珠算在数学课程体系中的定位与传承

中国算盘作为我国数学发展史的上重要计算工具,在古代堪比现在的计算机,曾被广泛使用。珠算在计数及计算上的普及性,形成了以算盘为载体的珠算文化。随着珠算的计算功能被计算器和计算机所代替,珠算在学校课程中消失了。珠算入遗,不仅将珠算又一次推向新的历史高度,也引发人们对如何把珠算的历史地位和功能作用定位在"中华传统数学文化的瑰宝",从而在学校数学教育中传承珠算文化的思考。     

量子计算机与量子物理

1导引鼻子计算机（quantumcomputer－QC）是以量子物理作为信息处理的理论基础，用来进行量子计算和通讯的新一代计算机。鼻子计算和通讯研究如何实现量子态的相干叠加并对其进行有效处理、传输和测量，以创建一代新的、高性能的计算和通讯工具。运算在本质上是由一定的位形（输入）按照一定的规则进行操作得到另一位形（输出）。输入与输出的关系由数学运算规则确定。如心算、结绳计数、珠算、计算器、电子计算机，都是进行运算操作的器件。计算机进行运算的过程本质上是一个物理过程。迄今为止，在实用中的各种不同类型的计算机，都是以…     

基于珠算原理设计64位除法器及FPGA实现

随着数字信号处理的迅猛发展,除法器在计算机和芯片技术发展中受到越来越高的重视。秉承古代数学的操作模型原理,在FPGA平台上设计了一种高性能的64位除法器,将珠算过程的"一列"对应为四位二进制数,利用珠算归除法一次计算可产生四位二进制商,大幅降低关键路径延时。该设计将珠算归除法口诀通过元件例化成五个模块:商位数模块、初商模块、退商模块、撞归模块和补商模块,根据归除原理控制状态机选择模块进行计算。经ISE软件仿真及Xilinx Virtex-2P开发板验证表明,64位珠算除法器的最大工作频率为184 MHz,平均运算仅需0.347 8μs。这适合于对计算能力和速度有较高要求的FPGA设计应用。     

能否重回课堂？专家表示短期内恐难实现

在上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。理由是珠算的计算功能已被计算器代替，取消珠算教学还可减轻学生负担。如今珠算申遗成功，引发公众对于珠算文化保护的极大关注——珠算会因此重返小学课堂吗？     

珠算“撞十数”是优秀文化遗产

一、问题的提出中国是珠算的祖国,利用算盘进行计算,在我国已有一千多年的历史。千百年来,我们的祖先在珠算的研究上有极大的成就。珠算“撞十数”是在二十多年前才被发掘出来的优秀文化遗产之一,是珠算园圃里的一株奇葩。中国珠算协会的朱永茂同志所著《无诀珠算》一书的主要部分——“无诀除法”,即“新计数除法”,就是流传于我国民间的“撞十数”。这部分内容,在中日学术交流时,被日本     

心理学方法在珠算教学中的应用

掌握好珠算这种便捷的运算方法,对培养思维和提高运算能力大有好处。笔者在教学实践中,逐步发现学生的心理状态是影响运算能力的最主要因素。本文总结了在教学中应用心理学方法,对学生的各种不健康学习心理进行了行之有效的矫正。     

珠算在珠心算中的意义不可忽视

珠算是我国特有的古代文化遗产,在近两千年的历史中,它对我国经济、科学、文化教育的发展起到了不可估量的作用.在计算机普及的今天,珠算仍发挥着其特有的功能.在小学教学中,珠算具有形象直观的特点,这有利于青少年儿童的智力开发.珠心算是在娴熟的珠算技能和技巧基础上,把珠算的操作技能转化成了智力技能,是珠算技艺的提高和升华,也是珠算发展的新方向.珠算是手段,珠心算是目的,所以抓好珠算基本功训练是非常关键的一步.     

提高珠算课教学效果的方法

随着计算机技术在财务工作中运用的广泛深入,引发了学生对珠算学习的认识不足,如何提高学生的学习意识,增加学习兴趣,提高珠算教学的效果,是当今珠算学科教学的重要目的。     

浅谈在高职珠算教学中的素质教育

随着计算机在经济领域的普遍使用,珠算作为一种计算手段,已越来越不被人们所重视,因而在高职院校中,如何做好珠算教学已得到人们足够的认识。在珠算教学中实施素质教育是珠算教学的必由之路。教学内容的丰富、教学方法的灵活多样是珠算教学进行素质教育的基本方式。本文将从培养明确的学习目的、提高学习兴趣、培养学生自信心及提高学生心理素质等几个方面来探讨珠算教学中的素质教育的方式方法。     

珠算在珠心算中的意义不可忽视

珠算是我国特有的古代文化遗产，在近两千年的历史中，它对我国经济、科学、文化教育的发展起到了不可估量的作用。在计算机普及的今天，珠算仍发挥着其特有的功能。在小学教学中，珠算具有形象直观的特点，这有利于青少年儿童的智力开发。珠心算是在娴熟的珠算技能和技巧基础上，把珠算的操作技能转化成了智力技能，是珠算技艺的提高和升华，也是珠算发展的新方向。珠算是手段，珠心算是目的，所以抓好珠算基本功训练是非常关键的一步。[第一段]     

珠算教学方法之我见

珠算是中华民族宝贵的文化遗产,珠算不仅具有计算功能,还有教育、启智、健身等功能。在珠算课程教学中,提高学生珠算技能水平可以从培养学生浓厚的学习兴趣,提高课堂教学效率,科学地指导课后练习,组织集训等四个方面入手。     

基于FPGA的流水线珠算加法器设计

在图像处理、数字信号处理等领域需要用到大量加法运算,加法器运算性能对整个系统影响重大。根据操作模型原理,采用珠算算法设计了一个流水结构的并行高速硬件加法器,并在Xilinx Virtex-II的FPGA上实现了设计方案。在FPGA上集成8个处理单元完成并行计算,处理单元运用流水线结构,提高运算频率,并采用数据调度模块解决流水线上“数据相关”问题。仿真结果表明,32位珠算加法器平均运算仅需0.712ns,其速度是32位串行加法器的8.771倍,是32位并行加法器的1.588倍。这对于进一步优化实现硬件乘法器,甚至最终实现硬件除法器提供了研究空间。     

充分发挥珠算的功能,提高儿童思维敏捷性

小学数学“三算结合”教改实验证明,充分发挥珠算的功能,有利于提高儿童的计算能力。与电子计算、笔算相比,珠算有独特的优势。珠算和珠算式心算计算的高速性,使儿童思维经常得到快速的锻炼,是提高思维敏捷性品质的有效途径。     

t分布概率密度的分析

f分布是数理统计中应用广泛的3个重要分布之一,大多数教材没有或仅用直接法推导其概率密度,本文采用变换法推导,简化了运算过程,降低了计算难度．     

明代数学著作中珠算知识的特点与传播

现代形制的算盘最迟产生于宋代,元末明初之后,越来越多的数学著作中出现了珠算内容.在筹算基础上发展起来的珠算到了明代得以全面应用并普及,最终取代筹算,成为主要的计算方法.中国珠算还先后传入日本、朝鲜及东南亚各国,并沿用至今.本文通过考察明代数学家及其关于珠算知识的传承与发展,研究明代数学著作中珠算知识的特点与传播.这有助于人们了解珠算文化及其特点,重新认识中国珠算的科学价值.     

珠算学习对学龄儿童注意功能的影响

珠算学习能有效提高儿童的数学能力和工作记忆.本研究招募46名经过2年珠算学习的儿童和45名对照组儿童,探讨珠算学习对儿童注意能力的影响.结果表明,珠算组儿童在注意定向、注意执行控制和数字计算能力上均显著优于对照组儿童,珠算组儿童的注意执行控制与数字计算紧密相关.     

求函数极限的几种常用方法

函数的极限是研究函数的重要工具。函数极限的计算,是微积分学中的基本计算技能之一。正确掌握函数极限的运算方法,是研究函数的基础。本文仅就高等数学中函数极限运算的几种常见方法及在求解过程中常见的错误做了总结。     

卷积移位性质的研究

卷积是一种重要的积分变换方法,在现代信号处理技术的多个领域都有非常广泛的应用,许多有待深入研究的新课题也有赖于卷积。卷积本身蕴含着某些特殊的性质,这些性质不仅能够简化卷积的运算过程,而且能够揭示卷积运算的内在规律。移位运算是一种非常重要的信号运算,广泛存在于信号处理过程中,通过对卷积的定义和已有性质的进一步研究,结合卷积定理和傅里叶变换理论,提出并证明了卷积的移位性质及其推论。     

模糊扩张原理的另一种证明方法

在模糊集合运算过程中,当运算"∨、∧"分别为取上确界、下确界运算时,对扩张原理的证明进行修正.更符合在模糊集运算中以计算代替推理的思想.     

微积分中常用的函数极限计算方法及解析

极限是贯穿微积分课程始终的一个重要概念,计算函数极限是微积分学习中必须掌握的基本运算。正确掌握函数的极限运算方法和运算技巧,对学好高等数学具有重要意义。文中对函数极限的常用计算方法做出归纳总结,并给出具有代表性的例题进行方法解析,其过程思路清晰,通俗易懂。