试题的著作权保护

试题的著作权保护问题有人从其是否符合作品的构成要件来做出判断,也有从严格的形式逻辑出发运用反对解释的方法,认为试题应为著作权的客体,但试题作为作品是具有其特殊性的,文章拟区分试题创作者的类型来区别对待试题的著作权保护问题。     

试题信息管理系统及试卷智能生成技术

对试题管理及试卷智能生成方法进行了探讨,在此基础上设计了一个通用性强的试题信息管理及试卷智能生成系统.分析了系统集成方式,总体数据结构,系统组成以及系统的功能和特点.文中还讨论了试卷智能生成,试题及试卷信息检索,图文混合编辑等主要功能模块的设计方法和特点.     

对79届高考化学试卷的初步分析

对79届的高考化学试题(以下简称试题),在教育界引起了不少议论,有人把这次试题概括为四多,即“偏题多”、“怪题多”,“难题多”、“内容多”,也有人认为这次试题的缺点是有的,但总的来说,它反映了部编教学大纲的要求,启示了今后中学化学教学的方向。我们认为,如何正确地评价试题,是涉及到今后中学化学教学的质量问题,为此,,我们对试题结合部分试卷作了分析,并提出我们的一些看法。     

高考英语阅读理解命题趋势及高分策略

在分析多年高考英语阅读理解试题的基础上,预测了今后阅读理解试题的命题趋势,并结合教学实践,提出了考生拿高分的策略.     

2010年高考英语写作试题浅析

本文对2010年高考英语18套试卷中写作试题的信息呈现形式和题材及体裁进行了汇总分析,结果表明大部分试题命题科学合理,体现了交际性、人文个等特点,但个别试题也存在着对内容控制过强等问题,希望能对今后的高考命题有所启示。     

试论高考试题中的求锥体体积

本文对高考立体几何试题中 ,求棱锥体积的试题进行细致分析 ,对解此类问题的途径、方法进行了探讨