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在化学教学中,给学生留点回味思考的余地,就能放飞学生的思维。在导入新课时留白,就能大大激发学生的学习兴趣;在授课时留白,就能激发学生的思维,促其自我感悟;在解题时留白,能培养学生独立思考的能力,促其自我顿悟;在结束课堂教学时留白,就能让学生自我回味,温故知新。在课堂评价中留白,就能培养学生的自信心。在布置课外作业时留白,就能提高学生复习功课的自觉性。 相似文献
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能看到多远的过去,就能看到多远的未来;能拥有多广的视野,就能获得多大的空间。回溯时间的纵轴,颇多影响世界科技走向的重要事件,在2011响彻。一系列重要的科技节点,2011,在时空坐标中有了特殊的意义。 相似文献
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王锦化 《徐州师范大学学报(自然科学版)》1992,(1)
本文结合在基础化学实验教学与教改中的具体事例,就基础化学实验室技术人员应如何克服在实验教改和创新中的心理和习惯障碍以及如何激发创造力等问题,提出几点建议,结论认为:基础化学实验室技术人员只要能以自己的潜心钻研、顽强拼搏和百折不挠的精神为轴心,贯穿纵横两方面的知识和技能,就能在基础实验室中有所作为,就能在实验教改和创新中取得成功。 相似文献
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教师用无私公平的师爱来管理学生、用严厉的师爱来激励学生、用真诚的师爱来感化和陶冶学生,就能受到学生的尊重和爱戴,就能使学生在愉悦的环境中成为品行端正积极进取的学生、进而能使整个班集体健康而又富有活力地成长。教育成功的秘诀就在于"用爱来交换爱"。 相似文献
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<正>对着桌上的CD扫一扫,就能看到它的介绍和购买链接;用手机对着故事书,就能与故事书中的主角做实时游戏交互;扫一下朋友寄过来的礼物,就能看到朋友录制的爱心视频……在增强现实技术的协助下,亮风台HiScene推出各类图像识别产品,增强用户体验,让虚拟与现实完美融合。 相似文献
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费晓萍 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1995,(3)
一谈及英语单词教学,有些人就认为:只要教师在课堂上多领学生读读,多给点时间让学生背背,单词教学的效率就会提高。初中学生刚刚学习英语,对英语有着浓厚的兴趣与好奇心,他们或许能把老师在一节课里所教的生词能强行背下来,然而是否能牢牢记住呢? 相似文献
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老年人同在职干部、家属子女、社会各界人士缺乏沟通是非常普遍的。造成这种现象的根本原因就是人们之间缺乏相互理解。怎样才能做好老龄工作促进同老年人的交流,达到相互理解呢,笔者认为认识老年人的心理状态是做到相互理解的基础,提高对老龄工作的认识是促进相互理解的前提,换位思考以诚相待是相互理解的关键。理解了就容易交流,交流了就能解决问题,解决了问题就能减少矛盾,矛盾少了心情就舒畅,心情舒畅就能延年益寿,就能提高生活质量。 相似文献
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正能检验血型的创可贴,是将血型试纸整合进了普通创可贴,只要有个小伤小口,往上一贴就能显示出伤者的血型。在这个世界有太多的人不知道自己的血型,这在紧急情况下有可能会造成致命的危险。而这款能检验血型的创可贴,通过日常的使用情景,就能告诉人们自己或者亲近的人的正确血型,做到有备无患。而且可以避免专门去验血的花费和麻烦。 相似文献
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现今,逐渐成熟的CAE分析成为了模具设计中必不可少的一部分,它可以在模具被投入到实际生产前就能发现存在的一些问题,然后工程师就能通过分析的结果来修改设计方案,使得模具的生产周期有所减少。 相似文献
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刘先曙 《科技导报(北京)》2002,20(25):37-37
据英《新科学家》2002年1月26日报道 :美国密执安大学的弗朗西斯科·迪茨和沃纳·达姆发明了一种增加汽车速度的新奇方法 ,但不是采用“加油”的办法增速 ,而是在汽车表面上喷水或空气。这颇令人奇怪。在汽车表面喷水或空气为什么可以增加速度呢?原来 ,经研究发现 ,任何物体在高速运动时 ,在其表面都会产生涡流 ,涡流引起的阻力就会使物体的运动速度减慢 ;如果能消除这种涡流 ,物体的阻力就会减少 ,速度就会增加。怎样才能消除物体高速运动时靠近表面产生的涡流?答案很简单 ,只要能把涡流瓦解掉就能解决问题。研究发现 ,这种靠近物体表面的涡流只要稍加干扰就会瓦解。 相似文献
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在商品经济发展飞速、信息量增加飞速的情况下,多媒体广告设计已经成了一种非常重要的营销手段,同样的商品,广告做得好商品就能更畅销,同样的企业,广告做得好企业就能更好地发展、生存。由此可见多媒体广告设计对企业形象的重要性。 相似文献